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文档简介

哈 尔 滨 理 工 大 学 远 东 学 院 教 学 日 历 20112012学年 第 一学期周 数： 16 周理论课： 44 学时习题课： 学时实验课： 学时机 动：4 学时总 计：48 学时课程设计： 周课程名称： 教育心理学 授课班级： 09对外汉语 教 材： 教育心理学 李伯黍 华东师大出版社 参考书籍： 心理学 教育学 人文艺术学院 汉语言文学 专业主讲教师： 王凤英 系 主 任： 金正烈 辅导教师： 教学院（部）长： 制定日期： 2011 年 8 月 24日教学日历制订说明： 通过教学使学生在教育影响下形成道德品质，掌握知识技能、发展智力和增强体质的过程及其规律性；教师的教育和教学设计与模式；学生的心理个别差异以及与之相应的教育，教学措施等学科内容。 注：本教学日历一式三份，一份交教务处，一份交系，一份教师自存。月 日时数讲 课 内 容习题课实验（上机）作 业备注 8.16 2 概述 8.19 2 概述课后习题 8.23 2 学习的性质之学习即试误课后习题 8.30 2 学习的性质之学习即条件作用课后习题 9.2 2 学习的性质之学习即顿悟课后习题 9.6 2 学习的性质之学习即信息加工过程课后习题 9.13 2 学习过程概述 9.16 2 知识学习过程课后习题 9.20 2 技能学习过程 9.272 学习动机的涵义及理论 9.302 学习动机变化的规律课后习题 10.112 学习动机的激发转化与维持课后习题 10.182 学习中的非智力因素课后习题 10.212 兴趣 情感与学习 10.252 意志性格与学习 11.12 教学心理概述 11.82 教学设计概述 确定教学目标 11.112 组织教学内容 分析教学对象 11.152 教学模式的涵义 11.222 概念形成 科学探究的教学模式 11.252 创造性培养的教学模式 11.292 刺激控制与强化
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