公仪休拒收礼物.doc

公仪休拒收礼物1、 教学目标1. 了解独幕剧的特点，会读剧本。2. 学习本课生字，认识多音字。3. 能理解公仪休最后一段话的含义，体会公仪休清正廉明、遵法守法的品格。2、 教学重难点1. 了解独幕剧的特点，会读剧本。2. 能理解公仪休最后一段话的含义，体会公仪休清正廉明、遵法守法的品格。3、 教学过程（1） 比较导入，理解课题1同学们，今天我们要学习第十课，和前一课祁黄羊一样，今天我们要学的课文公仪休拒收礼物也是春秋时期的历史故事。2（指课题说）“公仪”是复姓。你还知道哪些复姓？（诸葛、司马）；指导书写“拒”字，拒是生字，把手伸出来，“拒”左右结构，最后一笔是竖折。“拒”的意思是拒绝。“礼物”在课文中指鲤鱼。3齐读课题，一起来读课题。和祁黄羊不同的是，这篇课文的体裁是独幕剧。（2） 测1请同学们来谈谈课前搜集到的关于独幕剧的资料。（1）独幕剧是一种小型的戏剧，只有一幕，也就是幕启开始，幕落结束。本文是一个剧本，也就是演出这个独幕剧的底稿。（2）剧本一般在开头交代时间，地点，人物。剧本的主要内容是人物对话。剧本中方括号主要交代舞台背景和人物活动等。剧本中圆括号主要交代说话时的表情，动作等。剧本的朗读只需要读人物对话。2.（过渡）在公仪休拒收礼物这个剧本中，有一些生字新词，你关注了吗？出示，指名读，齐读： 盛情 腥味（后鼻音）呕吐（多音字）大夫（官职）3. 这出独幕剧，共出现了几个人物？分别是什么身份？4. 你能用简单的几句话来说说这个故事吗？（公仪休喜欢吃鱼，有人给他送鱼，他却拒收了）师指课题示意。看来，关注课题可以帮助我们更好的去概括课文。（3） 导1从哪里可以看出公仪休非常喜欢吃鲤鱼呢？（1）学生自读课文。（2）指名反馈，相机课件出示：A、“（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。”关注感叹句、理解“回味”：公仪休回想体会鲤鱼的味道，似乎那鲜美还留存口中。“很久”这个词语，让你想到了什么？（堂堂一国之宰相，一人之下万人之上，居然“很久没有吃鱼了”，从中可见公仪休平时的生活很简朴。）指名读，齐读，体会一下公仪休爱吃鱼的程度。B、“只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。”“心满意足”就是非常满足。公仪休因为什么而满足？（因为每天有鲤鱼吃而满足。）他还有别的要求吗？用文中的词语说明。（只要就）用“心满意足”说一句话。你们的心意都不简单啊，而公仪休只要（引读）2为什么公仪休喜爱吃鱼，却不收呢？分别请学生读管家的话和公仪休拒收的话。管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补身子。真的是这样吗？（其实是管家的主人知道公仪休爱吃鲤鱼，有意讨好公仪休）可能为了达到哪些目的来讨好公仪休呢？我们来关注管家的表情：理解“满脸堆笑”：这是一种怎样的笑？（不自然的，虚情假意的，虚伪做作的）从哪个字看出来的？（堆）你从一个“堆”字，一个表情看出了管家的虚情，其实谁也看出来了？（公仪休）用讨好的语气齐读管家的话。那么公仪休没有接受这种讨好，他是怎么做的呢？ 公仪休先前说最爱吃鲤鱼，现在却说一闻到鱼的腥味就要呕吐，这不是自相矛盾吗？如果他不这么说，管家会就此罢休吗？（他这样说才能让管家乖乖地把鱼带回去）对呀，这时，你觉得公仪休怎么样？（板书：聪明机智、清正廉明）男女生分角色读管家的话和公仪休拒收的话。3为什么公仪休爱吃鲤鱼去又拒绝收鲤鱼呢？子明也很疑惑，谁来读子明的话？4公仪休是这样回答的，一齐来读。 出示公仪休的话：“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？” （1）齐读，体会语言特点。一齐来读公仪休说的这段话，边读边想这段话有什么特点？用“正因为所以”、“如果就”、“如果还”三组关联词进行层层推进式的说明。连用两个反问句，显得很有气势。改成陈述句：如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。现在想吃鱼就自己去买，就一直有鱼吃。你能用一串“如果就”来改写这段话吗？如果我收了人家的鱼，就要照人家的意思办事；如果我照人家的意思办事，就难免要违犯国家的法纪；如果我违犯了国家的法纪，就成了罪人；如果我成了罪人，就吃不上鱼了。小结：这段话，环环紧扣，层层推进。别人给鱼，终要失鱼。自己买鱼，一直有鱼。多么富有哲理的认识呀！5听了公仪休的话，子明恍然大悟，“恍然大悟“是什么意思？你能给它找找近义词吗？子明悟出了什么？（不能受贿，要做个清正廉洁的好官。）（四）延 同学们如果感兴趣，课后还可以演一演这个独幕剧。我国一些文学家创作了很多优秀的剧本，如曹禺的雷雨、北京人，老舍的龙须沟、茶馆，郭沫若的屈原等。出示：松二爷好像又有事儿？ 常四爷反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？ 二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。 二德子 （凑过去）你这是对谁甩闲话呢？ 常四爷 （不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？ 松二爷 （打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。 二德子你管我当差不当差呢！ 常四爷要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！ 二德子甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）赏析：这是老舍先生所著话剧茶馆片段，这里每人两句话，便写出了各自