江苏省苏州市吴中区八年级语文下学期期中试题 苏教版.doc

江苏省苏州市吴中区八年级语文下学期期中试题 苏教版注意事项:1.本试卷共20题，满分130分，考试用时150分钟;2.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上;3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题;4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。第一部分(24分)1.阅读下面一段话，按要求回答问题。(6分)阅读，让我们感受春风的和煦，让我们敬畏生命的尊严，让我们领悟思想的透彻。手捧一本好书，淡淡书香yng绕在身边，沉浸于书香世界，在书中动人心xin处妙手u得。翻阅书页，纸张“沙沙”作响，那书声犹如一首悠扬的旋律，叩击人的灵魂。反复翻阅所爱的书，将书中的内函反复咀嚼，于会心处合上书本，闭眼感受书中的氛围，顿觉安心tin静，宁静至远。根据汉语拼音，写出相应的汉字。(4分) yng ( )绕 动人心xin ( ) 妙手u ( )得 tin ( )静文段中有两个错别字，把它们找出来并改正。(2分) ( )改为( ) ( )改为( )2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分) 塞下秋来风景异， 。 (范仲淹渔家傲) 无丝竹之乱耳， 。 (刘禹锡 ) ，小桥流水人家， 。 (马致远天净沙秋思) 食不饱，力不足， ， ，安求其能千里也。( 马说) 淫慢则不能励精， 。 (诸葛亮 )3.名著阅读。(5分) 下列关于水浒传中人物和事件对应不正确的一项是( )(2分) A.吴用 排九宫八卦阵 B.鲁智深 沂岭杀四虎 C.武松 大闹飞云浦 D.宋江 私放晁盖 原来A吃的酒少，便醒得快，爬将起来，兀自捉脚不住回身再看那十四个人时，只是眼睁睁地看着A，没个挣扎得起。A指着骂:“都是你这厮们不听我言语，因此做将出来，连累了洒家!”树根头拿了朴刀，挂了腰刀，周围看时，别无物件，A叹了口气，一直下冈子去了。 上面这段选文中的A是谁?他因为什么事情被连累了?(3分)4.阅读下面几段材料，说一说想要创作优秀的作品有哪些要求。(3分) 材料一:近日，知名作家付秀莹获得“第五届汪曾祺文学奖”。接受采访时说，作家写作必定跟自身童年经验有关，无论阴影也好，光芒也罢，都会影响深远。“小说里的芳村，其实就是我幼年生活过的村庄”。付秀莹认为，对作家来说，写作应该源于生活，那是他们留在人间的痕迹。 材料二:贾平凹最近接受采访时谈到:每部小说严格来讲，收集材料、思考构思，费时间很多。真正开始动笔，就快了。 材料三:著名作家马原透露，接下来他将写一部关于西双版纳哈尼族当下生活的作品，而这个想法源自他的好朋友、作家冯良的一部描写我国西南地区彝族生活的新作西南边。第二部分(46分)阅读下面一首诗，完成56题。(6分)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。5.请用自己的语言描绘“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的情景。(2分)6.“此夜曲中闻折柳”一句采用了什么修辞?它和范仲淹渔家傲中的“羌管悠悠霜满地”都写了音乐，试分析两者在思想感情上的异同。(4分)阅读河中石兽，完成79题。(8分) 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰:“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰:“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?7.下面哪一组句子中加点词的意义相同?( )(2分) A.当求之于上流 苔痕上阶绿(陋室铭) B.是非木柿 斯是陋室(陋室铭) C.果得于数里外 骈死于槽枥之间(马说) D.至石之半 两狼之并驱如故(狼)8.下面句子中的加点字没有词类活用现象的是哪一项?( )(2分) A.非志无以成学 B.无丝竹之乱耳 C.棹数小舟 D.鸣之而不能通其意9.老河兵的方法为什么能找到石兽?你从中可以得到怎样的启发?(4分)阅读下面的文字，完成1011题。(6分) 田不满夜行失道，误经墟墓间，足踏一髑髅。髑髅作声曰:“毋败我面，且祸尔!”不满戆且悍，叱曰:“谁遣尔当路?” 髑髅曰:“人移我于此，非我当路也。”不满又叱曰:“尔何不祸移尔者? ”髑髅曰:“彼运方盛，无如何也。”不满笑且怒曰:“岂我衰耶?畏盛而凌衰，是何理耶? ”髑髅作泣声曰:“君气亦盛，故我不敢祟，徒以虚词恫喝也。畏盛凌衰，人情皆尔，君乃责鬼乎?哀而拨入土窟中，君之惠也。”不满冲之竟过。惟闻背后呜呜声，卒无他异。 (选自阅微草堂笔记)注释:田不满:人名。髑髅:即骷髅。且:将要。祸:使受到灾难。戆:刚直坚毅。当:同挡。10.把文中的画线句翻译成现代汉语(4分) 人移我于此，非我当路也。 畏盛而凌衰，是何理耶?11.请说说这则故事的寓意。(2分)阅读下面的一篇文章，完成1214题。(7分)让信仰的力量流传 近日，一档别具匠心的电视节目信中国在央视开播。节目中，一位位“信使”展读革命先辈尘封已久的书信，仿佛把人们带回到战火纷飞的岁月。这些作为历史档案的信件，字迹或已斑驳，但都饱含精神的力量，激活起人们久藏心中的理想与信念。让信仰的力量流传，当代青年责无旁贷。 一封封书信中传递的红色故事，用独特的艺术形式回应着这一时代要求。朗读黄继光书信的演员刚上台时，许多年轻观众为他鼓掌欢呼，但是当他读完信后，台下沉默了，很多人早已泪流满面。这背后，有着真实的震撼与感动。拆封书信，就是拆封历史。彩笺尺素里，流溢着或波澜壮阔、或深情款款的时代光影。书信里记录了一个民族的往昔，也保留着濒临忘却的记忆。勿忘历史，不仅要铭记史实，更是接近那些鲜活的灵魂;不仅要触摸大历史的脉络，也要焕发出英雄作为个体的光芒。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，在战争间歇给母亲写信，在临刑前给孩子寄语，英雄不仅是人格的丰碑，更闪耀着人性的光辉。 标记一个时代的，是这一时代人们的普遍信仰。“我十数年实无一钱，即将来亦如是”的开国元勋，“不立功不下战场”的革命烈士，书信彰显了共产党人穿透纸背的信仰力量，也标注着那个风云激荡的年代。理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有坚信不疑的理想，就难有冲破荆棘的意志。今年适逢马克思诞辰200周年，青年马克思在择业时就立下的“为同时代人的完美、为他们的幸福而工作”的理想，照亮了他的人生，也照亮了穷苦大众的前路，更是共产党人始终砥砺前行的动力。而对照当下少数人，之所以沉溺于小我小利，却理解不了大公无私、舍生取义，甚至质疑英雄，虚无历史，归根结底还是让信仰走失了。正因如此，今年全国两会上，多位代表委员都表达了对“精日”等历史虚无主义、有辱国格行为的不满。敬畏历史，尊重历史，才不会让梦想变形。 触摸历史的细节，方能知其深刻;“通感”文化的魅力，方能焕发生机。革命岁月虽已远去，但只要青年自觉接过历史接力棒，我们的传统就能历久弥新、价值永传。 (摘自人民日报xx/3有删改)12.本文的主要观点是什么?(2分)13.文章开头提到电视节目信中国有什么作用?(2分)14.文中画线句使用了什么论证方法?有什么论证效果?(3分)阅读下面一篇文章，完成1519题。(19分)一个烂冬瓜的温暖刘亚华 小时候，我是个愚笨的孩子，又加上农村重男轻女严重，奶奶不喜，爸爸不爱，仿佛我是这个家多余的人。每每做错事，哪怕是丁点的小疏忽，他们都会骂我蠢货、废物。也怪，那些年，无论是在学校里，还是在家里，我总是差错不断，越来越感觉到，自己是一个一无是处的人，前途一片黑暗。 那年冬天，班上举行作文比赛，我半点头绪都没有。两个小时，只把桂林山水的第一段默写了三遍在上面。语文老师看到后异常气愤，骂我是笨蛋，说我是废物。那一堂作文课，我是在极大的悲愤与羞辱中度过的。 我一路走，一路哭。回到家时，尽管我刻意不让眼泪掉下来，但见到母亲时泪水还是轰然决堤而下。母亲见我伤心欲绝的样子，安慰我:“她们都做得不对。以后，我不会让她们骂你是废物。明天，我就去找老师理论。” “妈妈，我就是个废物，我什么事都做不好。”大滴大滴的眼泪又涌出来，擦不及。 母亲见此，走开了。我以为母亲也放弃我了，哭得更凶了。 不一会儿，母亲搬来一个烂冬瓜。那是怎么烂的一个冬瓜呀，塌塌的软下去，坏的地方渗出水来，散发着难闻的气味，没有一块完好的。我捂着鼻子，很疑惑:“搬个烂冬瓜来房里干什么?这不是垃圾吗?直接搬出去丢掉好了。”母亲却不理会，说:“孩子，要不要咱们打个赌，这个冬瓜还有用，而且来年，这个冬瓜，还会给我们带来很多收获。” 我不信，这烂冬瓜，都快烂成一摊稀泥了，还能有用?母亲说，你记下我丢冬瓜的地方。母亲把烂冬瓜分成五块，我做了五支小旗子。母亲每扔一块冬瓜，我就在那个地方插上一面旗子作记号。 第二年的春天，那五个扔烂冬瓜的地方，都发出了很多细细的小芽儿，母亲说，这是冬瓜苗。夏天到了，一个个毛茸茸的冬瓜蛋儿，逐渐长成全身披霜的大冬瓜，相比后来母亲特意用买来的冬瓜籽种的冬瓜，结的果反而又大又多。那一年，我们家的冬瓜，获得了大丰收。 我们的赌，母亲赢了，笑了;我输了，哭了。 “别小看这烂得稀烂的冬瓜，只要扔在一块肥沃的地方，来年一定会比特意种的冬瓜收成好。这是每个农村人都知道的事。”母亲摸了摸我的头说:“孩子，世界上本来就是没有废物的。你看，我们家的花瓶是你用废的饮料瓶做的，你穿的布鞋是用废布做的，你用过的废本子，我还可以用来点火。哪一样是废物呢?只要合理利用，每一样东西都可以派得上用场呀。” 听完母亲的话，我忍不住流下了眼泪，但心里却为之一振，一个烂冬瓜尚且能开花结果，我难道比不上一个烂冬瓜?我的自信心开始膨胀起来，每一天都阳光地面对生活。这之后我发现，我不是个废物，我在某些方面还优异于其他同学，譬如手工方面，譬如长跑方面。 如今的我，已经拥有了自己的小家，拥有了一份满意的工作，过着幸福的生活。可我始终不会忘记，是母亲，用一个烂冬瓜，温暖并警醒了我。15.根据画线句子，从文中找出“我”四次流泪的原因。(4分)16.文章第、段着力写“我”受到的羞辱有什么作用?(4分)17.文章第段画线句从哪些角度对烂冬瓜做了细致的描写，有什么作用?(4分)18.联系全文，说说你对“可我始终不会忘记，是母亲，用一个烂冬瓜，温