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文档简介

齐心小学 “学具”制作活动方案一、活动主题：我爱学，我爱学，动起手来我最棒二、活动宗旨:进一步培养学生的动手能力，把学习书本知识的能力转化为动手实践的能力。使学生在动手制作“学具”的过程中区发现问题，然后通过查阅资料、学生问答、教师解答等多种方式解决问题，从而培养学生解决问题的能力。在动手制作学具的过程中，学生之间合作，培养学生的合作学习能力。超出常规的制作，可以打破传统教育“被动学习和接受”的思想，从而提高学生创新知识的能力。三、活动对象：三、四、五、六年级学生四、活动时间：10月宣传阶段11月活动阶段五、活动内容：1、学具制作是学生在学习中，运用学过的知识或通过自己的联想和创新，设计、创造出作品。2、小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全有学生根据想象和思考，自备原料完成的，包括工艺品、科技制作、模型制作等。六、活动要求：1、参赛者可以是个人，也可以使集体，集体人数不得超过三人。2、作品需要注明姓名、班级、汉子道教师3、11月15号前将作品交到教务处。七、评审标准：1、结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。2、作品设计新颖、形象生动具有创新性，作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成，但不得由他人代替完成。3、可制作各种模型。八、评选名次 1、分高低两个段：五六年级为高段，三四年级为低段。 2、在所交作品中，高低段各评选一等奖1名、二等奖1名、优秀奖3名。共10名，可根据所交作品数量和实际情况适当增设获奖名额。附件一、“学具”作品登记表齐心小学2013年10月10日附件一、“学具”作品登记表学校班级姓名作品名称指导教师齐心小学 “学具”制作活动总结通过10月中旬的活动宣传，11月初启动活动方案，岂止11月18日，共收到学生“学具”制作作品68件。立体、平面结构等模型图、涉及范围广。经过评委会的耐心评审，按照活动方案要求，共评选出了10件作品，其获奖名单如下：高段等次作品名称作者年级辅导老师一等奖家乡李新婷六二班殷坤顺二等奖量角器彭世甜六二班殷坤顺优秀奖指南针李涛六一班邓晏红优秀奖圆柱韩冰雪五年级梁芙蓉优秀奖长方体赵铭晟五年级梁芙蓉低段等次作品名称作者年级辅导老师一等奖钟邓铖杰三年级张信红二等奖接力棒邹卓四年级商敏飞优秀奖不稳定的平行四边形朱坜三年级张信红优秀奖挂钟余桦洋三年级张信红优秀奖闹钟夏星愿四年级商敏飞 这次“我爱学，我爱学，动起手来我最棒”学具制作活动，真实有效，达到了预期的效果。从作品的范围广度和数量看，可见同学们的参与积极性高；从作品的成效看，充分体现了同学们的动手能力强，思维广阔。很多作品还穿插了自己的想法，具有创新性。作品符合小学生儿童学习和成长的规律，同时增强了学生的学习兴趣。活动还存在一些不足，还有部分学生没有得到有效的参与，主要是教师和家长在指导力度上不够。活动评奖名额比较少。 通过这次活动的开展，使组织
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