东方之珠 (2).doc

东方之珠第三课时海门市三阳小学 吴永飞教学目标1.能有感情地朗读课文，背诵课文。2.品读四、五自然段，结合画面理解“鳞次栉比”“琳琅满目”“人流如潮”，体会比喻句的精妙，从而感受香港街市的繁荣及夜景的迷人。3.在反复诵读品味中，激发学生爱香港、爱祖国的情感。4.仿照第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来“写一段话。重点：诵读品味四、五自然段，感受香港街市的繁华及夜景的迷人。难点：仿照第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来“写一段话。教学资源：多媒体课件教学过程：一、复习导入。（1分）1同学们，上一课我们跟随作者一起浏览了香港迷人的沙滩及举世闻名的海洋公园，今天，让我们再一次走进香港，到香港的街市逛一逛，好不好？那我们出发吧！二、细读课文第四自然段（繁华的街市）（7分）1出示：铜锣湾街景。（点击图片同时出现文字）师：同学们，现在我们已来到了香港的闹市区-铜锣湾。（出示句子：铜锣湾是香港的三个闹口之一。）（1）何为闹市区？（热闹繁华的街市）香港有三个闹市区（铜锣湾、中环、尖沙咀），这只是其中一个，所以说-（2）仔细瞧一瞧，看一看，你感受到铜锣湾热闹繁华了吗？你看到了什么？（3）那课文又是怎样描写出铜锣湾楼房多，商品多，行人多？2出示学程单1：（1）自由朗读课文的第四自然段，一边读，一边把最能体现铜锣湾楼房多，商品多，行人多的词语圈画出来。（2）联系上下文或结合画面想想这些词的意思。（3）学习时间：2分钟3.展示交流：（1）那“鳞次栉比”究竟是什么样子呢？同学们，你们看。（出示图片）这一片摩天大厦呀，高高矮矮，密密麻麻地整齐地排列在一起，就是鳞次栉比。（2）说到琳琅满目，你的脑海中会想到哪些商品呢？ 如果此时你正在铜锣湾逛街，他们可能会卖哪些商品？这么多好东西，这就是琳琅满目。“琳琅”原指美玉。（3）人流如潮。从字面上看，人流如潮就是人很多，就像4.读好这三个词：鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮师小结：这三个词语，都是形容多的词语，但是由于他们形容对象的不同，也就有了细微的差别。今后我们同学在用词语的时候，也要这样，仔细推敲研究，让词语对号入座。再读：摩天大厦（鳞次栉比） 各种商品（琳琅满目） 街上行人（人流如潮）对于这段话的朗读，我们只要抓住了这三个词语，边读边想象，就能读出铜锣湾的繁华了。我们一起读读，试试，好吗？生齐读第四自然段。（三）品读第五自然段（夜晚的香港）（15分钟）1.此时，走在铜锣湾的大街上，天色渐渐地暗了下来，夜幕降临了，请同学们慢慢地闭上眼睛，用心去感受这迷人的夜晚。师配乐诵读第五自然段。2.请同学们看，这就是香港的夜景。（图片展示）3.这夜景美，文章更美，谁也来美美地读一读课文的第五自然段。（出示第五自然段）4.出示学程单：（1）这一段围绕哪一句话写的？用-画出来。(2)围绕中心句，作者又抓住了（ ）的灯光和（ ）的车灯写出了香港夜景的迷人。展示交流：出示第五自然段: 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息。（1）（红线划句:一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。）点击“灯的海洋”，那是怎样的情景？在这里把什么比作什么。（把“整个香港”比作“灯的海洋”。点击“整个香港”。这是采用了什么方法写的？（比喻）指导朗读（2）围绕中心句，作者抓住了（ 港湾里闪耀 ）的灯光和（马路上明亮）的车灯写出了香港夜景的迷人。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息。(点击显红色：港湾里闪耀的灯光、马路上一串串明亮的车灯)5.再次出示学程单: (3)作者描写“港湾里闪耀的灯光”和“马路上明亮的车灯”又是采用了什么方法写的？ 读读有关句子仔细想想。（4）小组内说说：这里把（）比作（），把（）比作（）。展示交流，重点体会：（1）港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。溅落人间的焰火是指什么？这说明了什么？（出示香港夜景图片，学生形象感知）（形状、颜色美）读好这句话。（2）马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。闪光的长河是指什么？“奔流不息”这个词用的好吗？为什么？（动态美）读好这句话。读好第二、三句子港湾里闪耀的灯光 出示：灯的海洋 马路上明亮的车灯小结: 这一自然段围绕“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。”接着具体写了港湾里闪耀的灯光、马路上明亮的车灯。这种结构叫总分结构。点击出示：（总分）6夜深了，香港的街道上还是灯火辉煌，马路上的车辆还在不停地穿梭。这一切都让我们感受到了香港的繁荣、昌盛与现代化。让我们再一次美美地读一读这段。7.小结：不仅白天的香港景色怡人，夜晚的香港更是如此迷人，让我们一齐赞叹（出示：香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。）齐读 四、写话练习（15分钟）仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来，”写一段话。“一到休假日，街上就热闹起来。”站在街头，你会看到什么？听到什么？ 指名说。出示：一到休假日，街上就热闹起来。马路上，-商店里 -。要求：1.围绕中心词“热闹”来写。 2.至少用上两个成语、一句比喻。好词：人流如潮 人头攒动 人来人往 车水马龙 兴高采烈 喜气洋洋 满面笑容 满载而归（1）学生习作，教师巡