一染色体结构变异.docx

铜梁中学校高 二 年级 生物 学科导学案课题染色体结构变异课时1课型新授课备课时间2019、4、18主备人（执笔）张武林备课组长审核李国兰授课人张武林授课时间班级姓名小组一、学习目标1、理解染色体结构变异的概念，能够独立概括出染色体结构变异的四种基本类型；2、通过学习染色体结构变异在实际生活中的应用，领会结构变异的意义。3、通过小组讨论结合相关教具探究染色体结构变异的类型，培养学生独立自主分析问题和判断问题的能力，训练学生由具体到抽象的思维能力和分类归纳思维能力。4、通过观察、讨论、分析，激发学生学习的兴趣，培养学生自主质疑、平等、互助合作的学习方法与态度。二、学习重点、难点学习重点：理解染色体结构变异的概念，能够独立概括出染色体结构变异的四种基本类型。学习难点：基因突变与染色体缺失、染色体重复与易位、交叉互换与相互易位的区别。 三、学习方法（学法指导）探究学习、小组合作学习、比较学习四、学习流程一、染色体变异的概念及其种类染色体变异的概念：在自然条件和人工诱变因素的作用下，染色体_的改变和染色体_的增减导致生物_的变异。属于细胞学水平的变异。(在光学显微镜下可见) 。染色体变异包括_和_。例1能在光学显微镜下观察到的变异是：（ ） A、基因的自由组合 B、基因突变 C、基因重组 D、染色体变异活动一：染色体结构变异类型的探究请同学观察教材P83P84，利用教师提前准备的相关教学模具，小组内合作探究断片可能的错误连接方式，讨论结束后各组组长展示本组成果。当堂检测：例2.若图甲中和为一对同源染色体，和为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“”表示着丝点，则图乙至图戊中染色体结构变异的类型依次是() A.缺失、重复、倒位、易位 B.缺失、重复、易位、倒位C.重复、缺失、倒位、易位 D.重复、缺失、易位、倒位例3.下列不属于染色体变异的是（ ）A人第5号染色体的短臂缺失B同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换C人第21号染色体增加了一条D果蝇第号染色体上某片段移接到第号染色体上活动二：染色体结构变异的原因引导学生通过阅读教材P84，独立完成下列问题在自然条件下，生物细胞的染色体会_，_。内部环境（内因）：_、_、_等异常的变化导致染色体结构变异。 诱发生物体产生染色体结构变异的因素很多，_因素一般也能诱发染色体结构变异。外环境（外因）：_和_等诱发染色体结构变异。活动三：染色体结构变异的遗传效应缺失的危害程度：取决于缺失区段的大小、缺失区段所含基因的多少、缺失基因的重要程度。缺失区段较长时，生活力差、配子(尤其是花粉)败育或育性降低；缺失区段较小时，可能会造成假显性现象或其它异常现象(猫叫综合症)。 重复有害程度：取决于重复区段基因数量的多少及其重要性，与缺失相比，有害性相对较小，但若重复区段过长，往往使个体致死。果蝇 X 染色体上某一区段的重复，可使正常的卵圆形眼变为棒状眼。 倒位有害程度：取决于倒位区段的长短，倒位区段过长往往致死。形成的配子大多异常，引起配子的死亡。 人类的9 号染色体臂内倒位是导致女性习惯性流产的病因。易位有害程度：影响配子及其受精卵的生活力，甚至致死。人的第 22 号染色体和第 14 号染色体发生易位，会使人患慢性粒细胞白血病。你的结论：染色体结构变异导致生物体性状改变的原因是什么？染色体结构变异使染色体上基因的_或_改变_的变异(多数不利，甚至致死)活动四：染色体结构变异的应用1.进行基因定位利用缺失进行基因定位假显性2.利用重复改变作物品质剂量效应3.果蝇的ClB测定法4. 利用易位控制害虫产生半不育配子5.利用易位创造玉米不育系的双杂合保持系典型例题：例4.家蚕的性别决定为ZW型。用X射线处理使第2染色体上的含显性斑纹基因PB的区段易位到W染色体上，再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹，这样有利于“去雌留雄”，提高蚕丝产量。该育种方法依据的原理是（）A基因突变 B基因重组C染色体结构的变异 D染色体数目的变异活动五：比较基因突变与染色体结构变异 比较交叉互换与染色体易位例5如图表示某生物细胞中两条染色体及其上的部分基因，下列选项的结果中，不属于染色体变异引起的是 ()基因突变与染色体结构变异的比较（小组讨论完成并展示）比较基因片段染色体片段改变结果影响例6下图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于()A重组和易位 B易位和易位 C易位和重组 D重组和重组交叉互换与染色体易位的比较（小组讨论完成并展示）交叉互换染色体易位图解区别发生于_之间发生_之间属于_属于_在显微镜下_在显微镜下_问题收集 通过本科学习，你还有哪些问题没有解决？请写在这里吧！学习小结 通过本节课的学习，你掌握了哪些知识和方法？请赶快动手写下来吧！自我检测：1.以下四种情况哪种不属于染色体结构变异（ ）2.如图分别表示不同的变异类型，其中图中的基因2由基因1变异而来。下列有关说法正确的是()A图都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期B图中的变异属于染色体结构变异中的缺失C图中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复D图中4种变异能够遗传的是3若细胞进行减数分裂，在联会时一条正常的染色体总是从某一部位凸出来（如图所示），其原因是（）A染色体中某一片段缺失B染色体中某一片段位置颠倒C染色体中增加了某一片段D染色体中某一片段移接到另一条非同源染色体上4.玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因。若一对同源染色体中同源区同时缺失的个体叫做缺失纯合子，只有一条发生缺失的个体叫做杂合子。但缺失杂合子可育，现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体图如下:植株A的T基因可能位于异常染色体，也可能位于正常染色体上。为探讨植株A的T基