阅读指导课新教案1.doc

五 年级校本课(必读书目指导)备课笔记总课时 2 授课时间 月 日 设计者：五年级备课组授课内容昆虫记第130页课时1共需课时16授课目标1、 阅读内容目标：对昆虫记第130页的内容的阅读方法进行指导，并培养学生每天定时读书的习惯。2、 对交流中表现好的学生进行表扬，并培养学生对读书产生兴趣。重点难点对昆虫记第130页的内容的阅读方法进行指导。课前准备昆虫记书一本。程 序 与 内 容复 备一、 谈话导入。同学们，通过上节课老师对昆虫记这本书的介绍，你们是不是对这本书很感兴趣呢？那我们这节课就来读读吧！二、 布置本周阅读任务。指名说我们在本周的阅读任务,明确是昆虫记第130页的内容。三、本周阅读导读。1、让学生阅读，边读边思考： 蝉和蚂蚁生活在什么样的环境中？它们吃什么？ 2、讨论交流，师小结。四、总结。 五 年级校本课(必读书目指导)备课笔记总课时 3 授课时间 月 日 设计者：五年级备课组授课内容昆虫记第3163页课时1共需课时16授课目标1、 阅读内容目标：对昆虫记第130页的内容进行检查和交流。2、 对学生的昆虫记第3163页阅读方法进行指导，并培养学生每天定时读书的习惯。3、 对交流中表现好的学生进行表扬，并培养学生对读书产生兴趣。重点难点对昆虫记第130页的内容进行检查和交流。课前准备昆虫记书一本。程 序 与 内 容复 备一、上周阅读情况汇报。1、检查昆虫记第130页的阅读完成情况。读完的同学举手。交流图书，看是不是有留下读书痕迹。2、交流阅读的内容。对优美的句、段进行交流。交流读书的感受：蝉和蚂蚁生活在什么样的环境中？它们吃什么？二、 布置本周阅读任务。指名说我们在本周的阅读任务,明确是昆虫记第3163页的内容。三、本周阅读导读。1、让学生阅读，边读边思考： 坚果象的手钻是怎么回事？ 2、讨论交流，师小结。四、总结。五 年级校本课(必读书目指导)备课笔记总课时 4 授课时间 月 日 设计者：五年级备课组授课内容昆虫记第6490页课时1共需课时16授课目标1、阅读内容目标：对昆虫记第3163页的内容进行检查和交流。2、对学生的昆虫记第6490页阅读方法进行指导，并培养学生每天定时读书的习惯。3、 对交流中表现好的学生进行表扬，并培养学生对读书产生兴趣。重点难点对昆虫记第3163页的内容进行检查和交流。课前准备昆虫记书一本。程 序 与 内 容复 备一、上周阅读情况汇报。1、检查昆虫记第3163的阅读完成情况。读完的同学举手。交流图书，看是不是有留下读书痕迹。2、交流阅读的内容。对优美的句、段进行交流。交流读书的感受：坚果象的手钻是怎么回事？三、 布置本周阅读任务。指名说我们在本周的阅读任务,明确是昆虫记第6490页的内容。三、本周阅读导读。1、让学生阅读，边读边思考： 白蝎自杀是怎么回事？天牛是怎么生活的？松毛虫是怎么长征的？ 2、讨论交流，师小结。四、总结。五 年级校本课(必读书目指导)备课笔记总课时 4 授课时间 月 日 设计者：五年级备课组授课内容昆虫记第91118页课时1共需课时16授课目标1、阅读内容目标：对昆虫记第3163页的内容进行检查和交流。2、对学生的昆虫记第91118页阅读方法进行指导，并培养学生每天定时读书的习惯。4、 对交流中表现好的学生进行表扬，并培养学生对读书产生兴趣。重点难点对昆虫记第3163页的内容进行检查和交流。课前准备昆虫记书一本。程 序 与 内 容复 备一、上周阅读情况汇报。1、检查昆虫记第3163的阅读完成情况。读完的同学举手。交流图书，看是不是有留下读书痕迹。2、交流阅读的内容。对优美的句、段进行交流。交流读书的感受：二、 白蝎自杀是怎么回事？天牛是怎么生活的？松毛虫是怎么长征的？三、 布置本周阅读任务。指名说我们在本周的阅读任务,明确是昆虫记第91118页的内容。四、本周阅读导读。1、让学生阅读，边读边思考： 金步甲、花金龟、圣甲虫是怎样生活的？ 2、讨论交流，师小结。五、总结。五 年级校本课(必读书目指导)备课笔记总课时 5 授课时间 月 日 设计者：五年级备课组授课内容昆虫记第119142页课时1共需课时16授课目标1、阅读内容目标：对昆虫记第91118页的内容进行检查和交流。2、对学生的昆虫记第119142页阅读方法进行指导，并培养学生每天定时读书的习惯。5、 对交流中表现好的学生进行表扬，并培养学生对读书产生兴趣。重点难点对昆虫记第91118页的内容进行检查和交流。课前准备昆虫记书一本。程 序 与 内 容复 备一、上周阅读情况汇报。1、检查昆虫记第91118的阅读完成情况。读完的同学举手。交流图书，看是不是有留下读书痕迹。2、交流阅读的内容。对优美的句、段进行交流。二、交流读书的感受：金步甲、花金龟、圣甲虫是怎样生活的？三、布置本周阅读任务。指名说我们在本周的阅读任务,明确是昆虫记第119142页的内容。四、本周阅读导读。1、让学生阅读，边读边思考： 蟋蟀是怎么建造它的住宅的？ 2、讨论交流，师小结。五、总结。五 年级校本课(必读书目指导)备课笔记总课时 6 授课时间 月 日 设计者：五年级备课组授课内容昆虫记第143163页课时1共需课时16授课目标1、阅读内容目标：对昆虫记第119142页的内容进行检查和交流。2、对学生的昆虫记第143163页阅读方法进行指导，并培养学生每天定时读书的习惯。6、 对交流中表现好的学生进行表扬，并培养学生对读书产生兴趣。重点难点对昆虫记第119142页的内容进行检查和交流。课前准备昆虫记书一本。程 序 与 内 容复 备一、上周阅读情况汇报。1、检查昆虫记第119142的阅读完成情况。读完的同学举手。交流图书，看是不是有留下读书痕迹。2、交流阅读的内容。对优美的句、段进行交流。二、交流读书的感受：蟋蟀是怎么建造它的住宅的？三、布置本周阅读任务。指名说我们在本周的阅读任务,明确是昆虫记第143163页的内容。四、本周阅读导读。1、让学生阅读，边读边思考： 萤火虫、螳螂是怎么生活的？ 2、讨论交流，师小结。五、总结。五 年级校本课(必读书目指导)备课笔记总课时 7 授课时间 月 日 设计者：五年级备课组授课内容昆虫记第164174页课时1共需课时16授课目标1、阅读内容目标：对昆虫记第143163页的内容进行检查和交流。2、对学生的昆虫记第164174页阅读方法进行指导，并培养学生每天定时读书的习惯。7、 对交流中表现好的学生进行表扬，并培养学生对读书产生兴趣。重点难点对昆虫记第143163页的内容进行检查和交流。课前准备昆虫记书一本。程 序 与 内 容复 备一、上周阅读情况汇报。1、检查昆虫记第164174的阅读完成情况。读完的同学举手。交流图书，看是不是有留下读书痕迹。2、交流阅读的内容。对优美的句、段进行交流。二、交流读书的感受：萤火虫、螳螂是怎么生活的？三、布置本周阅读任务。指名说我们在本周的阅读任务,明确是昆虫记第164174页的内容。四、本周阅读导读。1、让学生阅读，边读边思考： 绿蚱蜢、隧蜂是怎么生活的？有哪些生活习性？ 2、讨论交流，师小结。五、总结。五 年级校本课(必读书目指导)备课笔记总课时 8 授课时间 月 日 设计者：五年级备课组授课内容昆虫记交流会课时1共需课时16授课目标1、阅读内容目标：对昆虫记内容进行整体回顾，并培养学生每天定时读书的习惯。8、 对交流中表现好的学生进行表扬，并培养学生对读书产生兴趣。重点难点昆虫记交流会课前准备昆虫记书一本。程 序 与 内 容复 备一、上周阅读情况汇报。1、检查昆虫记第