（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 主动了解社会 第13课 善用网络与媒 第2课时 我的网络我做主教案 陕教版.doc

我的网络我做主教学目标1） 体会网络与人们的关系，学习网络给我们的生活带来的便利之处。2） 通过交流讨论懂得网络有利也有弊。3）合理利用网络，并落实在行动上。教学重点：体会网络与人们的关系，学习网络给我们的生活带来的便利之处。教学难点：引导学生怎么合理上网。教学过程一、认识网络的利1、同学们，喜欢上网吗？为什么？今天我们一起来聊大家最喜欢的话题“上网”。2、那么在日常生活中，你和你的家人都利用网络做些什么呢？先在小组里交流交流，可以结合自己亲身的经历说一说。3、大家交流。（根据学生的交流归类引导）21世纪，一个信息爆炸的心时代，信息正以其无与伦比的速度更换着，随着这场信息飓风一起扑面而来融入我们生活中点点滴滴的，还有网络这个熟悉却瞬息万变的信息时代的产物！随着计算机互联网络的迅速发展和日益普及，人们的工作、生活学习方式都得到了极大改善，互联网给人类带来另外一系列的好处和实惠。当代学生是最早接受互联网的群体，他们受互联网的影响也最大。据有关资料表明，我国上网人员有一大半是以初中生居多。可以说，互联网已经走进了我们的生活圈。在上网进行的活动中，55.9%的同学浏览新闻、查找资料与网上购物，44.1%的同学找人聊天、贴帖子、发布信息，仅5.17%的同学收发电子邮件，15.71%的同学更新博客或个人主页，说明大部分同学上网只是为了打发闲暇时间，用于学习的很少，网络在同学学习中起到的有利作用很小。我们上网可以做些什么呢？信息交流：（1）收发电子邮件同学们，你们发过电子邮件吗？谁来说说你的经历？你觉得：电子邮件和我们普通的书信相比，它好在哪里？网速正常的话，不管距离多么遥远，几秒的时间就能到达了。而普通的书信少则一两天，多则一个星期甚至更长。收发电子邮件是我们利用互联网在进行信息交流呢！网上信息交流还有哪些呢？（2）qq聊天我们常用的就是qq聊天。用过qq吗？感觉怎么样？（多让几位学生充分说）（文字交流、发送表情，视频聊天、语音交流）qq聊天能让我们的心靠得更近。如果你愿意，可加老师为好友，将你开心与不开心的事与我聊聊！（3）其实，除了收发电子邮件、qq聊天，信息交流还有很多呢！比如说：网上论坛、博客、咨询、网络电话、网上求医等都是信息交流。（出示截图，看一看）同学们，除了信息交流，利用网络在生活中还可以做什么？网上学习（4）查找资料学习你上什么网站去搜索资料的呀?大家还知道哪些网站可以查资料呢？同学们，这些搜索引擎，都能帮我们找到资料。现在，你最想查找什么资料？满足你的愿望，老师就用百度搜索法来查吧！我们该输入怎样的关键词呢？（指名一生说教师操作，屏幕显示后再浏览读一读）（若关键词太宽泛，还可追问解决）同学们，查资料是我们利用网络进行网上学习呢！小结:其实呀，在网上读书、听讲座、看新闻都是网上学习！除了网上学习，利用网络在生活中还可以做什么？网上购物你怎么知道的？在网上都购了些什么，说来听听。对呀，网上购物让我们不出家门就能衣食无忧。（截屏淘宝网）瞧，这就是最热门的淘宝网，它可是最大的网上购物商场哦，从服饰到食品，从数码到家居，可谓样样不缺！老师还清楚地记得，两年前，我们学校科学组的同学们在周边地区找不到蚕宝宝的情况下，居然就在淘宝网上买到了可爱的蚕宝宝，使观察实验得以顺利进行！休闲娱乐利用网络还可以休闲娱乐呢！譬如说（请多位同学说说）看来网络可以调节我们紧张忙碌的学习生活，给我们带来快乐！3、关于网络我们聊了这么多，你有何感想？生自由交流（网络连接着你我他；沟通无极限；足不出户，衣食无忧）二、认识网络的利和弊上网有利大多数同学上网是为本专业学习服务，主要是浏览相关信息，查找资料，发帖子、发布信息等以此扩大自己的知识面。此外，发e-mail，与家人同学聊天，处理好人际关系。还有的得网上购物，看视频、玩游戏以此丰富自己的生活，娱乐身心总结得出主要有这几方面：一、开阔视野，及时了解时事新闻，获取社会生活生活信息和多元的文化信息二、可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力。拓宽视野和交流渠道。三、可以在各个bbs里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感，提高社会参与度。四、可以提高自己某项业余爱好的水平五、自己动手做主页已成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流过渡：既然网络带来这么多的便利，那你的爸爸妈妈对你上网时什么看法呢？我们现场统计一下。哪些同学的家长支持你上网的？为什么？（支持的：指名2位学生说）还有这么多同学的家长是不支持孩子上网的。这是为什么呢？（不支持的：指名3-4位学生说）危害健康是呀，长时间上网的后果就是（板贴：危害健康）1、危害身体健康我们一起来读读课本中的资料。指名学生读第一则：“医生告诉我们另外，电脑的辐射也是不能忽视的。”听完这则资料，你想说些什么呢？谁来读第二则资料？（“沉溺网吧少年猝死”）这个真实的故事，让你感悟到了什么呢？（一个活生生的生命就这样消逝了；给家庭给父母带去了抹不掉的伤痛。）小结：看来，沉迷网络危害不小啊！你身边有这样沉溺网络的事例吗？学生交流。难怪父母不支持呢！还有什么原因吗？2、危害心灵健康不良网站和不良信息（是的，这是网络上不健康的东西，会侵害我们的思想。）看来，长时间上网、沉溺网络，上不良网站、看不良信息会极大地危害自己的身心健康啊！其实，家长不支持上网的原因中还有很突出的一条，那就是影响学习上网有弊（1）对学生的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁（2）互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。（3）互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播三、合理利用网络5、看来，网络真是一把双刃剑，有利也有弊。那我们究竟要不要上网呢?（这句老师表达要慢、清晰，引起学生的思考）看来同学们意见挺统一的，要上网，但我们要合理利用网络。（板贴）6、怎么合理利用网络呢?请各个小组想出切实可行的方法来！（指名23组学生交流）（1、控制上网时间（追问具体方法）