了解孩子的敏感期.ppt

导师简介 卓越父母国际研究院中级导师国家二级心理咨询师国际萨提亚亲子导师国际NLP亲子关系导师萨提亚家庭治疗师从事儿童教育和家庭教育近20年 拥有丰富的教育经验及先进的育儿理念 先后师从国内外知名导师学习NLP 萨提亚 性格分析等心理学系统理论及卓越父母成长系列课程并在生活中践行 受卓越父母研究院创办人林青贤院长的大爱影响 师从林青贤院长 成为林院长的第二十九位弟子 决心终身致力于家庭教育事业 努力修炼自己成为知行合一 用生命去影响生命的导师 并将爱与幸福传播给千万家庭 已经在全国开展家庭教育线上 线下公益讲座200余场 数万名家长聆听了讲座并获益 主讲导师 陈彦桦 了解孩子的敏感期 一 父母成长的重要性爱孩子的前提是懂孩子 父母的呈现状态 孩子的呈现状态 不信任的 担心 焦虑 没安全感 拒绝的 失望的 接纳的 觉醒的 有力量的 有希望的 信任自己 他人 环境 内心有配得感 天然型父母 依赖关系 父母高孩子低 学习型父母 依赖关系 父母高孩子低 第三阶段 导师型父母 太阳型的 高自我价值 有影响力和创造力的 第二阶段 教练型父母 独立的 主导的 孩子找到来自于身份价值的力量 第一阶段 专业型父母 独立的 接纳价值的平等 错爱 物化孩子 控制 低自我价值 没责任感 无价值感 没自信 没动力 不上进 依赖 压抑 害怕的 被滋养 尊重 有力量 信任 开始活出我是我 身份层面的发挥 欣赏自己的独特性 建设性行为 一致性的 爱 自然 生命力的见证 有生命力的 自信 能干 负责任 创造性行为 阳光的 不被信任 无价值感 没自信 容易出现偏差行为 破坏性行为 阴暗的 父母的五个层次 任何事业的成功都弥补不了孩子教育的失败 李嘉诚孩子的成长教育 你有 次机会 培养孩子不能靠自己慢慢摸索 孩子等不起 培养孩子更不能瞎折腾走弯路 孩子误不起 父母如何成长 学习 体验 践行 持续 成长 视频 你给孩子打几分 二 了解孩子的敏感期 就是人类某种行为 技能技巧及认知能力的掌握 有一个发展最快 最容易受影响的时期 这一时期 孩子对一定的物体或练习活动表现出高度的积极性和兴趣 反复操作 满足自己的内心需要 这一时期我们称之为敏感期 错过这个时期 某种能力就很难建立或终生难以获得 如果在这一时期给予关注和提供良好的环境和刺激 就会产生好的效果但这个时期很短暂 一经消退就不会再来 1 5 3岁自我意识的敏感期 自我意识敏感期 是所有敏感期中最重要的一个 保证孩子的自我意识敏感期 就等于保证了孩子未来人格的强大 人格的和谐和未来在社会上立足的能力 在这个时期 应该尽可能尊重孩子的选择 尽量满足这一阶段孩子的需求 是孩子变得快乐和顺从 也可以和孩子进行一些轻松有趣的亲子游戏 让孩子从中感受到爱意和温情 这一时期的孩子还喜欢重复 当她一遍遍的要求你重复他热衷的游戏时 你满足了他 他的自信心就在这时萌发了 独立宣言一 我的 靠拥有某种物体来区别我和你的不同 独立宣言二 不要 表明我和你是有差别的 强调存在感 独立宣言三 打死你 讨厌你 排除的意思 家长误区 1 认为孩子没有礼貌2 认为孩子不听话3 认为孩子自私不懂得分享 1 5 4岁秩序敏感期 儿童思维的不可逆性 直线思维 以为世界是以不变的程序和秩序存在的 不容易变通 例如 预设事情 按电梯 开门 时间的不可逆性 必须回到从前 重新回到孩子的预想状态 秩序 建构安全感 建立好内在智能 提升逻辑思维能力 生活进入秩序化 遵守社会规则 注意事项 不要错误的认为孩子任性 胡闹 不可理喻 观察孩子有秩序的事情 并且满足她的需求 如果孩子要求重来一次 那就重来 如果做不到的话那就安慰孩子的情绪 一定不能谴责孩子 1 大多数的物品尽量保持在相同的位置 玩好玩具后物归原处 2 例行事项尽量采取相同的步骤 例如 喂食 洗澡 穿衣等 3 维持规律的作息时间与地点 父母帮助孩子渡过秩序敏感期 一 尊重孩子的秩序感 二 不鼓励死板 1 父母要多带孩子出去走走 感受不同环境中的人与物 帮助宝贝认识到别人的 秩序 和自己的 秩序 可以不同 2 尝试多种可能 例如宝宝喜欢搭建圆形的积木 爸爸妈妈一方面赞许孩子的行动 同时可以搭建方形的积木和孩子一起欣赏 0 6岁孩子的空间 动作敏感期体会世界是立体的 感受的过程是智能发展的关键所在 身体感觉出空间智能 通过探索建立起孩子自己保护自己的能力 好爸爸陪伴下的空间敏感期 0 6岁孩子的语言敏感期 多跟孩子交流 教孩子学会表达 培养阅读习惯 视频 我们是孩子选对的父母吗 卓越父母专业课 一阶段二天 专业型的父母需要学习的内容 1 让孩子内心强大的六大心理营养2 透过原生家庭了解性格如何形成 如何去除印痕3 情绪管理能力4 如何经营好夫妻关系 情感银行 5 决定孩子一生幸福成功的七项能力6 如何避免危害家庭关系的沟通模式 如何一致性沟通 7 正确看待与调整孩子的偏差行为透过孩子的言行看到背后的需求和动机 挑