人教版·英语七年级下册教材分析(全册精编).doc

l 初中英语七年级下册教材分析（人教版）章节主要内容(课题形成)学习目标知识梳理考点类型分值Unit 1讨论参加俱乐部，团体活动Can you play the guitar?1. 掌握本单元的重点词汇及句型（重点）2. 掌握本单元的重点语法：情态动词can的基本用法（重点）3.能够运用句型讨论能力（重难点）1. can引导的肯定句和一般疑问句：肯定句：（1）主语 + can + 动词原形 + 其他成分.（2）疑问句：can + 主语 + 动词原形 + 其他成分？2. what引导的问句：what club do you want to join?3.重点词组：play的用法；be good at, be good withhelp sb with sth, help sb (to) do sth1.play football/basketball/chess(体育类运动前不加the） play the piano/ the drums/ the violin（乐器类前需加定冠词the）2. can的用法1听力2选择3作文3-5 Unit 2日常作息时间及日常活动时间:What time do you go to school?1.掌握本单元的重点词汇及句型（重点）2.掌握本单元的重点语法:what time/when 引导的特殊疑问句；频度副词。（重难点）1.what time及when引导的特殊疑问句2.频度副词3.重点词汇：Either orLots of = a lot of 既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词get up; get dressed;take a walk.1 when/what time引导的特殊疑问 2.频度副词的含义及用法。1 单选 2 完型3补全对话3-7Unit 3交通工具:How do you get to school?1.掌握本单元的重点词汇及句型（重点）2.掌握本单元的重点语法 ： how引导的特殊疑问句 3. 熟练运用介词by +交通工具1. how 引导的特殊疑问句 ：询问动作执行的方式、手段 ；询问 程度； 询问身体健康状况；询问天气；询问年龄，身高，数量，次数2. take +a/an /the +交通工具；介词by+交通工具3. 重点词汇：take a bus /by bus/ on a busget to/arrive at/ arrive in/reachtake/ spend/cost/pay区别come truespeak/tell/talk/say区别between and1 how 引导的特殊疑问句 2 by +交通工具 1 听力 2阅读理解 3 作文6-10Unit 4祈使句，英语中表达的规则：Dont eat in class.1. 掌握本单元的重点词汇及句型（重点）2.掌握本单元的重点语法:祈使句 （重难点）3. 能用英语表达相关规定的文章 1. 祈使句的句型及用法 2. 情态动词 have to 与 must3.重点词汇：on time, in timelisten to, hear, sound区别bring带来/ take带走 practice doingkeep+宾语+形容词be strict with sb/in sth1 祈使句2 too much， too many, much too的用法及区别 1 单选 2 完型 3 作文5-8Unit 5讨论动物：why do you like pandas?1.掌握本单元的重点词汇及句型（重点）2.掌握本单元的重点语法: 特殊疑问句（重点）3.能正确表达喜好并陈述原因(重难点) 1. why 引导的特殊疑问句 特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语+(其他)，如：Why didnt you tell me？2.形容词的用法3.重点词汇：let sb do sthwant to doforget to do/forget doingbe friendly to sbone of+名词复数1 特殊疑问句 2形容词1 听力 2 作文2-4Unit 6现在进行时（一）Im watching TV1.掌握本单元的重点词汇及句型（重点）2.掌握本单元的重点语法：现在进行时态的基本结构be+v-ing（重难点）3. 能正确使用现在进行时陈述正在发生的事情 （重难点）4. 能写出动词的现在分词形式1.现在进行时态基本结构：be+v-ing be not +v-ing what+be+主语+doing+其他？ 2. 重要词汇：other，the other, others 的区别any other+可数名词单数live with sb inwish to do sthHere+be+名词1 现在进行时 2 现在分词形式1 单选 2 完型3-6Unit 7现在进行时（二）its raining1.掌握本单元的重点词汇及句型（重点）2.正确运用本单元的重点语法.(重点)3.询问天气 ,能表达对天气的喜好并说明原因.1. 描述天气的形容词2. 现在进行时态的用法3.重点词汇：Hows the weather?=whats the weather like?tell sb (not) to dobe happy to dohave a great time(in) doingjust right for doing write to sb1 天气的形容词 2现在进行时态1 单选 2 阅读理解 3 补全对话5-7Unit 8Is there a post office near here?问路与指路1.掌握本单元的重点词汇及句型（重点）2.正确运用本单元的重点语法:There be 句型(重点)3.会用英语问路 ，能够描述事物所在位置，正确使用方位介词。（重难点）1. there be 结构 2 .问路与指路的表达方式Excuse me, where isExcuse me, is there3.重要词汇：across from 在.对面 in front of In the front of between在两者之间，多为between.andAmong:三者或三者以上之间 be far from sw：离.很远；be near to：离某地近1 there be 句型 2 介词1 听力 2 单选1-3Unit 9讨论长相what does he look like?1.掌握本单元的重点词汇及句型（重点）2.正确运用本单元的重点语法:询问及描述长相（重难点）3.描述性形容词。（重点）1. What+does/do +sb +look like? -he/she is+ 形容词2.描述性形容词的顺序：限观形龄色国材3.重要词汇：go to the moviesof medium build/heightthe same wayfirst of allmaybe 和may be的用法1 描述性形容词 2形容词的排列顺序1听力 2作文1-3Unit 10食物Id like some noodles1.掌握本单元的重点词汇及句型（重点）2.正确运用本单元的重点语法:would like 的用法（重点）3.能听懂并学会订餐用语,能读懂有关食物的文章1. would like 的用法： would like + sth. 想要某物 Id like +食物 would like + to do sth. 想要做某事 Why dont you + do sth.? 何不做某事？ 2. 食物的名称3.重点词汇：the number of + 名词复数的数量，a number of+名词复数 许多put onblow outcut up 1 可数名词和不可数名词 2 if 引导的条件状语从句1 听力 2 阅读理解2-5Unit 11一般过去时（一）How was your school trip?1.掌握本单元的重点词汇及句型（重点）2.正确运用本单元的重点语法:一般过去时态（重难点）3.能谈论过去发生的事情 ,会用一般过去时进行简单的写作 1. 一般过去时的句子结构及用法 2. 动词的过去式变化3.重要词汇：talk withquite a lotlearn aboutnot.at allteach sb how to do sthits+adj+to do sthbe interested in1 动词的过去式 2介绍郊游1 单选 2 写作2-6，Unit 12一般过去时（二）what did you do last weekend?1.掌握本单元的重点词汇及句型（重点）2.正确运用本单元的重点语法：一般过去时态的各种句式变化（重难点）3. 能用过去时态谈论过去发生的事情1 一般过去时的用法 2 能用日记形式记录一天的活动3重点词汇：go+doingstay upshout atwake.upput upkeep+sb/sth+形容词/副词/介词短语let sb doso.that1 一般过去时 2 日常活动1.选择2. 完型3. 作文2-6本册书易错点：1 情态动词+V 原（不能牢记情态动词后必须使用动词原形，容易写成其他的形式，很容易犯错）2 the other,others,other,another 辨析（记不清楚意思与用法，不知道区别容易出错）3 现在进行时的结构（忘加be）4 询问人物长相的句型：What do/does sb. look like?