《产品价值分析》教学大纲.doc

产品价值分析课程教学大纲课程代码：所属学科： 工科适用专业： 工业设计修读方式： 选修课程类别： 专业选修课学 时： 理论学时30学 分： 1.5先修课程： 产品设计一 后续课程： 环境设计一、课程教学目的价值工程学（也叫价值分析）是工业设计专业的一门理论基础课，属于理论方法性的课程，是工业设计的重要方法之一，本课程是工业设计专业的选修课。目的是使学生掌握系统的价值分析方法，并能在未来的工作和实践中运用到产品创新的设计中去。二、课程教学内容、要求主要内容：主要讲解产品价值分析的基本原理和基本方法，重点与难点：教学重点及难点是通过本课程的教学，使同学系统地掌握价值工程工作的方法，培养和强化产品设计过程中成本和经济方面的意识，建立起功能和成本协调的思想，同时价值工程方法作为一种创新的技法对培养学生“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”的能力，日后能成功地进行产品的创新设计起者很重要的作用。第一章 绪论 1.价值工程学在产品设计中的地位和作用2.价值工程学在设计教育中的作用教学要求：理解价值工程方法在产品设计中的作用。第二章 价值工程概述1、价值分析的产生和发展历史2、价值工程的基本概念教学要求：了解价值分析的产生与发展，掌握价值工程、功能、寿命周期成本等几个概念，掌握价值的公式、提高产品价值的途径、价值工程的工作程序。第三章 价值工程对象的选择和信息资料的收集1、对象确定的原则和对象选择的方法2、信息资料的收集的原则和收集的步骤教学要求：掌握选择分析对象要遵循的原则，价值分析需要收集的信息有那些。第四章 产品的功能分析1、 产品功能的定义2、产品功能的整理教学要求：掌握功能定义的含义、定义的目的、定义内容和定义的方法和技巧，功能定义的目的和功能定义的方法和步骤。第五章 产品功能评价1、功能评价的具体含义和目的2、功能评价的步骤和方法 教学要求：掌握功能评价中产品功能想状成本、最低成本、价值系数、成本降低幅度的求解方法并能够正确地选择出重点改进对象和功能实现方式的改进顺序。第六章 功能创造方式1、功能方式创造的含义和需要遵循的原则2、功能方式创造的步骤3、功能方式创造的思维方法和创造性技法教学要求：了解功能方式创造所应遵循的几个原则和步骤，创造性思维的形式和常用的创造性技法。 第七章 方案的具体设计1、概略性评价的目的、内容和评价方法2、方案的具体设计（具体化所遵循的原则和具体化过程）教学要求：了解概略性评价的目的、内容和方法，正确理解方案具体化的含义，掌握方案具体化过程中可采取的组合方法。第八章 方案的详细评价1、详细评价的目的和内容2、详细评价方法（经济价值、技术价值、社会价值和方案综合性评价方法）教学要求：了解方案的概略评价；了解方案的具体设计方法。第九章 方案的报批和实施1、方案的报批2、方案的实施3、价值分析的成果评价教学要求：掌握详细评价的内容和评价方法。三、课程教学基本要求本课程是工业设计专业的理论基础课，理论性和市场实践性较强，是产品设计重要的程序之一，教会学生把价值分析的方法正确运用到产品创新设计中去。(一)、课堂讲授 1、教学方法：本课程的学习以课堂讲授方式为主，学生自学为辅，通过讨论加深巩固所学知识。2、教学手段：采用多媒体课件（二）习题课：无（三）课外作业：无（四）平时测验：进行产品的功能定义,选20个产品对他们进行功能定义。（五）实验：无（六）课程设计：无四、学时分配序号各章节内容学时分配1第一章 绪论 2学时2第二章 价值工程概述2学时3第三章 价值工程对象的选择和信息资料的收集4学时4第四章 产品的功能分析4学时5第五章 产品功能评价 4学时6第六章 功能创造方式4学时7第七章 方案的具体设计4学时8第八章 方案的详细评价4学时9第九章 方案的报批和实施2学时五、选用教材及参考教材1 刘吉昆. 产品价值分析. 黑龙江科