五藤野先生.doc

藤野先生测试题一、下列各组划线字的注音全部正确的一组是（ ）A. 高耸(sng) 绯红(fi) 驿站(sh)B. 烂漫(mn) 模胡(mu) 顿挫(cu)C. 芦荟(hu) 匿名(m) 深恶痛疾(w)D. 诘责(ji) 教诲(hu) 畸形(j)二、找出下列各句中的错别字。1、上野的樱花浪漫的时节，望去确也像绯红的轻云。（ ）2、除下帽来，油光可见，宛如小姑娘的发际一般，还要将脖子扭几扭。实在标志极了。（ ）三、在你看来，藤野先生是一个怎样的人？（至少写出四点）_四、阅读（一）东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不 了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高 耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘 的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。1. “东京也无非是这样”，表达了作者怎样的感情？对下文有什么作用？_2. “无非”是什么意思？“这样”指的是什么？_3. 这段主要是写（ ）A. 东京樱花烂漫的景象B. 我与“清国留学生”的不同表现。C. 我对“清国留学生”的厌恶、反感。D. 我对东京的失望情绪。4. 这段话分别用了哪几种修辞手法？请分别在文中找出一个例子并加以分析。_（二）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。-摘自呐喊自序段中第句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？_文中两个“他们”各指的是什么人？段中的第句“那时”指的是_，“那地” 指的是_“我的意见却变化了”指的是_。作者为什么感到“这一声却特别听得刺耳”？_(5)段中“那一回”指的是：_(6) 从中看“我的意见都变化了”的原因是什么? _(7) 从表达方式看段以 为主，段以 为主。（三） 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 1. 文中“添改”能换成“添加”吗？为什么？_2.“第二三天便还我”一句中为什么用“便”不用“才”？_3. 下边甲、乙两句都有一层进一层的意思。文中为什么用甲句而不用乙句？甲：不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。乙：不但文法的错误一一订正，连许多脱漏的地方也都增加了。_4. 我“很吃了一惊”的原因是（ ）A“我”交出讲义，第二三天便还我。B“每一星期要送给他看一回”讲义。C 看到讲义“从头都末都用红笔添改过了”。D 交讲义要“一直继续到教完他所担任的功课”了。5.文中作者记叙藤野先生的言行，主要是为了写出（ ）A 藤野先生钻研骨学，学术水平很高。B 藤野先生治学严谨，教学工作认真负责。C 藤野先生正直善良，致力促进中日友谊。D 藤野先生放弃休息，关心学生生活一、D二、1、烂熳； 2、鉴、髻、致；三、答对、意思不重复即可四、（一）1. 表达了作者对东京的失望之情，并引起下文对清国留学生丑态的描写。2. 只不过。清国留学生的种种丑行。3. D4.比喻（野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云），夸张（顶得学生制帽的顶上高高 耸起，形成一座富士山），反语（实在标致极了）。辛辣地嘲讽了清国留学生的丑态，表达了作者对他们的厌恶之情。（二）1. 不是因果关系，这是在匿名信事件后，对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出愤激的感情。2. A在课中的日本学生 B闲看枪毙犯人的人3. 看电影之后 日本 决定弃医从文4. 作者的民族自尊心受到了伤害5. 指的是在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有许多中国人围观。6. “我”认为学医只能医治好人的肉体，但是在精神上的麻木是无法医治的；唯有投身于文学，通过文字才能在精神上唤醒人们。7. 叙述 议论（三）1. 文中“添改”的含义不同于“添加”，因为它除了“增加