第七单元第二章第三节 基因的显性和隐性.doc

第三节 基因的显性和隐性 教学目标知识与技能：1举例说出相对性状与基因的关系。2描述控制相对性状的一对基因的传递特点。3说明近亲结婚的危害。过程与方法：1. 通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出基因的显性和隐性、控制相对性状的一对基因的传递特点的结论。2.通过基因的显性和隐性知识的学习，知道近亲结婚的危害。3.尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。情感、态度价值观：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。教学重点1. 控制相对性状的一对基因的传递特点。2. 禁止近亲结婚的道理。教学难点描述控制相对性状的一对基因的传递特点。课前准备教师准备：1制作简单实用的课件。2编写并发放预习提纲。3搜集常见人类隐性遗传病的资料。学生准备:1.阅读教材，完成预习提纲2自查并搜集有关近亲结婚的文字和图片资料。教学流程创设情境： 创设情景：教师出示上节课的填图练习，设置问题情境，诱导学生通过思考、回答，激发学生的学习兴趣和求知德育网，从而导入新课。教学过程教学内 容教师活动学生活动教学建议创设情 境教师出示图表：提问：如果把图中的染色体去掉，只看成对基因在亲子间的传递，你能写出来吗？提问：如果AA和aa基因分别控制着能卷舌与不能卷舌这一对相对性状，那么受精卵的基因型是Aa型，发育成的个体能卷舌吗？为什么？学生识图、思考、完成板书学生通过思考，激发学习的兴趣和求知的欲望。教师可以板书图表，学生填写孟德尔的豌豆杂交试验教师提示：豌豆是严格的自花传粉植物，并要求学生自读教材P3233，思考：（1）孟德尔选用了具有哪些明显相对性状的纯种豌豆进行杂交试验的？（2）图中孟德尔选用了哪一相对性状的豌豆实验的？（3）孟德尔把得到的杂交一代种子和二代种子种下后，长出的豌豆各表现哪些性状？教师引导学生概括为：高 矮 高（第一代） 高多：矮少（第二代）教师引导学生分析、总结：1相对性状有显性性状和隐性性状之分。高、矮杂交后代都表现为高，那么高就是显性性状。2基因控制生物的性状，控制显性性状的基因叫显性基因，用大写的英文字母表示，如高记为D；控制隐性性状的基因叫做隐性基因，用小写的英文字母表示，如矮d。教师提问：（1）当控制某一性状的基因为DD、Dd和dd时，豌豆表现为何种性状？（2）杂种第一代豌豆为什么只表现高的？控制矮性状的基因（d）没有传给子代吗？教师引导学生总结：亲代： 高DD 矮 dd 生殖细胞：D d 子一代 Dd高（第一代）亲代： 高 Dd 高 Dd 生殖细胞：D d D d 基因组成：DD Dd Dd dd性状表现：高 高 高 矮教师展示题目：父母双方是双眼皮，子女出现了单眼皮，请写出其遗传图解。（提示：双眼皮是由显性基因控制的，用A表示；单眼皮是隐性基因控制的，用a表示；生殖细胞融合机会均等）父母性状：双眼皮 双眼皮基因型： Aa Aa 生殖细胞： A a A a 受精卵： AA Aa Aa aa子女性状： 双眼皮 单眼皮比例： 3 1学生自读教材，认真识图，思考、回答：学生理解学生分析、理解学生以小组为单位讨论、回答基因组成（基因型）性状表现（表现型）DD 高茎Dd 高茎Dd 矮茎学生理解亲代为高茎和矮茎豌豆第一代都是高茎的第二代有高茎（多）、矮茎（少）学生以小组为单位讨论，试着写出图解：学生分析、理解：父母的基因组成分别是：Aa和Aa子女的基因组成有：AA、Aa、aa双眼皮和单眼皮的比例是：3：1子女是单眼皮的可能性有：25%第二个孩子单眼皮的可能性是：25%禁止近亲结婚提问：双眼皮的父母不一定不生单眼皮的孩子，一对健康的夫妇有没有可能生下有病的孩子呢？教师要求学生自读课本，思考： 1禁止近亲结婚指什么？原因是什么？2请举出一些由于隐性基因遗传而导致的遗传病。3我国禁止近亲结婚的意义何在？你将如何去做？4红楼梦中的宝玉和黛玉结婚合适吗？学生自读课本，思考、回答：1直系血亲和三代以内旁系血亲禁止结婚；血缘关系越近，遗传基因越近，婚后子女患遗传病的可能性越大。2白化病、色盲、血友病、先天性愚型等。3禁止近亲结婚就可以大大降低遗传病的发病率。学生以小组为单位讨论、总结：板书设计： 第三节 基因的显性和隐性一、孟德尔的杂交实验：1显性基因：用大写的英文字母表示，如高D2隐性基因：用小写的英文字母表示，如矮d 父母性状：双眼皮 双眼皮基因型： Aa Aa 生殖细胞： A a A a 受精卵： AA Aa Aa aa子女性状： 双眼皮 单眼皮比例： 3 1二、禁止近亲结婚 自主学习：1.孟德尔选用具有明显相对性状的豌豆，如植株是 的和 的，种子是 的和 的，种皮是 的和 的。相对性状有 和 之分。2显性基因一般用 的英文字母表示；隐性基因一般用 的英文字母表示。基因组成为DD或Dd表现为 性状；基因组成为dd表现为 性状。3.我国婚姻法规定： 禁止结婚。人类的遗传病相当一部分是由于致病的 引起的，其有显性的和隐性的，当致病基因是隐性基因 时，表现为有病，例如 等。同步训练：1被誉为“遗传学之父”的科学家是（ ）A达尔文 B袁隆平 C孟德尔 D巴斯德2当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现为（ ）A显性性状 B隐性性状 C可能是显性性状，也可能是隐性性状 D没有规律3隐性基因是指（ ）A任何情况下都不能表现出来的基因 B任何情况下都能表现出来的基因C在显性基因存在时，不能表现出来的基因 D在显性基因存在时，才能表现出来的基因4决定人有耳垂的基因（D）对决定人无耳垂的基因（d）为显性，某人有耳垂，那么他的体细胞内的基因组成是（ ）ADD BDd Cdd DDD或Dd5一株高茎豌豆(DD)和一株矮茎豌豆（dd）杂交，后代表现为高茎，若后代进行自花授粉，则受精卵的基因组成可能有（ ）A一种 B二种 C三种 D四种6已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用A表示，单眼皮是隐性性状，用a表示。有一对夫妇均为单眼皮，但他们割了双眼皮，那么，他们生出基因组成为AA子女的几率是（ ）A100% B50% C25% D07如果将两株高豌豆进行杂交，则不可能的情况有（）A全为高豌豆植株 B既有高豌豆植株，又有低豌豆植株C全为低豌豆植株 D以上都没有可能8下列不属于隐性遗传病的是（）A白化病 B心脏病 C色盲症 D苯丙酮尿症9下列婚配方式中，其后代患遗传病的可能性最大的是（ ）A南方人和北方人 B同一姓氏的人 C表兄妹或表姐弟 D生活在同一地区的人10禁止近亲结婚的目的是（ ）A防止遗传病基因的变异 B防止遗传病的传播 C减少遗传病发生的几率 D杜绝遗传病的发生11已知绵羊的白色与黑色是一对相对性状，白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性性状（b）控制。请问：（1）两只白色绵羊交配，有没有可能生出黑色小羊？ 。如果有可能，那么两只白色绵羊的基因组成分别是 。（2）两只黑色绵羊交配有没有可能生出白色绵羊？ 。（3）一只黑色公羊与一只白色母羊交配，生下一只黑色小羊。公羊、母羊、小羊的基因组成分别是 ，这对羊能否生出白色小羊？ ，可能性有 。（4）两只白色绵羊交配，生下一只黑色小羊，其公羊和母羊的基因组成分别是 ；其后代可能的基因组成及比例是 ；若该对白色绵羊再生一只小羊，是黑色小羊的可能性有 ；黑色小羊的基因组成是 。12已知决定白化病的基因（b）是隐性基因，决定肤色正常的基因（B）是显性基因。现有一对正常肤色的夫妇生了一个白化病的儿子。请问：（1）这对夫妇的基因组成分别是 ，儿子的基因组成是 。（2）儿子的白化病的基因来源是 。（3）如果该对夫妇再生一个孩子，这个孩子得白化病的可能是 。实际上，该对夫妇生正常孩子和生白化病孩子，生 机会更大。课时作业：1下列关于基因显隐性的说法正确的是（ ）A成对的基因一定有显隐性B纯合体中隐性基因控制的性状不能表现出来C成对的显性基因和隐性基因位于一条染色体上D显性基因和隐性基因同时存在，只表现显性基因控制的性状。2我国科学家将某种细菌的抗虫基因导入棉花中，培育出一种能产生毒素、杀死棉铃虫的抗虫棉。科学家通过对棉铃虫的基因组成进行分析，发现不抗毒素基因B对抗毒素基因b为显性。下列有关叙述中，不正确的是（ ）A抗虫棉的培育成功说明基因控制生物性状的遗传 B抗毒素棉铃虫的基因组成都是bbC不抗毒素棉铃虫的基因组成都是BB D种植抗虫棉有利于提高棉花产量3有酒窝和无酒窝由一对基因控制，一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的儿子。下列说法正确的是（ ）A决定有酒窝的基因是隐性基因，所以儿子表现为无酒窝B若用D表示显性基因，则父亲和儿子的基因组成分别是Dd、ddC两个有酒窝的人的基因组成一定相同D决定有无酒窝的一对基因位于同一染色体上4豌豆表面的糙面与光滑面是一对相对性状。决定糙面的基因（a）是隐性基因，决定光滑面的基因（A）是显性基因。两种不同性状的纯种豌豆杂交之后，产生糙面的豌豆的几率是（）A15% B75% C0 D100%5一对基因A与a，如果A与a结合形成Aa则表现的性状是（）A隐性性状 B显性性状C既可显示显性性状，又可显示隐性性状 D以上都有可能6在孟德尔的遗传实验中，高茎豌豆(DD)和矮茎豌豆（dd）杂交，子一代表现的性状是（ ）A高茎豌豆多，矮茎豌豆少 B均是矮茎豌豆C高茎豌豆少，矮茎豌豆多 D均是高茎豌豆7纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒，原因是（ ）A甜是显性性状 B非甜是显性性状 C相互混杂 D相互选择8下列哪一种疾病不属于遗传病（ ）A感冒 B白化病 C血友病 D色盲9我国婚姻法规定禁止近亲婚配的医学依据是（ ）A近亲婚配其后代必患遗传病 B近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多C人类的疾病都是由隐性基因控制的 D近亲婚配与伦理道德不相符合10研究人的舌能否向中间卷曲这一性状时，调查了100个家庭，结果如下表：类型家庭（个）父母性状子女个数（个）子女性状A44一方能卷曲另一方不能卷曲5029人能卷曲，21人不能卷舌B26父母均能卷舌2921能卷舌，8人不能卷舌C30父母均不能卷舌33均不能卷舌请分析回答：（1）该调查中研究的性状是 ，该性状的一对相对性状是 。（2）从上述结果看，显性性状是 ，隐性性状是 。（3）如果一对夫妇均能卷舌，却生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇的基因组成（显性基因为A，隐性基因为a）应分别是 。（4）如果一对夫妇中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生了一个不能卷舌的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是：父亲 ，母亲 。如果该夫妇再生一个孩子，不能卷舌的可能性是 。 答案部分：自主学习：1高 矮 黄 绿 光滑 皱缩 显性性状 隐性性状2.大写 小写 显性 隐性3.直系血亲和三代以内的旁系血亲 基因 aa