五年级下册数学教案4.2立方厘米沪教版.doc_第1页
五年级下册数学教案4.2立方厘米沪教版.doc_第2页
五年级下册数学教案4.2立方厘米沪教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

立方厘米教学目标：1.知识与技能：初步认识体积单位立方厘米。2.过程与方法：通过棱长为1厘米的正方体积木来认识立方厘米。3.情感、态度与价值观：培养学生的空间观察能力，积累体积经验。教学重点：使学生感知物体的体积，初步建立1立方厘米的体积观念。教学难点：培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。课前准备：多媒体课件 边长为1立方厘米的小正方体若干。教学过程：一、 情景引入1测量1立方厘米的正方体的棱长：（多媒体演示）这块积木的每条棱长是多少？它是一个正方体么？（这块积木是每条棱长为1厘米的正方体，这个正方体的体积为1立方厘米）21立方厘米可以记作：1cm3 (板书) 3让生感受一下1立方厘米的大小。（动手摸一摸、说一说）【设计意图：通过动手测量正方体的棱长，初步感知1立方厘米，并掌握1立方厘米的记法，激发学习的积极性。】二、探究新知（一）联系生活：说说生活中哪些物体的体积大约为1立方厘米。（黄豆的大小、飞行棋的骰子的大小、花生米）【设计意图： 联系生活，让学生能更加直观地认识1立方厘米的大小。】（二）搭一搭1用2个1立方厘米的正方体搭一搭。（1）它的体积有多大呢？还可以怎样搭？（2）师小结：用2个1立方厘米的正方体积木搭出的立体图形，它的体积就是2立方厘米，也可以记做2cm3。2用3个1立方厘米的正方体搭一搭。（1）它的体积有多大？还可以怎样搭？生：用3个1立方厘米的正方体积木搭出的立体图形，它的体积就是3立方厘米，也可以记作3cm3 。 （2）展示学生搭的图形。（媒体演示） （3）师生小结。 【设计意图说明：通过用体积为1立方厘米的正方体积木搭出各种不同的立体图形来感知1立方厘米。】（三）试一试小胖用5、6个1立方厘米的正方体积木搭出的立体图形，哪些立体图形的体积是5立方厘米？哪些是6立方厘米？（多媒体演示）1可以利用学具实际操作来帮助理解。2学生把56块的小正方体排列成其他形状，同桌互说体积有多少？3小结三、 巩固新知1 下列长方体和正方体使用几个1立方厘米的正方体积木搭出的？体积是多少？（媒体演示）一共有（ ）块，体积是（ ）cm3一共有（ ）块，体积是（ ）cm3一共有（ ）块，体积是（ ）cm3（1）学生独立完成，可以借助旁边的学具帮助理解。（2）讨论交流，请学生说一说你是怎么想得？（3）小结。2出示两个由相同个数相同大小的小正方体搭成的不规则的几何体，请学生通过观察比比它们的大小。再通过数一数，得到几何体的体积。甲甲乙乙 【设计意图：通过巩固练习，搭一搭、比一比进一步积累体积的经验。】四、 小结： 今天学了什么？你有
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论