高中必修一语文理解性默写.doc

一、 劝学1.在劝学中，“_，_”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。2.劝学中，“_，_”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。3.荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“_，_。”4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_”的君子，就要“_”，可见，学习的意义是十分重大的。(用劝学中的句子作答)5.劝学中的“_”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“_”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。答案1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也二、师说1.荀子劝学中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中所表达的“_，_”的观点是相同的。2.在师说中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“_，_。”3.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在师说中指出教师作用的一句是：“_，_。”4.在师说中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，_，_”。5.师说中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“_，_？”答案1.弟子不必不如师师不必贤于弟子2.位卑则足羞官盛则近谀3.师者所以传道受业解惑也4.授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也5.吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎三、阿房宫赋1.不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在阿房宫赋中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“_，_。”2.阿房宫赋中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：“_，_？”3.阿房宫赋中，“_，_”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。4.阿房宫赋中，写秦始皇迅即垮台的句子是：“_，_，_，_！”5.阿房宫赋中，从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥做了有力的抨击的语句是：“_，_。_，_。”答案1.后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也2.奈何取之尽锱铢用之如泥沙3.明星荧荧开妆镜也4.戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土5.一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家四、赤壁赋1.在赤壁赋中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“_，_。”2.成语“沧海一粟”由苏轼赤壁赋中的“_，_”演化而来。3.苏轼赤壁赋中，“状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句是：“_，_。”4.赤壁赋中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：“_，_。”5.赤壁赋中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：“_，_。”答案1.哀吾生之须臾羡长江之无穷2.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟3.月出于东山之上徘徊于斗牛之间4.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟5.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇五、六国论1. 在六国论中，作者苏洵开篇即摆明观点，通过“先破后立”的方式直入主题点出六国灭亡的原因的句子是： ， ， 。2. 苏洵的六国论观点鲜明，论据充足，论证方法丰富多样，其中使用了比喻论证来指出赂秦的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是： ， ， 。3. 在六国论中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频多秦国侵略得越急的句子是： ， 。4. 在六国论中，苏洵用假设论证的方法一针见血地指出，如果朝廷继续采取割地求和的政策，那么恐怕也会重蹈六国灭亡的覆辙的句子是： ， ， 。5. 六国论中的“_，_”，引用了古人的一个譬喻，准确形象地说明了赂秦的严重危害和根本错误。1. 非兵不利，战不善，弊在赂秦2. 子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥3. 奉之弥繁，侵之愈急4. 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。5. 以地事秦，犹抱薪救火六、念奴娇赤壁怀古1.念奴娇赤壁怀古中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“_，_。”2.念奴娇赤壁怀古中，描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的诗句是：“_，_，_。”3.在念奴娇赤壁怀古中，作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子是：“_，_，_。”4.念奴娇赤壁怀古中“_，_，_”几句，刻画出了周瑜的儒将风度和运筹帷幄的形象。5.苏轼念奴娇赤壁怀古中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的几句是：“_，_，_。”答案1.人生如梦一尊还酹江月2.遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发3.乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪4.羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭5.乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪七、永遇乐京口北固亭怀古1.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，收复洛阳、长安等地，辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“_，_。”2.辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：“_，_。”3.永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会是“_”的结局。4.在永遇乐京口北固亭怀古中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“_，_，_。”5.在永遇乐京口北固亭怀古一词中，“_，_，_”借刘义隆的典故，批判了南宋朝廷草率北伐的行为。答案1.金戈铁马气吞万里如虎2.金戈铁马气吞万里如虎3.封狼居胥赢得仓皇北顾4.可堪回首佛狸祠下一片神鸦社鼓5.元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾八、论语十二章1. 论语卫灵公中，提到了“_，_”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。2. 智、仁、勇是孔子提倡的三种美德，他在论语子罕中这样评价具有这三种美德的人：_，_，_。3. 论语泰伯中“_，_”两句，表达了有抱负的人要担当大任就应当胸怀宽广、意志坚定的思想。4. 孔子在论语颜渊中用“_，_，_，_”四句，从四个方面解释了“克己复礼”的具体要求。5. 论语阳货中的“_，_”两句，写出学习诗经对于侍奉父母、君主的重要意义。答案：1.己所不欲，勿施于人2. 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧3. 士不可以不弘毅，任重而道远4. 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动5. 迩之事父，远之事君九、答司马谏议书1.王安石对司马光来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是_，_，_。2.王安石对司马光来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是_，_。3.王安石对司马光来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是_，_，_。4.王安石驳斥保守派主张的论证立足点是_，_。5.王安石表明自己不为怨诽之多而改变决心的坚定态度的句子是_，_。6.在王安石的诗文中，“苟且”是因循保守的同义语；而“俗”与“众”则是为保守思想所浸染的一股强大的社会政治势力。本文_，_、_揭示出了俗众们的精神面貌和思想实质7.盘庚迁都的时候，官员和老百姓都抱怨，但盘庚没有改变自己的计划，这是因为他“_，_”。十、过秦论1.用排比描写秦始皇武力统治天下的语句是:_，_，_，_。2.贾谊在文中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：_，_，_，_。3.文中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：_，_，_ _，_，_。4.写秦始皇自以为江山永固的语句是：_，_，_。5.极言陈涉的出身贫寒和地位低贱的三句：_，_，_。6.贾谊用“_，_，_，_”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。7.文章结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论：_，_，_。8.贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“ 。”1.用排比描写秦始皇武力统治天下的语句是:振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。2.贾谊在文中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。3.文中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。4.写秦始皇自以为江山永固的语句是：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。5.极言陈涉的出身贫寒和地位低贱的三句：然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。6.贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。7.文章结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论：试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。8.贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“仁义不施而攻守之势异也”。十一、涉江采芙蓉1.涉江采芙蓉中描写了一副女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面的句子是：_，_。2.涉江采芙蓉中描绘出游子望乡的感人情景的诗句：_，_。3.涉江采芙蓉中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句：_，_。1.涉江采芙蓉，兰泽多芳草。2.还顾望旧乡，长路漫浩浩。3.同心而离居，忧伤以终老。十二、短歌行1.曹操短歌行中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝的句子：_，_，_，_。2.短歌行中写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱的句子：_，_，_，_。3.曹操在短歌行中化用诗经郑风子衿中的诗句，点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情的句子_，_，_，_。4.曹操在短歌行中化用诗经小雅鹿鸣中的诗句，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜的句子： _，_，_，_。5.曹操在短歌行中用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因的句子：_，_，_，_。6.曹操在短歌行中写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我；彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子：_，_，_，_。7.曹操在短歌行中写明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。作者以设问的方式，曲折地为贤才指明方向的句子：_，_，_，_。8.曹操在短歌行中借用管子形解中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望的句子：_，_，_，_。1.对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。2.慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。3.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。4.呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。5.明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。6.越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。7.月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。8.山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。十三、归园田居1.归园田居中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：_，_。2.归园田居中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：_，_。3.归园田居中我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间的句子：_，_。4.归园田居中描写乡村中常见的声音的句子是：_，_。5.归园田居中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是：_，_。6.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的归园田居“_，_。”7.归园田居中表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个。伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因的句子：_，_。1.开荒南野际，守拙归园田。2.暧暧远人村，依依墟里烟。3.户庭无尘杂，虚室有余闲4.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。5.久在樊笼里，复得返自然。 6.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊7.少无适俗韵，性本爱丘