学校工作计划 (2).doc

学校工作计划 一、具体目标：1、大力开展信息技术与学科整合研究2、继续加强安全工作，创建“平安校园”。努力实现交通安全无事故，财产安全无失盗，环境安全无火灾，师德师风无投诉，人身安全无伤害。 3、不断增强质量意识，着力提高教学质量。 4、幼儿园做好创建“东阳镇示范幼儿园”工作。 5、提高学校的执行力，形成团结协作的良好群体氛围。班级工作实现自主管理、协调发展、诚信互助；学生养成良好的行为习惯。6、扎实开展课题研究，营造书香校园，倡导从小现象、真问题入手进行行动研究。继续加大骨干教师培训力度，有重点培养骨干教师。 二、主要工作 （一）强化校园文化建设，运作现代管理模式 教育的高尚与尊严，源自于教师的高尚与尊严，学校的魅力与活力，来自于教师的魅力和活力。要通过构建现代管理模式，逐步形成先进和谐的校园文化，形成强大稳定的、发自内心的校园精神力量，不断激活教职员工的积极性和创造力，营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。 本学期，在校园文化建设方面要着力解决一个执行力的问题。所谓“执行”就是“做”，所谓“执行力”就是指学校组织完成任务的能力。“执行力”强就是指团队上下对每一项工作都一丝不苟贯彻到位。然而，在管理的过程中，管理者所想的和教师所想的往往不能得到有效地统一。那么怎样才能使管理者和教师达成一致，有效提高执行力呢？ 首先，作为管理者应该给教师描绘共同的愿景，让共同愿景成为全体教职员工共同为之奋斗的目标。 其次，每一个教师都必须明白：自己是和学校紧紧联系在一起的，校兴我荣，校衰我耻；对于学校的各项制度，在制定阶段应该以主人翁的态度积极参与，加强交流，以获取对学校工作的认同感；在落实阶段应该全心全意立即行动，发现问题及时沟通，使团队形成一种注重现实、目标明确、简洁高效、监督有力的执行文化。 另外，作为管理者不仅仅是做决定、布置任务，更应该以身作则，带头执行，而且经常与教师交流，使领导者的亲和力和凝聚力弥漫到整个校园中，呈现令人陶醉的人情味，使学校变得更加活泼团结、高效透明。 关于强化校园文化建设，主要应该在以下几方面着力。 1、学校管理：优化机制，提高内部管理水平 完善各项制度，推进科学管理进程。没有规矩不成方圆。学校的发展离不开制度的保证。本学期要继续执行教学质量奖励办法运动员奖励条例班级管理考核细则等制度。如果这些制度不尽合理，将根据大家的意见进行修订。 在此基础上要制定新的管理制度，重点是骨干教师培养制度作业布置及批改要求学生作业书写要求等，不断规范教师的培养，规范教学常规。 确立 “服务意识”，增强后勤保障功能。 注重后勤工作。进一步规范收费管理，严格按照“一费制”收费。实行公示制度，接受社会和家长的监督。尽力做到服务教学，量力而行，勤俭办学，统筹兼顾，进物有帐，领物登记，结余清楚，物尽其用。 强化安全工作。树立“安全第一”的意识，将安全工作制度落实到人，严格管理。高度重视学生饮食饮水卫生安全、学校设施安全、教育教学活动安全、消防安全及交通安全。建立安全工作值日负责制，即做到：谁值日谁负责谁发现谁处理，及时消除隐患，构建全方位、即时式的安全管理网络，努力创建平安校园。 创建节约型校园。树立“节支就是创收”的思想，精打细算严格控制非教学开支，强化教育成本管理。一是加强水电管理，节约使用水电。二是加强办公用品管理，降低支出。三是加强行政管理，降低运行成本。 2、教师管理：着眼发展，锤炼队伍整体素质。 提高班子管理水平。加强班子队伍建设。每一位班子成员都要强化六种意识：政治意识、民主意识、服务意识、责任意识、效率意识，廉洁意识；做到五个带头：带头上实践课、带头搞课题研究、带头做讲座、带头写文章、带头辅导青年教师。提高班子的管理能力和教育教学研究能力，努力造就一支德才兼备、具有创新能力、合作精神和奉献精神的班子队伍。 重视提高师德修养。教师是用自己的思想，学识和言行，用自己道德的、人格的、形象的力量影响学生的，因此教师必须注重师德修养，热爱本职工作，乐于奉献在三尺讲台。本学期，在师德建设方面要做到以下几点： 强化理论学习。利用政治学习等机会组织教师学习师德方面的理论，学习特级教师关爱学生的感人事例。 组织师德讲座。由班子成员利用政治学习等机会进行师德专题讲座。 关注教育细节。深入开展“规范仪表、规范语言、规范行为”活动，做到仪表端庄，穿着得体；谈吐文明，坚决杜绝教师忌语；举止文明，不体罚或变相体罚学生；尊重学生，宽严相济。 开展专题讨论。围绕“今天我们怎样做老师” 这一专题组织讨论活动。 征集教育格言。在全体教师中征集教育方面的格言，通过精练的语言表达各自的教育理念。 发挥各类组织作用。首先，发挥党组织作用。目前我校正式党员有3名，这3名党员要发挥先锋模范作用，永葆共产党员的先进性。同时注重在骨干教师、青年教师中发展党员，把符合党员条件的先进分子吸收到党内来。要加强入党积极分子队伍建设，主动开展教育引导工作，努力把先进分子凝聚在党组织周围。其次，发挥群团组织优势。工会要虚心听取群众的呼声，收集广大职工对学校工作及生活的意见和建议，同时开展形式多样的工会活动，让职工真正体验工会之家的温暖与关怀。 狠抓教师专业成长。本学期继续实施“教师成长工程”，让每位教师都能得到发展。主要做好两项工作： 一是营造书香校园，引导教师读书。教师“教书育人”的职责决定了教师应该是个读书人，必须成为学生读书的楷模。因此要引导老师沉下心来埋头读书，远离浮躁，让自己更加智慧。主要开展以下活动：（1）在教师教学“六认真”的基础上，增加一项“认真读书”，扩展为“七认真”。在年终考核时根据教师记读书笔记、写教学随笔等情况进行考核。（2）学校图书室定期对教师开放。（3）组织开展“五个一”活动：每天读一篇案例或论文，每周做一次摘记，每月写一篇心得体会，每学期读一本理论专著，每半年举办一次读书交流会。（4）走出去听专家、名家作报告，与大师、名师进行精神对话，缩短探索的路程。（5）鼓励教师互相推荐自己喜爱的教育理论书籍，扩大教师的理论胸怀。 二是抓好骨干教师培养。继续鼓励骨干教师向纵深方向推进，逐渐形成自己的教学风格。要充分发挥上学期师徒结对的作用，经常与师傅交流，请师傅在教学预案设计、课堂教学等环节进行指导，不少于每月一次；鼓励骨干教师积极参加网上非学历培训，认真完成学时、作业等；尝试在学校主页上开设主题论坛，引导骨干教师发表自己的看法和见解；为有自主上进心向的青年教师安排有分量的专家定期指导，缩短其成长期；采用“走出去”“请进来”的方法，与兄弟学校形成交流机制，一方面借助外校骨干教师的精彩案例开拓视野，另一方面通过借班上课不断提高驾驭课堂的能力。 抓好班主任队伍建设。班主任是班级的组织者和领导者，班主任工作的好坏直接影响着学校的德育管理、校园管理。班主任工作要以“爱”为核心，以“严”“细”“实”为要求，努力做到“四勤”，即勤看、勤听、勤讲、勤查，要深入细致地走进学生的心灵，采用适合学生的教育方法，真正使学生受到教育，期末根据班级管理表进行考核。 3、学生管理：以人为本，促进学生和谐发展 抓好常规管理，帮助学生养成良好习惯。以“小处入手，细处着眼，强化训练，促进养成”为思路，加强行为规范的养成教育，重点落实中小学生守则、小学生日常行为规范。引导学生做到“三会”：会说、会做、会走；“五不”：不迟到早退、不拖拉作业、不损坏公物、不打架、不玩游戏机；“五无”：无脏话、无乱扔乱丢、无随地吐痰、无损人利己、无违章违纪行为。要落实德困生的帮扶措施，使全体学生在实践中自觉、主动地进行思想转化和行为控制。大队部要通过常规竞赛进行评估、督促。 注重心理健康，帮助学生和谐健康发展。针对城乡结合部学生及外地学生的不同特点，在课堂教学和各项活动中对学生进行心理指导，培养学生珍惜时间的习惯、艰苦朴素的精神、坚韧不拔的意志和自我管理的能力。在橱窗中开辟心理健康专栏宣传心理健康知识。 （二）夯实生命奠基工程，全面提高教育质量 1、规范教学管理，向管理细节要质量。 优化学科教学。突出三个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教学的重点放在学生学习方法指导上；把辅导的重点放在学生心理、思维的疏导上。在备课方面要在三个字上下工夫：读解读教材，对教材进行个性化解读，变教材为“学材”，离开书桌亲身体验教材；问了解学生，掌握学生学习状况；写设计教案，突出学生的学习活动。重视体育、科学、艺术等小学科教学，尤其是专职教师，更要注重优化课堂教学，培养学生的综合素养。 优化师生关系。重视师生间信息交流的有效性和多向性，提倡民主平等教学。鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见，重视教师的启发、点评、总结和讲解。 优化毕业班工作。认真制定毕业班教学计划，加强毕业班教学工作的跟踪与指导，按照知识和能力并重的原则,做好毕业班教学工作。对学习有困难的学生进行专门的强化辅导。 优化质量跟踪。一所学校没有了质量就没有了生命力。为确保合格率达标，本学期试行学困生成绩跟踪，将学困生的单元、期中、期末测试情况上报教导处，以便跟踪了解情况，及时采取恰适的帮扶措施。 优化作业布置。要精心设计作业，体现巩固性、实践性和开放性。作业内容要紧扣所学知识，作业形式要精心设计，作业要求要兼顾到不同层次的学生；作业总量要控制，时间要合理。作业要及时批改、订正，做到堂堂清，日日清。 优化兴趣小组活动。在上学期开设兴趣小组基础上加强管理，提高质量，尤其是提高校级兴趣小组的质量，争取在各级各类比赛中脱颖而出。 2、加强教育科研，向课题研究要效能。教育科研是教育发展的第一生产力，更是提高教育教学质量的必由之路。教育科研应该以课题研究为载体，开展各种研究活动，为教师成长搭建平台。 提高认识。引导教师认识教育科研并不是高高在上的高空作业，也并不神秘。教育科研是根植于日常教育教学之中的，跟日常工作仅仅联系在一起。让每位教师都认识到发现就是科研，反思就是科研，质疑就是科研，审视就是科研，探讨就是科研，实践就是科研，科研是我们共同的事业，人人都能融入科研。 （三）提倡生动多样发展，营造良好育人氛围 推进信息化建设。一要进行远程教育校本培训工作；二要引导教师认真研究信息技术与各门学科的整合。三是利用网络资源开展学科教学，提高课堂效益； 开展少先队活动。组织丰富多彩的活动培养学生的综合素养，尤其应该配合校本教材诵读开展活动。通过开展读书心得交流、读书征文演讲比赛、诵读总动员等活动以及举办读书周等特色活动引领学生一步步浸润在书籍的海洋里，丰厚文化底蕴，涵养健全人格。 加强幼教研究。重视学前教育,提高保教质量。小学、幼教是一个教育的整体，两者之间相互制约、相互促进。本学期，我们将继续贯彻保教并重的原则，加强幼儿常规管理，重视幼小衔接，强化寓教于乐，玩