辽宁省丹东七中九年级物理一轮复习《第一章 声现象》（无答案） 人教新课标版.doc

辽宁省丹东七中九年级物理一轮复习第一章 声现象（无答案） 人教新课标版1、声音是由_产生的。2、声音的传播需要_ _。声音在介质中以_形式向前传播声音的三特征3、乐音的三要素： 、 、 声音的强弱叫做_，声源的 越大， 越大声音的_ _叫音调，声源的_ _越高，_越高。闻其声而辨其人是因为各人的 不同4、声音在_ _、_ _中比空气中传播得快，声音在15空气中：v=_5、噪声是用 （符号 ）来划分声音强弱的等级。保护听力，噪声不超过 ；保证工作和学习，噪声不超过 保证休息和睡眠，噪声不超过 6、减弱噪声的方法 7、人耳能听到的声音：频率通常在_之间超声波：频率高于_hz；次声波：频率低于_hz；例子： 。8、声音的应用： 基础知识回顾1.课本图1.1-1中现象说明,物体发声时的共同特征是_.2.图1.1-2中蝉是靠_发声的;图1.1-3中唱片发声时是由于唱针划过沟槽时_产生;图1.1-4中把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,发现声音逐渐_,说明了_.图1-5中宇航员是通过_交谈的.3.阅读课本p15中 “一些介质中的声速”,你发现的规律有:_.4.人要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声,这两次声音到达人耳的时间间隔必须在0.1s以上, 则人需要离高墙距离至少_m.5.要知道打雷处离我们有多远,需要先知道_,需要测出_,然后利用公式_计算.6.用硬纸片在梳齿上快速划过和慢些划过相比,产生的现象不同是_,从而说明音调与_有关.7.讨论p17的”想想做做”,三种情况下人是如何听到声音的: _.8.图1.2-2用牙齿听声,科学中把声音的这种传导方式叫做_;人们可以准确地判断声音传来的方位是由于人的耳朵具有_;先轻敲音叉,再稍重敲音叉, _次听到的声音大, _次叉股振动的幅度大,从而说明_.9.声音的三个特征是_,根据乐音的_特征,可以区分不同发声体的声音.10.从物理学角度看,你周围的噪声有_.从环境保护的角度看,你周围的噪声有_.11.人们用_划分声音强弱的等级,符号是_,较理想的安静环境噪声是_,为了保护听力,应控制噪声不超过_,为了保证工作和学习,应控制噪声不超过_12.举例说明减弱噪声的途径有_例子_;_例子_;_例子_.13.人们把高于20000hz的声音叫做_,把低于20hz的声音叫做_.二、典型例题例1. 如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是_，此现象说明_，塑料球的作用是_。例2. 用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端这时他也听到了声音（1）两次听到的声音有什么不同？（2）为什么两次听到的声音不同？（3）举一例日常生活中应用上述情况的例子？例3. 我们往水瓶里灌开水时，凭听觉就可以知道水是否快灌满了。请你解释其中的原因。三、基础练习1.一切正在发声的物体都在_,_停止,发声也停止.蟋蟀叫声靠的是_.2.人耳能听到声音,是因为声音可通过_传入人耳,引起耳膜的_,月球上的宇航员_直接对话(填 “能”或 “不能”)是因为_.3.在屋子里说话比在旷野听起来响亮,是因为_,回声和原声混在一起,使原声加强.4.小鸟的鸣叫声与牛的叫声是不同的,其中_的叫声音调高,说明它的声带振动的_比较大; _的叫声响度大,说明它的声带振动的_比较大,另外,小鸟和牛叫声的_也不同.5.利用超声波为孕妇作常规检查,说明声音可以传递_,利用超声波还可以除去人体内的结石,说明声音可以传递_.6.下列叙述属于噪声的是( )a.音乐厅里演奏的命运交响曲 b.无论在什么环境中,用高音喇叭不停播放命运交响曲c.在飞机场,正在降落的喷气飞机发出的声音 d.用金属片刮锅底的烟尘发出的响声7.关于声速下列说法正确的是( )a.声音从水中传到空气中时,声速增大 b.声音从水中传到空气中时,声速不变c.声音被墙壁反射回来时,声速增大 d.声音被墙壁反向回来时,声速不变8.能说明固体传声的现象是( )a.击鼓听到鼓声 b.收音机发出声音 c.海浪冲击石岸 d.耳朵贴着铁轨听到火车来了9.玻璃缸的水中有金鱼,用细棍轻轻敲击鱼缸上沿,金鱼立即受惊,这时鱼接受到声波的主要途径是( )a.鱼缸空气水鱼 b.空气水鱼 c.鱼缸水鱼 d.水鱼10.下列关于音调的说法中正确的是( )a.在同一音阶中 “1”比 “5”的音调高 b.音调的高低由发声体的振幅决定c.音调的高低上发声体的频率决定 d.不同的人发出声音的音调不同四、提高练习1.某列火车以20m/s的速度前进,距隧道口500m处鸣笛,问当司机听到回声时,火车头距隧道口多远?(声音在空气中的传播速度为340m/s)2.按如图所示制作一个哨子,上下推拉”