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文档简介

备 课 笔 记课题Unit 1 My School B Lets talk 第 5 课时备课时间2016.2.25授课时间教学目标1、学生能够听说认读句型： Is this the? Is that the ?及其回答Yes, it is. No, it isnt.2、能够识别这两个句子的不同用法并在真实情景中正确使用。3、区分：This is 和 Is this教学重、难点重难点：Is this the? Is that the ?及其回答Yes, it is. No, it isnt.的用法。教具准备课件、单词卡片教学过程一、复习引题 1、学生表演A部分Lets do的内容。2、教师和学生进行主题讨论：Whats in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。3、日常口语对话。二、新课呈现1、教师和学生进行free talk，话题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说：“Yes, our school is really very nice. Today a friend from America is coming to see our school. Chen Jie is showing them around school. Lets watch. 由此导入新课。 2、学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the?和Is that the ? 3、小组内合作交流： a、与其它成员合作朗读，解决自己不会读的句子。b、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。 4、组内小展示：a、组长向教师反馈全组共同的疑难。 b、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。 （学教学过程习提示：注意句型Wheres the teachersoffice? Its on the second floor.）5、汇报展示 人人过关 (展示内容：句型的展示；) 整体过关。全班分男、女大组齐读课文。 6、学生听录音跟读对话。7、学生分角色朗读对话。三、巩固练习1、做Lets talk的练习。2、进行创编对话。四、布置作业1、完成填空题2、熟读课文并进行创编。3、听Lets talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。板书设计Unit 1 My School B Lets talkI
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