小学综治维稳工作方案.doc

西站路小学综治维稳工作方案日期：2009-03-25来源： 作者：凌勇字体：大 中 小 根据蒸湘区学校及周边环境整治工作领导小组关于蒸湘区加强学校及周边环境综合治理实施方案，结合我校的实际情况，特制订西站路小学维稳工作方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大和十六届三中全会精神，牢固树立和认真落实科学的发展观，坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展校园周边环境综合治理工作，在巩固集中整治成果的基础上，建立健全校园及周边环境综合治理的长效工作机制，确保学校师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，为学校的改革发展创造良好的环境，为“平安校园”建设作出应有的贡献。 二、总体目标 从2008年秋季开学开始，通过学校的努力，以打造“平安校园”为基本目标。努力建立校园平安的有效工作机制，进一步健学校内安全防范机制，有效防止一切治安案件的发生，把违法犯罪和安全责任事故保持为零，配合相关部门改善学校及周边治安环境；实现师生安全防范意识、民主法制观念显著提高，确保校园秩序良好，使学校及周边育人环境进一步改善。努力做到： 1、学校周边交通秩序，卫生状况明显改观，不良文明环境得到彻底清除。2、学校周边出租房和流动人口管理得到明显加强，各类不安全隐患得到彻底整改。3、校园及周边刑事及治安案件大幅下降，已发生的侵害师生的各类案件 得到及时侦破，师生安全感明显增强。4、校园治安防控体系基本建立，校内自防能力显著提高。5、学校及周边治安综合治理工作有关部门依法管理，齐抓共管的长效管理机制初步建立，并不断完善。 三、组织领导 学校成立以李秀红校长为组长，凌勇同志为副组长，胡艳萍、谢欣樾、周侃、何练彬、郑珊、周贻佃、张学忠同志为组员的学校及周边环境综合治理领导小组，负责指导、协调、督促校园及周边治理综合治理的各项工作，负责学校的创建治理工作。 四、工作重点 （一）狠抓难点，加大整治工作力度。学校将结合本校实际，坚持集中重点整治与日常长效管理相结合，因时制宜地开展经常性的综合治理工作。和相关部门配合清理整顿校园及周边地区非法经营的营业场所及出租房屋，有效制止有害卡通画册和图书在学生中传播，继续整顿校园及周边的交通秩序，组织开展学校内部及周边安全大检查。学校将针对学校周边治安存在的突出问题，每年配合有关部门开展23次集中专项整治行动，维护校园周边环境。 （二）加强督查，推动整治深入开展。在整治工作中，学校始终重视抓好整治工作的落实，不断加大督查工作的力度。在区教育局的统一领导下，协同公安、工商、卫生等部门采取定期和不定期的、明查和暗访相结合的办法，对存在的突出问题，及时上报。对治安问题仍然突出，师生反映强烈的地方，联系有关部门对其进行挂牌督办或限期改变面貌。 (三)密切配合，切实落实各项工作措施。积极配合教育、公安、工商、文化、建设、卫生、环保、新闻出版、通讯管理、共青团等有关部门，充分发挥其它职能作用，加强协作，密切配合，形成齐抓共管的合力。学校将进一步加强与各成员单位工作联系和沟通，按照职能分工，切实落实整治学校及周边治安秩序综合治理的各项工作措施。建立和健全领导小组办公室例会制度，及时分析研究解决维护学校治安、稳定工作中的问题。进一步建立健全学校及周边环境综合治理工作网络和工作机制，强化学校及周边治安秩序整治信息报送工作，提高工作效率和整治效果。 （四）加强宣传，大力提高师生的防范意识。结合学习宣传贯彻党的十六大精神，认真实施“四五”普法规划和公民道德建设实施纲要。进一步加大对青少年学生普法宣传教育力度，大力加强师生思想道德建设和安全教育。继续完善中小学校兼职法制副校长和法制辅导员制度，把法制教育纳入学校教育教学工作的重要组成部分。聘请联合派出所将连正同志为学校的法制副校长，每年两次法制教育讲座，参与矛盾纠纷调解。充分发挥学校自身宣传教育的特色和优势，加大法制、纪律、安全宣传教育的力度，使广大学生学法、懂法、守法、护法，自觉遵纪守法，提高防范意识，共同积极参与校园及周边治安秩序整治工作，维护校园安全和稳定。 （五）抓好载体，创建安全文明校园。创建安全文明校园活动，是巩固集中整治成果，深化学校及周边环境综合治理的一项重要措施，也是建立长效管理机制的一个有效载体。学校重视抓好自身建设，层层落实内部治安管理责任制，积极主动地维护好学校的治安秩序，建立健全各项制度，落实治安管理责任，确保安全稳定。加强与区委区政府、区教体局的联系和配合，开展经常性的学校内部及周边安全大检查，及时发现和整改各种安全隐患。力争通过创建活动的开展，使师生的法制观念普遍得到增强，校内安全防范机制进一步完善，安全隐患明显减少，学校及周边治安状况有显著改变。把交通安全教育、学校内部的外来人口管理、师生学法守法拒绝毒品情况作为学校创建安全文明校园的重要标准。 （六）建立长效机制，确保整治工作常抓不懈。在认真总结前阶段学校及周边治安秩序整治经验的基础上，按照整治和巩固并举的方针，学校将认真制定、实施整治学校及周边治安秩序的长效管理机制，并抓紧研究建立学校及周边治安整治工作奖惩制度，总结经验，推广经验，推动学校及周边治安秩序整治工作的持续深入开展。 五、保障和管理措施 1、明确目标，落实职责。校园及周边环境综合治理工作是“平安校园”建设的重要组成部分。学校将按照“谁主管谁负责”的原则，各司其职建立长效的工作机制，层层落实职责，切实抓好领导责任制和责任追究制。 2、健全机制，强化考核。建立健全督查考核机制，把校园及周边环境综合治理的成效作为教师年终目标考核的重要内容，并把考核结果作为教师评优评选、晋升晋级和奖励惩处的重要依据。 3、加强交流，引向纵深。及时发现和总结经验，推动校园及周边环境综合治理的建设工作向纵深发展。 六、工作要求 1、提高认识，摆上位置。校园及周边环境综合治理工作是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是落实科学发展观的迫切需要，是创造和谐稳定的社会环境、全面建设小康社会的必然要求，校园及周边治安秩序的稳定是促进教育事业发展的重要保证。学校将从安邦治国、维护稳定、促进发展的高度来认识，从创造良好的育人环境的认识出发，从教育自身的特点和实际出发，把校园及周边环境综合治理工作摆到重要的位置上。在工作时间的安排上要立足经常性，在联系实际上要立足于结合，在工作突破上要立足于创新，在工作作风上要立足于务实。 2、结合实际，突出重点。学校将结合本单位的实际，树立大平安的观念，按照确保大稳定、大安全的要求，对带有普遍性的热点问题予以高度重视，统筹考虑，既要全面抓，更要结合实际突出重点抓。 3、立足经常，重在落实。校园及周边环境综合治理是一项长期性的任务，需要长期抓，经常抓，既要有长期的计划，又要有短期的安排。学校将把这项工作作为一项经常性的工作来抓，通过多种手段，把各项工作任务落到实处，务求取得实效。 4、加强宣传，营造氛围。校园及周边环境综合治理工作是造福师生的一项重要举措，也是需要广大师生共同参与的一项重要工作。要通过多种形式的广泛宣传，激发积极性、主动性、创造性，努力营造人人关心、人人支持、人人参与校园及周边环境综合治理的浓厚氛围。城关学区维稳工作实施方案各小学：为了进一步贯彻依法治国基本方略，认真落实上级部门安全稳定工作的要求，切实抓好学校安全稳定工作，创建安全、和谐、进取、向上的学校教育教学环境，深入开展平安校园创建活动，确保学校安全稳定工作目标的全面实现，为学校发展提供保障。结合学校工作的实际，制订安全稳定工作计划如下。一、指导思想： 以党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，强化学校常规安全管理，完善安全稳定工作考核机制，以安全稳定工作措施落实为重点，以依法行政、依法治教、预防师生违法犯罪和确保师生安全为切入口，为学校工作健康有序的开展提供有力保障。 二、维稳工作组织机构：组 长：韩德全副组长：吕忠玺 胡晓辉 林 凯成 员：赵君华 李云峰 梁晓明 郭明超 张 斗 张群儒 孙栓红 鲁惠民 辛 莉 孙小勇三、工作目标： 1、不发生影响社会、破坏教育系统和学校形象的恶性事件。不发生影响重大的群体事件、重大伤亡事故和师生滋事非法聚集串联活动。 2、师生员工无重大违纪、违法事件及刑事案件的发生。 3、校内各种矛盾纠纷得到及时有效化解。 四、工作措施及工作重点： 1、以创建平安学校活动为契机，进一步加强学校安全稳定工作，始终把安全稳定放在学校工作的重要位置。继续抓好学校安全稳定工作责任制的落实，完善安全稳定管理机制与管理网络。学校成立以校长为组长，分管学校安全的副校长为副组长，各处室主任、各班主任、团委会、学生会等部门负责人为组员的学校安全稳定工作领导组。实行校长负总责，分管学校安全的副校长负实责，相关部门和人员各负其责的工作管理机制。签订好安全稳定工作责任书，分解安全稳定工作目标、任务，一级抓一级，一级包一级。在实施过程中做到“六个有”，即：有组织、有计划、有措施、有检查、有评比、有总结。2、加强学习，落实培训，强化责任意识，提高防范水平。切实加强政治思想道德、法制和安全教育，增强维护稳定的责任意识、忧患意识以及依法保护合法权益、增强自防自救的技能和意识。重点组织学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中华人民共和国治安管理处罚法、中华人民共和国道路交通安全管理法、中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国安全生产法、学生伤害事故处理办法等法律、法规及青少年法制教育读本、法律知识问答100题、学生安全教育读本等安全法制辅导材料。充分利用学校的宣传橱窗、黑板报、图片展、校园广播、国旗下讲话、安全法制课、法制安全讲座等宣传阵地，开展安全法律知识竞赛、征文、演讲比赛，文艺演出、法制宣传等宣传教育活动，以鲜明具体、生动形象的宣传，提高师生员工的思想素质和安全法制观念，增强广大师生的安全防范意识和自我保护能力，运用法律武器维护自身的合法权益，同违法犯罪行为作斗争。加强党组织基层队伍建设，保持先进性教育活动长效机制，充分发挥党员干部在综治、防邪、维稳工作中的先锋示范作用。 3、全面落实预防青少年违法犯罪的各项措施，重点加强青少年学生的理想、道德、纪律和法制教育，着力构建家庭教育、学校教育和社会教育网络，增强教育的针对性和实效性。组织开展“诚信教育”、“学雷锋，做好事，献爱心”等道德实践活动。充分发挥课堂教学主渠道作用，同时指导各班学生开展好班、团、队等主题活动，并采取多种形式积极开展“校园拒绝邪教”、“拒绝诱惑、远离网吧”，“珍爱生命，远离毒品”、“文明上学，远离赌博，远离不良嗜好”等主题教育。切实加强对“问题学生”的教育管理工作，杜绝学生违法行为的发生。一旦发现有轻微违法行为的学生，积极争取家庭、社会和政法部门的配合，立足校内帮助教育，不开除学生，不把问题和矛盾推向社会。 4.切实贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强学校安全稳定工作，建立和完善安全稳定管理制度，把学校安全稳定工作贯穿在学校教育教学工作的全过程。（1）坚持不懈做好学校安全防范和安全隐患整改工作，确保学校无重大安全事故目标的实现。做好学校的消防安全、周边环境安全、门卫进出管理安全、安全法制教育、教学楼安全、常规安全检查和隐患排查、督促整改工作；做好学校的食品卫生安全、水电气安全、压力容器安全、财务安全、校舍与固定设施设备安全、消毒药品安全；做好寄宿生的安全管理、学生的服饰仪容和行为习惯的整治、学生的思想道德和安全教育、问题学生的教育处理和转化、卫生检查和整治、学生的医疗和疾病防治、督促各班上好安全法制课；做好学校的教学安全、图书管理安全、实验用药品安全、学生乘车安全、体育设施和运动器械安全、网络及机房安全、安全法制课教案的检查；做好各部门工作的协调和校园网的安全管理；做好学校的各种活动安全、教职工的维权和矛盾纠纷的调处工作；做好学生的各种安全教育和管理。全校师生员工要自觉规范安全行为，在全校上下形成全面发动，全员参与，积极支持配合和齐抓共管学校安全工作的合力。特别要加强安全检查，采取突击检查与定期检查、重点检查与常规检查、专项检查与全面检查相结合的办法。（2）建立群防群治网络，落实各项安全防范措施，建立完善全方位覆盖、全天候起作用、人防、物防、技防相结合的防范体系，提高校园整体防范水平，切实预防、减少或杜绝案件事故的发生，真正做到大事有人管，小事有人做，事事不放松，力求抓出成效，为全体师生创造一个安定的工作、学习、生活环境。特别是春季开学、中考前夕、秋季开学，要对学校周边治安状况进行一次全面地排查，对存在的问题要及时整治。加大对安全技防资金的投入，确保消防器材、防盗门窗、保险柜等物防装置齐全有效。 5、充分发挥警校共育机制，积极配合公安、文化、卫生等部门加强对校园及周边环境的整治，采取切实有效的措施整治校园周边网吧和电子游戏厅等娱乐场所。消除校园及周边存在的安全隐患，抵制腐朽文化和邪教对校园的侵害，为广大学生的健康快乐成长营造良好学习生活环境。 6、深入开展矛盾纠纷和不稳定因素排查调处工作，掌控信访情况，切实化解影响安全稳定的隐患，积极预防和妥善处置群体性事件，维护校园的安全稳定。 7、广泛开展多种形式的平安创建活动，以创建“平安校园”为契机，深入开展“平安年级”、“和谐班级”、“和谐家庭”等创建活动，明确创建目标和工作重点。大力开展的文明创建评比活动，营造积极进取的校园文明。 8、各年级、班要设立安全信息员，及时反映、收集各部门的安全信息。学校将对提供有价值、重要安全信息的人实施精神和物质奖励。 9、严格实行学校安全维稳一票否决制和责任追究制度，坚持“谁主管、谁负责”的原则，落实责任制，一级抓一级，逐级抓落实，切实提高全校师生员工安全责任意识，把维稳工作与师生评优、评先、职务晋升等挂钩。总之，安全稳定工作责任重于泰山，需常抓不懈，警钟长鸣，做到学校无小事，事事都安全；学校无闲人，人人都安全；学校无空地，处处都安全。为此，全校教职工都要把安全稳定工作作为工作中的重要组成部分，为学校全面工作的顺利开展保好驾，护好航石嘴山市第十五小学综治维稳工作措施 泰兴“4.29”、潍坊“4.30”伤害学生事件发生后，为尽快落实市区各级文件精神，就做好学校安全稳定工作及时作出安排部署，切实采取有效措施，防止学校安全事故的发生，学校结合实际，制订了学校维稳工作实施方案及重大事故、突发事件应急预案，并针对方案和预案采取以下措施，加强安全保卫工作，为师生学习生活创造平安和谐的校园环境。一、领导重视，落实到位在网上关注到泰兴“4.29”、潍坊“4.30”伤害学生事件后，学校立刻召开校长、资源部、办公室、学生部、门卫的紧急安全会议，并于5月4早晨7:00召开行政人员会议，组织学习全国综治维稳工作电视电话会议精神，以及省、市、区有关会议精神，进一步明确和强化了学校安全工作领导小组成员的职责，做到责任到人，职责明确，分工合作。于5月4日下午5：00召开全体教师例会，传达学习文件精神，要求全体老师要牢固树立“安全工作无小事”、“责任重于泰山”和“人人都是责任人，天天都是安全日”的安全责任意识，高度重视学校安全工作，真正做到思想认识到位、安全措施到位、责任落实到位、检查整改到位，有效减少一般校园安全事故，杜绝重大校园安全责任事故。并对学校维稳工作方案进行了深入研究和讨论，要求迅速贯彻执行。二、切实强化学校门卫管理 学校门卫24小时值班，在上岗期间必须坚守岗位，不准擅离职守、脱管失控。并加强与辖区内的派出所的联系，及时处理突发事件、偶发事件。学校建立外来人员接待室，严格执行来访人员禁止来访者在上课期间进入教学区。严格审查进入校园车辆，严禁易燃易爆物品、有毒物品、动物、管制刀具和其他可能危及校园安全的物品带入校园。保证门房卫生清洁，注意来访人员的接待态度。周一至周五早上和中午，值班领导、值勤教师必须按规定的时间提前到岗，及时处理日常事务及偶发事件。 三、全面开展学校安全大检查 学校将开展拉网式安全大检查，查找隐患。重点检查门卫管理、校舍安全、食品卫生安全、消防安全、交通安全、师生安全教育等情况，有效防止和消除各种安全隐患。检查过程中做到认真细致，不走过场，不留死角。对检查发现的问题，要有详细记录，对检查出问题立即提出整改，并落实防范措施，确保学校和学生的安全。将检查结果和存在问题以书面形式记录并上报教体局。四、加大安全宣传教育力度，严格上学放学制度。积极通过校园广播、致家长一封信、家校联系卡、校信通及校门口专门制作了安全宣传牌等形式向家长和社会宣传安全工作的重要性及防范知识，并积极争取家长的大力支持。严格要求上学时间，教育学生按学校要求时间到校，不在无老师监管情况下提前到校。各任课教师在集体放学时间段，不得随意拖堂，由各班按时有序的组织学生放学，并在路队行进中诵读诗词，展现十五小风貌。每天中午放学，校门口都要有行政值班人员、资源部、体育教师组织学生过马路。通过多种形式争取家长理解和支持，将接送车辆在校门外100米外停留，给学生留出安全通道，每天安排行政人员和值班教师护送学生过马路，遇大风、暴雨等恶劣天气，行政人员全部到位组织护送学生过马路并分楼层进行巡视，确保学校无逗留学生。五、多管齐下，加强教育利用行政会议、教师例会、班主任会议、年级组会议、党员会议等形式加强教师安全防范意识，学习安全防范技能，强调安全教育的重要性。利用国旗下的讲话、红领巾广播台、宣传橱窗、班级黑板报、班队会、节前教育等多种形式开展安全教育活动，让学生树立安全意识，增强自我保护能力，以妥善应对始料不及的突发事件。认真开展好了校园安全“六个一”活动。利用星期一晨会讲话向全校师生发一份安全倡议书、每班出一期安全知识黑板报、各班召开一次“安全伴我行”主题班会、每周每班组织一次专题安全知识讲座、开展一次安全知识竞赛、组织一次安全情景剧（如地震、消防）的演练。通过扎实开展安全教育“六个一”活动，营造学校安全教育氛围，提高师生的安全防范意识，从而确保全校师生身体健康和生命安全。六、积极推进安全管理责任制一是制订岗位安全管理职责和考核办法；二是层层签订安全责任书；三是加强过程考核。学校制定任课教师、功能室管理教师、办公室负责教师、部门、学校领导、值班教师、楼层负责教师、上学放学岗位管理教师等安全职责，要求各司其职、各负其责，做好自身安全、学生安全、财产安全防范保护工作，并加强自身环保节约的意识（节约用水、用电、用纸等），离校时严格遵守断电断水制度。从年级组到学校，要加强过程考核，将隐患消除在萌芽状态。七、积极开展矛盾纠纷排查活动。学校要求中层部门常进入教师办公室，多和教师谈心、沟通，了解教师心态，为教师排忧解难，调解教师之间的小纠纷小矛盾，开展矛盾纠纷座谈教育会议，学习教育心理学等先进管理理念，互授措施得当有效的教育手段的处理问题方式，争取教师与教师、教师与学生、教师与家长、学生与学生、学生与家长之间能互相理解、信任、沟通，努力从身边的小事做起，最终达到共建和谐校园。八、积极争取上级部门支持，解决学校实际困难。1建议在校门口上下学期间实行交警执勤和公安干警巡逻。我校位于市区交通要道两侧，门口交通安全压力很大，每天放学都得安排5-6名老师和校领导指挥来往车辆，护送学生过马路，因为老师非交通警察身份，一些车辆往往视而不见，不听从老师指挥，值班教师自身安全也难以保障。2建议彻底清理、搬迁学校对面的花圈店、殡葬车、洗车行。十五小对面花圈店、殡葬车由来已久，对小学生身心健康起着较大的负面影响作用。学校数次建议将其搬迁，但一直未得到解决。3建议对自制无卫生安全保障小食品的商店进行查办。食品卫生安全不容忽视，学校对面小商店自制一些无卫生安全保障的小食品（如：麻辣串等），兜售于上下学的小学生，卫生安全隐患较大。4建议查封市区内所有黑网吧。目前，中小学生网络成瘾已造成大量生命事故，一些黑网吧屡禁不止，极大的诱惑着中小学生。学生迷恋暴力游戏，厌学逃学，黑网吧图于暴利，为学生提供着温床。5建议给学校配备电子安防监视报警系统由于学校围墙线长，门卫一人看管无法全面监控，国内一些城市为学校安装了电子安防监视报警系统，有效的震慑了企图窜入校园内的不法人员。6建议给学校配备专业保安人员，并配备安全防范工具。目前石嘴山市各学校门卫人员均为年龄在50-60岁老年人员承担安全保卫工作，显然不能胜任学校安全保卫工作。7建议配齐学校领导班子成员。十五小是目前大武口区学生人数最多、班额最大的小学，人多事杂，建议配齐副校长职数，设置主管安全副校长，便于强化安全工作。8建立医务室，配备专业校医。十五小学生人数众多，在课外活动中不可避免的经常发生意外伤害，建议建立医务室，配备专业校医。9建议在学校室外体育器械周围铺设橡胶软质层。我校体育器械（如：单杠、双杠、爬梯等）安装未达到安全规范，体育器械下面用水泥砖铺设，地面坚硬，不利于学生活动，存在安全隐患。10建议封闭学校楼梯阳台。学校楼梯外墙低矮，四季风力强大，学生课间活动和上下楼梯时存在安全隐患。11建议及时建好学校围墙. 由于多种原因，学校南侧围墙临时搭建，给安全管理带来隐患。 石嘴山市第十五小学2010年5月4日三汊镇涂店中学安全工作实施方案为了认真贯彻“教育部(wei le ren zhen guan che _jiao yu bu)全国中小学安全工作视频会议”和“全国综治维稳工作电视电话会议”精神，进一步加强我校的安全保卫工作，防止学校安全事故发生，根据区教育局的统一部署，特制定本校安全工作实施方案。一、(yi _)组织领导为切实加强我校安全工作的领导，我校成立以校长黄海华同志为组长、周遇春、王守红及各班班主任为成员的领导小组。领导小组下设办公室，由周遇春同志兼任办公室主任，负责我校安全工作的日常事务。领导小组成员要提高熟悉、强化职责、分工明确、迅速行动，把安全工作放在当前学校各项工作的重中之重，确保学生平安，切实维护学校安全稳定。二、工作措施1、加强安全教育。（1）把各级领导对学校安全工作(gong1 zuo1)的要求传达到每个教职工（包括门卫），对学生进行正面的宣传舆论引导，提高全体师生的安全防护意识。（2）聘请法治副校长，进一步对学生进行安全教育培训，做到安全常识人人皆知。（3）开展安全防范实战演练活动，使学生把握基本自救自护技能。2、完善安全制度。（1）落实门卫制度。加强门卫职责，上课期间学校大门紧闭，学生上（下）学时段学校由一名领导、一名教师值班。（2）落实出入登记制度。有专门的出入登记薄，认真(_you3 zhuan1 men2 de0 chu1 ru4 deng1 ji4 bo2 _ren4 zhen1)做好外来人员出入登记，严格门卫查验制度，严防不法分子混入校园。（3）落实安全隐患排查制度。对商店、食堂、各类设施和校园拉网式的排查，消除各类安全隐患，迅速完成校园安全隐患排查(yin huan pai cha)登记表。3、强化工作(_qiang hua gong zuo)职责。（1）签定安全责任状。为了强化安全工作职责，学校与每(gong1 z . - 周边环境进行一次拉网式的排查，消除各类安全隐患，迅速完成校园安全隐患排查(yin huan pai cha)登记表。3、强化工作(_qiang hua gong zuo)职责。（1）签定安全责任状。为了强化安全工作职责，学校与每(gong1 zuo1 zhi2 ze2 _xue2 xiao4 yu3 mei3)位教职工都要签定安全责任状，形成学(ze ren zhuang _xing cheng xue)校安全工作人人有责、齐抓共管的局面。（2）制定安全工作应急预案。严格执行值班和信息通报制度，妥善处置与师生切身利益的问题，落实安全工作责任制和责任追究制，切实维护学校安全稳定。（3）构建安全防控体系。一是校内安全防范和校外综合整治相结合；二是人防和技防相结合；三是学校和家长互动，迅速起草和发放告家长书，并将回执单留学校存档；四是职能部门督查和综治检查相结合；五是正面典型的表彰和反面典型的曝光相结合。（4）制定安全防范措施。要根据校情、有针对性地制定校园安全防范措施。一是人防方面：建立健全保卫组织，装备必要的防护装备，加强校园内部的巡逻守护。落实低年级学生上下学接送的交接制度，严格学生外出登记请销假制度；二是物防方面：装备安全设施、消防设施和警示标志；三是技防方面：要在学校门口和重点部位安装视频监控和入侵报警设施。三汊镇涂店中学2010年5月4日白沙中学是白沙县的公办重点中学。目前白沙中学高中教学班23个，学生人数1378人，教师84人，师生比为1：17。根据国家制定的师生比1：14计算，白沙中学高中教师缺编18人。就其原因：一是高中扩招。根据省教育厅的要求，白沙中学每年的高中录取人数都不断增加，学生的增加必然导致教师的不足。二是原有任课教师的流动性大。仅2008年，白沙中学就有5位教师要求调走。三是部分省级学校从下面市县学校抽调优秀教师，导致市县原本就不足的高中教师资源更加缺乏。可见，高中教师缺乏已成为制约白沙中学高中教育发展的紧迫问题。 为帮助白沙中学解决师资缺乏问题，特向省政府建议： 一、帮助白沙中学招聘高中教师。相对发达地区，经济社会发展相对滞后的白沙招聘新教师方面比较困难，常常出现开学后仍有部分学科没有教师上课的现象。即使招聘到一部分新教师，也会有个别教师因不愿到山区工作而放弃到白沙任教。为确保招聘到优秀高中教师，有关部门应简化办事程序，尽可能提供一些优惠条件，帮助白沙中学招聘高中教师。 二、省政府除了要鼓励优秀毕业生到白沙中学任教以外，更要关心那些长期扎根少数民族山区任教的高中教师，在待遇、职称评定、教师培训等方面给予白沙县更多的优惠政策，帮助白沙中学解决一些实际困难，稳定现有的高中教师队伍。 石桥铺中学属镇属中学，全校有学生383人，教师20名，按照编制需配制24名教师，欠缺教师4名，由于老师欠缺，原本七年级要分三个班，现只安排了两个班，每年学生达到了83人，老师无法上课，学生无法听课，严重影响教学质量提高，更为严重的是英语教师没有，只能给数学老师代课，该情况学校领导多次向教育局汇报过，但直到现在也没解决，为此特作建议请局领导重视该校情况迅速解决缺编问题。高石崖初级中学关于申请新建综合实验楼的报告府谷县教育局：高石崖初级中学是原府一学区高石崖中心学校，由于学校的前身为九年一贯制学校，故原有的好些设施实在无法满足改制后的初级中学的需要。学校现在既无专用的音乐教室，又无专用的美术教室，尤其是学生实验室。当初“普实”时，因是九年一贯制学校，所以，虽以二类标准配置，但因实验室占用的是原来的标准教室，空间严重不足，也只好因陋就简，勉强使用。明年，省政府将对我县进行“双高普九”验收，而我校的实验条件（包括实验室、实验台桌、实验器材等）与其验收标准相去甚远。因此，为能顺利通过验收并满足教育教学工作的需要，切实改进办学条件，提高办学效益，按照学校改制后的总体规划（拆除原图书楼，新建综合实验楼），特恳请教育局批准我校新建综合实验楼，并列入2009年度教育系统重点项目工程上报。为认真贯彻落实党的十七大精神，促进我市农村中小学教师专业发展，优化农村教师队伍，积极探索农村中小学教师的成长规律，全面提高农村教师素质，从而进一步促进农村基础教育发展，提高农村基础教育质量，最近对固镇镇农村中小学校教师队伍现状进行了一次全面调查。这次调查，按照裕安区在职专业教师情况调查统计表对农村中小学教师队伍建设的基本情况为重点展开调查。固镇镇中小学教师的基本情况 1、固镇镇现有的教育资源 固镇镇撤乡并镇后，对农村中小学进行了布局调整。现有初中2所小学8所，幼儿园5所。2、学校布局合理，但生源差异增大师生比不均衡，教师工作量轻重差距大 由于受环境、条件的制约，与城市同类学校相比，师生比偏高，教师的工作量较大，教学和管理任务较重。如固镇镇中心小学不得已采用大班教学，有的班级学生数高达70多人。 3、农村学校教师编制配置不均衡 调查显示，总体上编制和岗位基本持平。不同类别学校的编制有超有缺，配置不均衡，给教师的教学工作和继续教育带来了一定影响。（1）、年龄结构：总体上较为合理，但部分小学教师年龄有偏高的趋势 调查显示，农村初中、小学教师主要集中于25-45岁这一年龄段，所占比例最高达88%，成为教师队伍的主体。但部分农村初中、小学师资年龄有偏高的趋势，如惠民小学45周岁以上的教师比例高达60%。普高师资较年轻，35周岁以下的占67%。学校 总体上看农村学校专任教师年龄结构呈“两头小、中间大”的正态分布状态，年龄结构较为合理。中青年教师是学校的中坚力量。（2）、性别结构：性别比例基本合理，但个别学校有失调现象学校。 （3）、学历结构：总体上学历基本达标，但学历提升的问题仍然存在。 近几年，通过函授、自考等形式的学习，农村教师学历有了大幅提升。小学在职取得专科学历，中学在职取得本科学历均占了相当比重。但农村教师学历发展不平衡情况依然存在。 (4)、职称结构：高级职称比例偏低，评后未聘比例偏高 建议在职称评定中应注重教学效果和教学能力，在同等条件下应看重班主任工作经历。(5)、专业结构：学科结构不合理现象比较突出 调查的2所初中专业对口最低仅为36%。调查中了解到钱集初中美术、音乐、体育、英语和计算机专业教师紧缺，固镇镇初中计算机和英语教师的专业不对口问题最为突出，只能由其他专业的教师兼任。固镇镇中小学教师队伍建设的基本情况及建议1、现有培训已不能完全满足教师专业化发展的需求 调查显示：影响农村教育发展的最主要的因素是教育观念落后，教育经费短缺，设施欠缺。制约教师专业发展的主要原因是没有充足的时间，缺乏良好的环境