信息技术教案南关薛素萍.doc

课题：认识画图窗口学会怎样修改画布尺寸学会使用直线工具知道椭圆与矩形工具的三种样子学会多边形工具的使用 综合练习双层蛋糕的制作 学校：太谷南关小学姓名：薛素萍 课 题项目认识画图窗口 教 学 目 的1、学生能够熟练地进入和正常退出windows 98“画图”窗口。 2、学生认识“画图”窗口的组成。 3、学生认识绘图工具箱及工具状态选择器。 重点、 难点教学重点：学生学会绘图软件的操作与应用。 教学难点：学生认识工具箱中各类工具的用法。 教法与教具教具：计算机及“画图“软件教法：教师讲解 自主练习 个别指导 课时1课时一、激趣导入 师:同学们,我听说咱们班有许多小画家,他们用自己的画笔能够描绘出色彩绚丽的图画.今天,我们利用计算机也来做一回画.看一看你是用画笔画的漂亮呢还是用计算机画的漂亮,好不好? 老师这有一些,同学用画笔画好的图画(展示给学生看),漂亮吗?想跟他们画得一样好吗?只要你认真,一定会比他们更棒! 二、介绍“画图” “画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件，利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。 三、尝试打开“画图” 1、自己动手操作在开始菜单中找到“画图”所需 的软件。 指名回答：“你是怎样启动画图的？ 师生归纳:单击“开始”按钮，将指针按次序指向“程序-附件”， 单击“画图”命令，这样就打开了“画图”窗口。（板书步骤） 2、看一看“画图”软件窗口，都有什么？（你知道哪几部分的名称？） 教师演示指明各部分的名称、区域及作用。 四、认识画图窗口 在画图窗口中除了有标题栏、菜单栏、滚动条、最小化按钮、最大化按钮，还有画图工具箱、调色板、画图区等。工具箱提供了16种绘图工具。在选定某一工具后，用工具状态选择器确定这种工具的类型、大小、范围等。调色板提供了28种不同的颜色。画图区是供画图用的。下面，我们逐一来认识它们： 1、认识工具箱 (1)学生自己把鼠标器移动至工具上，会出现文字说明。 (2)让学生对照工具说明各是什么名称？ (3)教师演示单击了工具箱中的“直线”工具 ； 2、试一试 (1)请你试着分别选定工具箱中的 (多边形)、 (喷枪)、 (矩形)工具。(2)你发现了什么？ 3、认识工具箱中的工具状态选择器 (1)选定不同的工具后，在工具箱的底部出现了几种不同的工具状态选择器。 这些工具状态选择器是分别用来确定所选定工具的类型、大小、范围等等的。 (2)教师讲解并演示工具状态选择器的应用。 (3)学生尝试操作. 4、认识调色板 (1)教师介绍：调色板左边是前景色(在上方)和背景色(在下方)框，分别用来选取图画的前景色和背景色。 (2)教师演示：前景色和背景色颜色设置操作。 五、退出“画图” 1、你知道怎样退出画图吗？ 2、指名回答后，师生归纳： (1)单击“文件”菜单中的“退出”命令。 (2)单击命令按钮中的“关闭”按钮。 3、对于画好和修改好的图，若还没有保存，则在退出时会出现如右图。 (1)若单击“是”则保存; (2)若单击“否”则不保存; (3)若单击“取消”则不退出. 4、请同学们用自己喜欢的方法来退出画图。 六、作业与练习 1、试一试先后启动和退出windows 98“画图”程序。 2、说一说 （1）说说启动“画图”程序的方法。 （2）说说工具箱中有些什么工具。 七、小结 今天，你学会了什么新本领？希望同学们在课后多练习, 试一试利用这些工具能画出哪些图形。板书设计： 认识画图窗口一、 启动画图二、 画图窗口的组成标题栏、菜单栏、滚动条、最小化按钮、最大化按钮，还有画图工具箱、调色板、画图区等。工具箱提供了16种绘图工具。调色板提供了28种不同的颜色。三、 退出画图 课 题项目学会如何修改画布尺寸 教 学 目 的让学生学生学会修改画布尺寸 重点、 难点画布尺寸的设定教法与教具教法： 教师讲解 学生尝试教具：学生电脑 课时1课时一、导入师：同学们谁能说一下生活中人们画画的实际步骤？ 生：准备好纸、笔、涂色。二、师：在电脑中画图也要做好三件事 第一件事：画画前先要备好一定尺寸的画布（或纸），而在“画笔”中则是要设置“图象”的“属性”，即在菜单中直接点击“图象”选择“属性”，弹出“属性”对话框（如下图所示）。在“宽度”和“高度”栏内输入合适的数值，单击“确定”按钮后，“画笔”中将出现一个已指定大小的图象编辑区（即“画布”）。 第二件事：要备好笔和颜料，而在“画笔”中是指选择工具箱和颜色盒的操作，即用鼠标左键在菜单中点击“查看”，然后选择“颜色盒”（或“工具箱”）。这样，画图的“工具箱”和“颜色盒”就会被“拿到”画笔的桌面上，等候使用。如下图所示： 第三件事：色彩的选择与搭配，而在“画笔”中是指颜色盒的前景颜色和背景颜色的选择操作（如下图所示）。用鼠标左键在颜色框内的颜色块上点击一下，即可选定前景颜色；如果用鼠标右键在颜色框内的颜色块上点击一下，则选定的是背景颜色。师：下面就请同学们修改画布的尺寸，尝试着用各种工具画出自己喜欢的图形。板书设计： 学会如何修改画布尺寸菜单中直接点击“图象”选择“属性”，弹出“属性”对话框（如下图所示）。在“宽度”和“高度”栏内输入合适的数值，单击“确定”按钮后，“画笔”中将出现一个已指定大小的图象编辑区（即“画布”）。 课 题项目学会使用直线工具 教 学 目 的 知识目标：学会用“直线”工具画基本图形三角形、梯形等，学会使用“曲线”等工具来画金鱼。能力目标：通过观察“金鱼”的外形，培养学生观察和分析事物的能力，知道金鱼是由三角形组成的。尝试用三角形组成物体的图形。培养学生的动手操作能力。 情感目标：培养学生的热爱动物热爱自然，喜爱生活的思想感情，使学生具有欣赏美和表现美的能力。 重点、 难点教学重点：直线工具教学难点：分析物体的外形，选用合适的绘画工具，并用基本图形创造物体外形。教法与教具教学模式：任务驱动 自主探究 尝试练习 小组讨论 个别指导课前准备：收集金鱼的图片做成幻灯片请学生欣赏与分析。机房预检 课时1课时 教学过程：教学环节教学内容教 师 活 动学 生 活 动一、欣赏中感受美，激起表现欲望， 欣赏金鱼，感受金鱼的美感，激发学生用电脑来表现金鱼美的欲望。出示幻灯片金鱼美吗？美在哪里？你想用电脑来画金鱼吗？欣赏，观察，分小组讨论集体交流。二、复习已有知识，提出新的学习任务1、说一说：我们已经学哪些工具？2、用什么工具可以画那些物体？怎样来画呢？用什么工具来画呢？提问：金鱼由哪些基本图形组成？ 观察金鱼集体讨论交流思考：金鱼由哪些基本图形组成。三、自主探究，合作交流，在尝试中获得新知1、用直线工具来画直线；圆形的物体我们可以用“椭圆”工具来画，方形的物体可以用方形的工具，请小朋友在根据箱里找一找：有没有三角形工具？没有三角形工具该怎么办呢？学生查找工具箱有没有三角形的绘画工具；学生思考怎样来绘画， 讨论交流。尝试画直线。学生尝试用shift+“直线”工具来画直线。发现了什么？学生交流自己画的结果。教学环节教学内容教 师 活 动学 生 活 动三、自主探究，合作交流，在尝试中获得新知2、用直线来组成三角形；你能用直线工具了画直线了，现在请试一试画一个三角形吧？学生尝试画三角形。3、用三角形来画金鱼。出示一幅用画图版绘画的金鱼图。想一想：这幅图的绘画过程是怎样的？教师演示绘画过程。展示学生绘画作品。观察：有几个图形？有那些颜色？思考：画的过程。交流讨论。尝试练习画一幅金鱼戏水图。4、用“曲线”工具除了用“直线”工具画三角形画金鱼以外，还可以用其他方法画出金鱼吗？个别学生：教师演示画曲线。阅读课本p70页自学画曲线的方法：1、选择“曲线”工具，2、拖动鼠标画出直线，3、拖动直线中间可以调整弯度，完成后单击鼠标。学生尝试画出曲线。说一说你是怎么画的。试一试：画出几条不同粗细的曲线。比一比：谁能用曲线画出各种不同的图形多。练习：画金鱼图。四、综合应用，设计创新设计创造一幅金鱼戏水图想一想：怎样来构思这幅画，你准备画些什么？欣赏学生作品，给予鼓励。学生尝试创作金鱼戏水图作品展示。五、小结与作业用学到的绘图工具来完成一幅图。小结：（略）要求：设计一块有金鱼花样或其他图形的手帕、也可以是果盘、茶杯垫等小物件。学生课外练习。板书设计：直线工具Shift+ 直线工具 课 题项目知道椭圆与矩形工具的三种样子 教 学 目 的知识 1、 掌握椭圆形、矩形工具的使用方法。2、 掌握空心图形、有边实心图形和实心图形的画法。技能 会使用椭圆、矩形工具画图，并能充分利用这两种工具的三种不同形式。情感 激发学生利用计算机画图的兴趣。 重点、 难点教学重点 会使用椭圆、矩形工具。学习空心图形、有边实心图形和实心图形的画法。教学难点 学习空心图形、有边实心图形和实心图形的画法。教法与教具教学准备 用画图板制作的“任务表格”。录音用椭圆、矩形工具画图的作品欣赏。 课时1课时一、 导入1、 信息发布。我们先请信息发布员发布信息。学生1：电脑怕阳光直射、要远离热源怕潮湿、长期不用和移动时要切断电源。学生2：生活中的基本图形。圆形、长方形、三角形。长方形也叫矩形，正方形是特殊的矩形。2、引入新课老师告诉大家，在电脑绘画中，我们也可以画出这些图形，并运用这些图形拼出各种精美的图画，你们看这是小鱼“圆圆”，漂亮吗？（教师出示用画图板画的椭圆形的鱼）她是什么形状的呀？样子还真有点怪。今天这节课，我们就到海底世界去看看这些奇形怪状的热带鱼。（板书课题：奇形怪状的热带鱼） 学生上台发布信息，有实物，有图形。齐声答齐声答二、新授用椭圆形工具画鱼1、三种样式的学习同学们想不想也画一条漂亮的小鱼呀？那就请同学们打开画图板，并选择椭圆工具。（教师在黑板上画出椭圆工具的形状）仔细观察样式区有几种样式？使用椭圆工具的方法很简单，只需按住鼠标沿对角线方向拖动就可以了，你们想不想试一试？引导学生打开表格：指名读要求。教师引导学生画出第一种样式的两个椭圆。问：观察你们用鼠标左键和用鼠标右键画出的两个图形，你有什么发现？（2名或1名）请同学们按着刚才的方法选择后两种样式来完成表格，边画边体会后两种样式的特点。问：谁来说说你们用后两种样式画出的图形有什么特点？你想给这三种样式起个名字吗？（板书）2、一点通对于画椭圆，聪聪小朋友还想教大家两个绝招呢，我们一起来听听吧！（放录音）（1）、椭圆工具的线宽和选择直线工具样式区的线条有关系。（2）、按住shift键，就会画出一个规矩的圆形。你们想不想试一试？3、用椭圆工具画鱼有了这些本领，你也一定能画出椭圆形的小鱼了，下面就请同学们试着自学例2，然后选择一张你喜欢的画纸，让小鱼“圆圆”游到你那里吧。?教师巡视指导。（二） 用矩形工具画鱼1、认识矩形和圆角矩形工具小鱼“圆圆”一个人在大海里很孤单，不过，她很快认识了一个新朋友“方方”。（教师贴出方形小鱼的图片）你们猜猜老师是用什么工具画的呀？（教师在黑板上画出其形状，）师小结：这两种矩形的使用方法和椭圆工具是一样的。2、用矩形和圆角矩形工具画鱼那你想不想让小鱼圆圆和她的朋友方方在一起？那就开始吧，如果你有困难就读一读书中的例4，也可以请老师或同学帮忙。教师指导。（三）课堂延伸（7分）其实用这些工具不仅能画小鱼，还能画好多好多的图形呢，我们一起来欣赏一下。引导学生打开课件。看完了这些精美的图片，你有什么想法吗？我想同学们也一定能创作出更精美的图画，是不是？那好，现在就请同学们充分运用学会的本领去创作吧。教师巡视，发现好的作品用打印机打印出来，宣布放进学校的橱窗内。 打开画图板，选择椭圆工具观察（指名答）学生打开表格看要求后填表第一行指名回答完成表格指名回答指名回答听录音学生完成两个操作：变线条粗细、shift键的使用学生看书自学例2画一个椭圆形的热带鱼齐答学生用矩形工具和圆角矩形工具画热带鱼，边做边看书。打开课件看作品欣赏说说看完后的感受学生自由创作三、小结这节课的学习你高兴吗？你最想说的话是什么？课下请同学们评选出下一课的信息发布员。宣布下课。 学生谈谈今天的收获板书设计：椭圆与矩形工具三种样式：空心样式镶边实心样式不镶边实心样式shift+椭圆与矩形工具画出圆和正方形 课 题项目学会多边形工具的使用 教 学 目 的(1)学习“多边形”画图工具的使用方法。(2)能运用“多边形”画图工具作多边形。 重点、 难点“多边形”画图工具的使用方法。教法与教具教具；学生电脑教法：任务驱动 分组讨论 学生尝试 个别指导 课时1课时一、导入新课讲述：同学们，我们已经掌握了曲线、方形和圆形的画法。今天老师给你们看一个新的图形。教师出示：提问：你们看，这是什么图形？它有几条边？(多边形，条边)二、新授提问：请你们在工具箱中找一找，试一下，哪个工具可以画这个多边形？学生尝试练习，教师巡视指导。讲述：许多同学在工具箱中发现“多边形”工具可以画出多边形。但是，同学们在使用过程中却遇到了一些困难，有的同学认为“多边形”工具不是很“听话”。下面老师为同学们做一次示范，看看怎样才能使“多边形”工具“听话”。教师演示画五边形，同时讲述：画多边形首先单击工具箱中的“多边形”画图工具，在画图区内按照画直线的方法先画出一条线段；请同学们看课本，我们将这条线段的起始位置叫做，结束位置叫做，现在我按住鼠标左键，将鼠标移动到处，松开左键，再按住鼠标左键，将鼠标移动到处，松开左键，再按住鼠标左键，将鼠标移动到处，松开左键，最后我们双击鼠标左键就可以了。提问：通过刚才的演示，同学们有没有什么发现？(五边形的最后一条边不需要自己画，只要在处双击，计算机会自动将最后一条边画好。)讲述：请同学们将课本“试一试”中的(1)画一下：学生练习，教师巡视指导。提问：你们能用“多边形”画图工具画课本“试一试”中的五角星吗？小结：教师简单讲评学生的练习，同时向学生说明一个画图工具并不是只能画出此工具名称所对应的图形。出示下列图形：提问：你们能画这个哑铃吗？学生尝试练习。讲述：同学们都能画这个哑铃，但是好多同学画出来的哑铃不整齐。请同学们看课本上的画法，注意一个名字叫Shift的按钮。学生练习，教师巡视指导。三、巩固练习请学生练习练一练中的图形（山、船、狐狸）。四、课堂小结教师讲评学生的练习情况，可将部分学生的优秀作品进行展示。板书设计：学会多边形工具的使用配合shift键 课 题项目综合练习双层蛋糕的制作 教 学 目 的让学生综合使用各种工具画双层蛋糕 重点、 难点熟练使用各种工具教法与教具教师指导 任务驱动 学生尝试 课时2课时教学过程一、 导入在本节和下节，将