江苏省连云港市七年级数学上册 3.4 合并同类项教学案（2）（无答案） 苏科版.doc_第1页
江苏省连云港市七年级数学上册 3.4 合并同类项教学案（2）（无答案） 苏科版.doc_第2页
江苏省连云港市七年级数学上册 3.4 合并同类项教学案（2）（无答案） 苏科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3. 4合并同类项（2）教学目标：1、进一步理解同类项的概念,能识别同类项.2、会合并同类项，并将数值代入求值.3、知道合并同类项所依据的运算律.教学重点：会合并同类项，并将数值代入求值.教学难点能正确的和并同类项，理解合并同类项的依据教学过程：（一）情境创设问题1：a2与a 5ab与5abc、1/2m2n与1/2mn2为什么不是同类项？说明：在判断两个单项式是不是同类项时要看两个单项式所含的字母是否相同，相同字母的次数是否相同。问题二：问题一：计算图中阴影部分的面积： 说明：上面是从图形到代数式，问题中两个图形的阴影部分面积都为 .问题2：你能设计一个图形，使他的面积为x2+2x+1吗？与同学交流。说明：问题2是从代数式到图形，设计问题1、2让学生不断感受图形与代数式之间的联系。丰富代数式的实际背景。问题2中x2+2x+1可以表示多个不同图形的面积。比如：（二 ）、例题探究例1 、合并5m3-3m2n-m3+2nm2-7+2m3中的同类项。解：5m3-3m2n-m3+2nm2-7+2m3 = = =（三）、 练习 （a）组1、合并同类项：(1) a2-3a+5+a2+2a-1(2) -2x3+5x2-0.5x3-4x2-x3(3) 5a2-2ab+3b2+ab-3b2-5a2(4) 5x3-4x2y+2xy2-3x2y-7xy2-5x32、做一做； （b）组求代数式2x3-5x2+x3+9x2-3x3-2的值，其中x=1。 同学交流你的做法3、练习：（a）组. 求下列各式的值(1) 6y2-9y+5-y2+4y-5y2，其中(2) 3a2+2ab-5a2+b2-2ab+3b2，其中a=-1，四、拓展训练：1、（b）组（1）4个连续的奇数，第二个数为2n+1，这4个连续奇数的和是多少？（2）如果x2+xy=2，y2+xy=7，那么x2+2xy+y2的值是多少（3）已知：甲的年龄为，乙的年龄比甲的年龄的3倍少7岁，丙的年龄比乙的年龄的1/2还多3岁，求甲、乙、丙年龄之和。(4)书78页习题3第4题的第（5）题。2、（c）组；（1）已知a=x3-2x2+1,b=2x2-3x-1,计算a-2b（2）已
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论