8丑小鸭 (2).doc

灵宝市第三小学教案学 科语文班 级 三（ ）执笔人刘江会执 教时 间年 月 日课 题第八单元 成长的经历 丑小鸭教 学目 标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、明白丑小鸭在成长的过程中遭遇了那些事情，并能说出你从中受到什么启发。3、练习用课文中的词语描写丑小鸭长大后的样子。教 学重 点明白丑小鸭在成长的过程中遭遇了那些事情，并能说出你从中受到什么启发。教 学难 点理解“羡慕”“惊奇”“优雅”“赞叹”等词语的意思。课 时安 排一课时教学过程教学过程教学过程：一、了解作者，揭题示标（3分钟） 孩子们，大家知道安徒生吗？知道的真不少今天，我们再来学习他的一篇童话故事丑小鸭。（请大家跟老师一起板书课题）齐读课题。老师是怎样写“丑”字的，你来说，（学生说笔顺）大家一起书空一遍。这是本课的一个生字。 再看“鸭”，在本课中还有一对双胞胎呢！（板书鸡、鹅）大家认识吗？请大家在书上的田字格中把这三个生字描一遍，注意汉字的间架结构和形体美。学习了本课的3个生字，一起来看本课的学习目标。（出示目标幻灯1）有了目标，就让我们一起朝着目标进发吧。请看自学提示一。二、读识自读课文，完成两个任务。（15分钟）（一）出示自学提示一（幻灯2）1、自读课文，借助课后生字表、工具书或请教别人，把课文读通顺。2、给每个自然段标上序号，在最使你感动的段落前标“”。提示：读一读想一想标一标看明白了吗?开始吧！（二）学生自学。你能读下来吗？那你最感动的段落是哪些呢？（三）学生展示：我最感动的是第自然段。师评价引导（读得好，不仅读得正确，还读出了自己的感悟）生汇报，生评价这几个自然段很令大家感动，大家读得很通顺，其他的段落你也能读通吗？（在黑板左边板书剩余的段落数）请每一小组的4号同学站起来读其它几个自然段（师生评）过渡：孩子们，因为你们能把课文正确流利地读下来，一朵花瓣为你们而绽放（幻灯3）。那谁知课文讲了一件什么事？（生说，师板书：丑小鸭 白天鹅）下面我们继续开动脑筋。请看自学提示二三、读议带着课后第一题默读课文。（15分钟）（一）出示自学提示二（幻灯4）丑小鸭在成长过程中遭遇了哪些事情？1、自己默读课文,找出相关的语句用画下来。2、小组交流讨论，然后用文中的词句概括出来。（二）学生自学、讨论 （ 大家讨论的非常热烈，能很好的合作解疑，又一朵花瓣为你们而绽放）（幻灯5）（三）展示（集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮，丑小鸭遭遇的第一件事是？你们小组来展示）1、在家里丑小鸭除了鸭妈妈疼爱它，谁都欺负它。（师：你真会读书，说出了在什么地方丑小鸭怎么样）（孩子们，你们在解决问题中学会了概括，又一朵花瓣为你们绽放）（幻灯6）（幻灯7：第三自然段图文）大家为什么欺负它？（男同学把丑小鸭的丑读出来）如果你就是这只被欺负被啄被咬的丑小鸭，此时此刻你的心情会怎样？（伤心、难过）家是一个温暖的地方，丑小鸭却不得不离开她，孤单的丑小鸭，请你伤心地读一读。（第三自然段）过渡：伤心的丑小鸭又遭遇了哪些事呢？2、在树林里丑小鸭也被欺负，孤零零的，没有朋友。（幻灯8）你们想，秋天到了，天气一定很凉了，丑小鸭还在外面流浪，没有妈妈的关心， “泪珠扑嗒扑嗒往下掉”它多伤心呢， 可怜的丑小鸭，把你的委屈读出来吧。可怜的丑小鸭，把你的难过读出来吧。你是用心灵在读，老师也被感动了，为你们的精彩朗读，又一朵花瓣绽放（幻灯9）。过渡：孤单的丑小鸭又遭遇了哪些事情呢？3、生：丑小鸭在芦苇丛里又冷又饿，昏睡过去。（幻灯10）（大家跟老师一起写一写昏睡这个词语）丑小鸭真在成长中遭受了这么多伤心的事（幻灯11），但也遇到了一些开心的事，大家能找出来吗？学生：它遇到的第一件开心的事是：1、在湖里自由自在地游泳，非常高兴。2、在湖边丑小鸭看到了白天鹅，它又惊奇又羡慕。（幻灯12）同学们，你们刚才看到天鹅时眼睛睁得亮亮的，嘴巴张得大大的，丑小鸭也和你们一样看着，这就是惊奇。 如果你是丑小鸭，你会想什么？ （生汇报）师：正因为天鹅有，丑小鸭没有，但它又非常希望自己也有，这就是 羡慕。高贵、优雅的天鹅让丑小鸭又惊奇，又羡慕，请大家读出这种感情（忽然）。读到这儿，你觉得这是一只（ ）的丑小鸭过渡：后来呢，丑小鸭的惊奇和羡慕是否实现了呢？（实现了，他遇到的第三件开心事是） 3、在湖边丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。白天鹅什么样呢？请大家圈出课文中描写白天鹅样子的词句。第7、8自然段，第5自然段。（幻灯13）（女同学用你们银铃般的声音读出天鹅的美吧！）也正是因为丑小鸭在困境中也向往美好(板书：向往美好)，所以历尽苦难它终于成了一只白天鹅。你们看 生齐读第7自然段白天鹅的样子（幻灯14）。此刻，你就是那只丑小鸭变成的白天鹅，心情怎样？（高兴、激动、惊喜）天鹅们，快快站起来，和同伴们一起愉快地展翅飞翔吧（站起齐读第8自然段）（幻灯15）。 （四） 丑小鸭终于变成了白天鹅（板书箭头），读了这个故事，你想到了什么？（幻灯16）（板书：永不放弃）四、读练词语在句子中积累，写丑小鸭长大后的样子。（7分钟）这个故事给了大家这么多启发，那只美丽的白天鹅一定深深地印在了大家的脑海里，孩子们拿起笔来写写这只美丽的白天鹅吧！（幻灯17）提示：这是一只美丽的天鹅。（ ） 1、动笔写。2、展评3、小结同学们笔下的天鹅和安徒生爷爷笔下的天鹅一样美。你们已经会积累运用，又一朵花瓣