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出发演讲稿 出发演讲稿篇一：我喜欢出发演讲稿 （女领）今天我们朗诵的题目是我喜欢出发 （男领）凡是到达过的地方，都属于昨天。（女同学）哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。（男同学）太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。 （女领）怎么能不喜欢出发呢?（男领）没见过大山的巍峨，（齐）真是遗憾；（女同学）见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，（男同学）仍然遗憾；（女同学）见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，（男同学）依旧遗憾；（女同学）见了大漠的广袤，没见过森林的神秘，（男同学）还是遗憾。（齐）世界上有不绝的风景，我有不老的心情。 （女领）我自然知道，（齐）大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。（男领）即便这样，我依然喜欢。 （女同学）于是，我还想从大山那里学习深刻，（男同学）我还想从大海那里学习勇敢，（齐）我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。 （男领）人能走多远? （女同学）这话不是要问两脚而是要问志向；（女领）人能攀多高? （男同学）这事不是要问双手而是要问意志。（齐）于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。 （男女领合）是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。出发演讲稿篇二：演讲稿：担当从意识出发,用行动回答 演讲稿：担当从意识出发，用行动回答 演讲稿：担当从意识出发，用行动回答 同学们： 大家好，我今天的演讲题目是担当从意识出发，用行动回答。 什么是担当？担当就是勇于承担自己的责任，也可以说是承担、负责、有魄力。简言之接受并负责。 一提起担当，我就想到了普京。乌克兰持续动荡，普京铁腕硬汉，静如处子，动若脱兔。迅雷不及掩耳将克里米亚收入囊中。普京尽了俄罗斯总统的责任，有担当。之后民意支持率一路飙升，就是明证。国际舆论不一，我是竖了大拇指的。普京，好样的！“给我二十年，我还你一个强大的俄罗斯！”了不起。 又想到了马航事件，MH370航班失联后，马航、马政府闪烁其词、遮遮掩掩、隐瞒实情，顾左右而言他，使及时有效的搜救一再延误。搜救行动变得无头苍蝇一般。马航、马政府不够光明磊落呀！怀疑是不是未进化的无脊椎动物，不负责任，没担当啊！说话不好听？同胞罹难，底线一再被探，哪有那么多果子味儿的。 又想起了备受诟病的韩国“岁月号”沉船事件，船长先逃离了，和我们熟知的“诺曼底”号遇难记中的哈尔威船长相比，天壤之别呀，极不负责任，一点儿担当都没有！但事后，我们看到了：韩国总理引咎辞职，韩总统朴谨惠道歉，韩国民反思“我们还处在第三世界”，多么深刻呀。没担当的只是少数人啊。 98年金融危机时，韩国民众把自己的金银首饰无私的捐给国家，请问大家，我们中有多少人能做到？日本在韩国卖车，六美元一辆，无人问津。多有骨气，这不就是有担当吗？韩国的现代风行，三星满天，除了企业家、科技人员视责任重于天；国民支持国货，勒紧裤带，也要用消费促本国经济发展，那是功不可没呀。 在网上，曾见一留言，“打美国，我愿捐出一年工资，打日本，我原献出我的生命”，打个折扣，我们只认为它是一种情绪的表达。也足见对日本的仇恨。 二战在中国犯下滔天罪行，死不认账，又觊觎我钓鱼岛，屡施阴谋。然而，抵制日货，我们国人却是光说不做，日本人抵制中国货却做实了。打砸日系车固然不对，时至今日依然宣称“车是日本车，心是中国心”“脚踏小日本，心怀大中华”而买日车日货者，不该三思吗？ 菲律宾强占我岛礁，借力打力，一路狂吠。2013年去菲华人游客竟增长百分之七十，情何以堪啊！？ 我们中华民族文明绵延五千年，有担当自不必说。 我们的党和政府直面问题，反腐败，老虎苍蝇一起打。这是什么？这不就是历史责任感，不就是更大的担当吗？！ 大渡河天险，泸定桥链接两岸。九根铁链上铺木板，护链左右各两根。走在上面，两股战战，心悬一线，常人只一个字“挪”。红军长征的先遣部队遭遇的是铁链锁江，桥下水流湍急，对面机枪狂啸。飞夺泸定桥已非担当所能诠释。那是无比忠勇，无上荣光。 勇气中的美国伞兵，在战场上，为了自己保命，害死了法国农民。竟然死不要脸，第二次向法国妇女求救，还美其名曰“勇气”，恬不知耻！？我们的党员为了群众的生命安全临危不惧，会挺身而出。我们的军人就说狼牙山五壮士吧，为了掩护群众转移，自选绝路壮烈牺牲。这，就是责任！这，就是担当啊！ 邓稼先，很多同学都了解，在美国取得博士学位后即回国，把自己的青春和生命献给了伟大的祖国，默默工作就像白水河成就了黄果树瀑布的震天撼地中国两弹成功爆炸。两弹元勋是邓稼先的当然评价！而某些人，青春在美国闪光，没了用武之地，回到中国来养老。一个倾听祖国的呼唤，赤子情怀；一个呼唤祖国，老了依恋。爱国与否，有无担当，还用说吗？ 可能有人说我说得太大，其实担当无大小、难易，就看你为与不为，为之，则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。 十二岁，在我们，爸爸疼，妈妈爱，爷爷奶奶捧在手里、含在嘴里。而叙利奥，为了减轻父亲的负担，为了让贫困的家境好过一点儿，每天晚上12点起来写签条，三百张，赚两角钱。为此学习下降，老师批评、父亲责备。本该多彩的天空，却一片灰暗。但责任让他义不容辞，担当让他义无反顾。叙利奥，小男孩，伟丈夫！ 有的同学，犯了错，知错就改，说话算话，答应老师和同学的事一定照办，一言九鼎、一诺千金。是个男子汉，这，不就是担当吗？ 我们中华民族有好传统，责己也严，待人也宽。对于我们自己，还是多说些没担当的吧，所谓知耻而后勇。 某某到此一游，先别说；旅游景点垃圾成片，也暂且先放下；公交车上让坐之争，继而谩骂、扭打，咱也先别提。 说什么呢？ 向前一小步，文明一大步 来也匆匆，去也冲冲 同学们都看见过这样两句吧，在什么地方？对，公共卫生间。你们家卫生间，有这样的宣传语吗?没有，一定没有！为什么呢？心知肚明啊。 这中间有多少人不负责任？有多少人没担当？老大难问题呀！在大小、难易吗？在吗？ 为之，则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。 我们的卫生做干净了，一会就脏了。贵在保持，人人明白，可有人没做到！ 我们的领导、班主任总在说，楼内轻声、慢步、靠右行，你做到了吗？大家都做到了吗？都做到了，还用喊吗？ 同学们，担当从意识出发，用行动回答。我们管不了别人，但这不是我们也不做的理由。从我做起，从现在做起，让我们堂堂正正，坦坦荡荡，踏踏实实走出个朗朗乾坤来！出发演讲稿篇三：向幸福出发 演讲稿 向幸福出发 尊敬的各位领导、各位评委、各位老师： 大家下午好！作为一名刚刚参加工作的年轻女，能参加这次演讲我感到非常激动和幸运，衷心感谢领导又给了我们这群年轻教师一次锻炼自己的机会。今天我演讲的题目是向幸福出发。 有一句歌是这样唱的：你是幸福的，我就是快乐的。幸福是什么？作为教师，我想说幸福是有自己独特魅力的教育教学艺术，是有自己的教育理想和信念。幸福写在学生工整的作业本上，课堂高举的小手上，家长充满谢意的脸上。幸福是孩子们一张张甜甜的笑脸，一声声深情的问候，一串串成长的脚印 有梦的人生才是幸福充实的人生，有梦的人才是幸福快乐的人。我崇拜的名师李镇西、魏书生、于永正、窦桂梅他们之中又有谁不是幸福梦想的缔造者呢？心中有梦，我们不再是简简单单的教书匠，而是播撒希望的耕耘者；心中有梦，教育不再是昨天、今天和明天的重复，而是反思、感悟和创新；心中有梦，教育不再是生存的手段，而是为了明天更加美好的动力;心中有梦，是向幸福翱翔的翅膀！ 过去的2013年对我来说意义非凡。我满怀激情、踌躇满志走出了大学校门，从曾经的学生变成如今的老师，踏上了属于自己的三尺讲台，踏上了追逐梦想追寻幸福的征途。带着紧张与兴奋，我来到了美丽的校园。刚开始，我浑身有使不完的劲，恨不能一下子把所学的知识都交给学生。可是当我看到那些孩子们固然纯真可爱，但对再三讲过的知识还不明白、对再三纠正过的错误一犯再犯时，我着了急。作为一名班主任，我为孩子们的调皮而埋怨，为他们的退步而急躁，为他们的违纪而失态。我厌倦了像警察一样，忙于维护班级治安；像裁判一样，不断惩罚犯规的学生；像保姆一样，把知识灌给不动脑筋的学生。 我像泄了气的皮球，由刚开始的兴奋转变成了茫然和疲惫。此时学校为我们点亮了一盏航灯：师带徒。如同春风化雨，我有幸得到了师傅们的指点。我发现，他们总是不急不躁地面对一切，有条不紊地做好那些成堆的琐事，用温柔和关爱引发孩子们最善良的童心，用表扬和鼓励培养着班级积极向上的风气，用班规约束学生，用班干部管理学生，显得轻松自在。他们丰富的教育教学经验、控班能力无疑是我学习的方向；他们对学生孜孜不倦的辅导和教诲更是让我感动；他们无时不刻都在用责任来诠释对事业的执着，每一天都是平凡的，但又是不平凡的。 我下定决心重塑自我。我开始沉静下来，重新悦纳自己，悦纳学生、悦纳课堂，悦纳班主任工作。一节又一节的课内比教学的听课评课，老师们的认真与热情感染了我；一遍又一遍的和师傅的同课异构，让我的课堂教学变得成熟老练、生动活泼。在去年的全镇统考中我所带的班级排名第二，在我镇刚刚举行的新进老师比武课中也喜获二等奖。一次次心灵磨砺，我一如破茧的蛹，在痛苦的蜕变中变得美丽起来。我是孩子们的老师，但同时又是师傅们的学生，似乎自己也和我的孩子们一样在茁壮、不屈地成长，累并幸福着。 工作的道路并不是一帆风顺的，班里淘气任性、无心学习的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。我用真心和耐心走进学生，分享快乐，解决烦恼，很快成了他们的知心朋友。滕俊豪和滕俊杰是我班的一对双胞胎兄弟，很多时候两个孩子都默默无闻，脸上少有笑容，上课从不发言，成绩也毫无起色。通过了解，我得知两个孩子的父母常年在外打工，跟着爷爷生活。在了解这些情况后，我给予了他们更多的关注和关心。在学习上有一点点进步我就表扬他俩，还常让他们帮我做事。闲暇时，还时时把他们叫到跟前聊聊天，为他们整理衣服，送他们一些学习用具。慢慢的他们像变了一个人似的，不再胆小自卑，总爱和老师说说话，时不时塞给我一些好吃的东西，你要是推脱，他们就说：“老师，我还有呢！”“老师，很好吃，你尝尝看撒！”。学习也变得用功起来，课堂上经常看见他们悄然举起的小手，成绩突飞猛进。他们的故事让我明白：留守孩子们缺的不是好吃的食物，漂亮的衣服，精美的玩具，是爱和陪伴，而我在不经意间用浓浓的师爱点燃了孩子们的心灯，让他们的童心不再孤独任性，让他们和别的孩子一样快乐自信。 “小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣长大后我就成了你”这首优美的歌曲，曾让我感到教师的神圣与神奇，使我充满了热切的向往，但现在，我更知道“那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利