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文档简介

15 最苦与最乐教学设计刘腾辉教学目标知识与技能1.在掌握有关议论文知识的基础上明确作者观点，理清文脉。（重点）2.学习文章流畅凝练的语言。（难点）过程与方法培养思维的严密性及语言表达能力，用合作探究的方式引导学生理解本文丰富的人文内涵，树立对他人、社会及自己的责任感。情感、态度与价值观对人生观的思考，对责任的思考。（重点）课时安排：2课时教学过程第一课时一、导入新课导语：小时候，大人们告诉我：黄连最苦。孔子说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人也不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”这是孔子的苦乐观。同学们，你们也来说说，生活中什么最苦？什么最乐？让大家一起分享。二、检查预习1.指导学生了解作者、作品及相关的文体知识。（1）走近作者。（2）介绍议论文的相关知识。2.生字新词。3.教师范读课文，学生听读。理解文中关键词语的含义。三、整体感知1.学生自由朗读课文，整体感知文意。（1）填空： 是人生最大的痛苦。（负责任） 是人生最大的快乐。（尽责任）人生当 ，而不能 。（勇于承担责任、逃避责任）（2）用最简练的语言概括中心论点。明确：“负责任最苦，尽责任最乐”2.理清结构。文章可分几部分？请分别概括其主要内容。第一部分（13）：论“负责任是人生最大的痛苦”。第二部分（45）：论“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分（6）：论“人生当勇于尽责任”。四、赏析第一部分“谈苦”指名学生分段朗读第一部分，其他同学听读并思考：1.根据课文内容填空：在作者的笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。（知足 安分 达观 责任）2.为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢？明确：因为受良心责备，无处逃避。3.作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？个人对他人的责任：承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。4.作者认为责任有种种，你能从课文中找出有哪几种责任吗？对人的责任：对事的责任：对自己的责任：五、教师小结六、布置作业请同学们课余时间搜集几则有关“痛苦与快乐”的名言警句，并细心体会，谈谈自己的看法。板书设计最苦与最乐梁启超 欠人钱 承诺未完 一（13）论“负责任是人生最大的痛苦” 受
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