凌桥小学六年级上册语文周练(13、牛郎织女).doc

凌桥小学六年级上册语文周练（13、牛郎织女）一、看拼音写词语xin hu chu dun chng f g h xing wng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）f sh zhng zh yn kung f l tng hung（ ）（ ）（ ）（ ）二下列各组词语中加点字注音有误的一项是（）A.蒲扇（p） 牛虻（mn） 舔手（tin） 酝酿（nin）B.梭子（su） 依偎（wi） 玉簪（zn） 执拗（ni）C.嫩草（nn） 筛子（shi） 山峦（lun） 瞌睡（k）D.珊瑚（shn） 咧嘴（li） 溜走（li） 映着（yng）三下列各组词语书写有误的一项是（）A.喜鹊洗澡彩锦梳理B.亲密榜晚漂亮庄稼C.监狱剩饭舒服摇头D.泼水挑拣溪流嫂子四、形近字组词裳（）赏（ ） 歹（）夕（）垦（）恳（） 侨（）娇（）锦（）绵（ ）五、写出下列词语的近义词、反义词（近） 亲密（ ）温和（ ）仿佛（ ）周到（ ）舒服（ ）商量（ ）干脆（ ）详细（ ）爱惜（ ）装饰（ ）欣赏（ ）损害（ ）（反） 高兴（ ）秘密（ ）爱惜（ ）六、把下面的成语补充完整山（）重（）无（ ）无（ ）（ ）影（ ）离 （ ）（）不足一（ ）一（ ）（）风（ ）浪 相（ ）为（ ） 波涛汹（ ）眉（）眼（）美（）不（） 富（ ）堂（ ） 心灵手（ ）（）（）不舍怒气（）（）心急如（） （）跳如雷 光彩（）目七、仿照例词写词语1、霎时间（ ）间（ ）间（ ）间2、心急如焚（ ）如雷 （ ）如年 （ ）如故八、课文内容填空1、牛郎织女是 ，故事表达了 的追求，同时也表达了 的憎恨。它与 被誉为我国四大民间故。故事中我们认识了 的牛郎； 的织女； 的老牛； 的王母娘娘。“农历七月初七”也被为“ ”这一天是中国传统的 节。九、连线西游记 童话故事亡羊补牢 民间故事卖火柴的小女孩 神话故事牛郎织女 寓言故事七夕节 五月初五 吃粽子赛龙舟端午节 正月十五 登高插茱萸重阳节 七月初七 赏月吃月饼元宵节 九月初九 拜月乞针线中秋节 八月十五 看灯吃汤圆十、判断下面的说法是否正确、“虻”是左右结构，读音是“mng”。 （）、“缘故”的意思是“原因”。 （）、“歹”是独体字，共四画。 （）、“微弱”的反义词是“强烈”。（）十一、改写下面的句子、他忽然想起老牛临死说的话，这不正是特别紧急的事吗？改成陈述句：_ _ _、夫妻两个痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在屋后边的山坡上。改成“被”字句：_ _十二、从每组供选词语中选择一个组合成下联，写在横线上四海蓝图图图美，_ _。春种满田皆碧玉，_ _。知识海洋勤是岸，_ _。供选词语：科技、秋收、九洲；春色、遍野、高峰；色色新、志为梯、尽黄金。十三、关联词语填空如果就不仅也虽然但是、他的身体（）被病魔牢牢地钉在轮椅上，（）他的思维却在宇宙深处自由地飞翔。、一个人（）有敢于向命运挑战的精神，（）有可能创造出令人瞩目的成就。、织女对孩子们说天上（）富丽堂皇，（）没有人间自由自在，她不喜欢。、霍金（）为科学做出了伟大的贡献，（）为世人树立了顽强搏斗、扭转命运的光辉榜样。5、织女（ ）美丽贤惠，（ ）心灵手巧。6、织女（ ）挣扎，（ ）望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”十四、阅读轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上我在招待所翻书读到一篇母性的文章我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太：“她说孩子，小心啊，别把手指割掉。”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句好好工作，注意身体的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线） 出差（ch,chi） 着想（zho,zhu） 似乎（sh ,s ）2、将文中括号里不正确的字划去。3、从文中找出几对近义词。（ ）（ ）（ ）（ ）4、选择正确字义，在序号上打“”感人至深：1) 从表面到底或从外面到里面距离大；2) 久，时间长；3) 程度高的；4) 颜色重。洋溢：1) 比海更大的水域；2) 广大，多；3) 外国的；4) 现代化的。凌乱：1) 冰；2) 侵犯，欺压；3) 升，高出；4) 相犯，交错，迫近。5、把文中空缺的标点补上。6、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“”画出来。7、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？ 8、读了本文，你有什么感想？ 心愿“六一”到了，上帝接三个孩子到天上玩，还说：“我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能把它变成现实。”第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他主不立刻睡着了。”上帝问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”第二个孩子说：“我想过一个绿色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：“怎么？难道你们的星期天是黑色的？”“嗯。每个星期天都要补课，作业特多！”第三个孩子不表态，好半天好半天才苦歪歪地说了一句：“多想我想当爷爷！”上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门：“什么？你说什么？”“爷爷能养花，能钓鱼，能下棋，爷爷从来都不做那么多的作业！”上帝明白了，他长长地叹了口气：原来，人间的孩子并不快乐1、这三个孩子有没有共同的心愿？如果有，这个共同的心愿是什么？2、第二个孩子的心愿是：“我想过一个绿色的星期天！”这里“绿色”的含义是什么？为什么说“星期天是黑色的？3、这篇文章运用的主要表现手法是描写，文中“上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门儿”一句运用的手法有，作用是。4、文中点明主旨的句子是。5、试用简洁的语言写出这篇童话的寓意。花果山上的猴子花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒，个个都长生不死了，这本来是件好事，可是现在猴子们发愁了，猴子们一年比一年多，果子越来越不够吃了。于是猴子们聚在一起想办法。一个老猴首先致词：“事情明摆着，僧多粥少，大家只好再紧紧肚皮，少吃点儿。”一个中年猴不同意老猴的意见：“紧肚皮不是办法，我看必须改革吃果子的办法，过去是果子熟了，大家爬到树上随便吃，以后我们可以把果子摘回来分成份儿，每个猴子一份儿。”一个年轻猴子紧接着说：“老猴子年纪大了，可以少分点。”老猴子们不愿意了：“小猴子小，应该分小份儿。”于是猴子们争吵起来，吵得天翻地覆，不可开交。一位过路的人听到了，他大声说：“你们别吵了，我有一个好办法，从今天起，年轻的猴子栽植果树，年老的猴子给果树施肥剪枝，小猴子们给果树捉虫子，这样果子的产量高了，你们就不会饿肚子了。”猴子们都认为人的主意很对，马上分头劳动去了。1这则寓言故事的情节起源于我国四大名著之一的中的情节，该书的作者是朝的。2划分本文的层次，并总结层意。3第四、五两段中年