湖北省天门市十一校九年级物理4月联考试卷（解析版） 新人教版.doc

湖北省天门市十一校2013年4月联考九年级物理试卷一、选择题（1-9题为单选题，每题2分；10-11题为多选题，每题3分，多选错选0分，少选1分共24分）1（2分）（2013天门模拟）笔记本电脑外壳多采用优质的abs工程塑料，这主要是利用厂这种塑料的（）a硬度大b磁性强c密度大d导电性好考点：物质的物理特征专题：应用题；定性思想分析：笔记本电脑的外壳是保护机体的最直接的方式，笔记本电脑常见的外壳用料有：合金外壳有钛合金，塑料外壳有碳纤维、abs工程塑料，这些材料的共同特点是硬度大解答：解：a、abs工程塑料的优点：坚硬、难燃、耐冲击，笔记本电脑外壳之所以采用优质的abs工程塑料，主要就是这种塑料的硬度大，这样就能很好的保护电脑；b、abs工程塑料并不是磁性材料；c、abs工程塑料的密度较大，不过这恰恰是它的一个缺点，所以笔记本电脑外壳用abs工程塑料，并不是利用它的密度大；d、abs工程塑料的导电性比较差，绝缘性比较好故选 a点评：abs工程塑料因其有良好的抗冲击性能和成本低廉的特点，被大多数笔记本电脑厂商采用，目前多数的塑料外壳笔记本电脑都是采用abs工程塑料做原料的2（2分）（2013天门模拟）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是（）a乐器发声时都在振动b乐器发声的音色相同c乐器发声的响度相同d乐器发声的音调相同考点：音调；声音的产生；频率及音调的关系；响度与振幅的关系；音色专题：信息给予题；学科综合题；图析法分析：解决此题需掌握：声音是由物体振动产生的；声音的三个特性：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素音调与发声体的振动频率有关；响度与振幅有关；音色与发声体有关解答：解：a、因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动此选项正确，不合题意b、不同乐器、不同发生体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同此选项错误，符合题意c、振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度观察图示可知振幅相同，所以乐器发声的响度相同此选项正确，不合题意 d、频率表示物体振动的快慢，物体振动的越快，频率越大，音调越高观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大振动物体往返一次叫一个周期观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同此选项正确，不合题意故选b点评：此题主要考查了声音的产生，声音的三要素及区别，有关这几个概念要注意区分3（2分）（2013天门模拟）右图是甲、乙两电阻的电流与电压关系的图象，现将甲、乙串联后接在电压为4.5v的电源两端下列分析正确的是（）a甲的阻值是乙阻值的两倍b通过乙的电流是甲的电流的两倍c乙两端的电压是甲两端电压的两倍d甲的电功率是乙的电功率的两倍考点：欧姆定律的应用；电功率的计算专题：压轴题；信息给予题；图析法分析：根据ui图象提供的信息，两电阻串联，电流相等，读出对应的电压，就可求出电阻和电功率解答：解：由图知，当电路中的电流等于0.3a时，甲两端的电压为1.5v，乙两端的电压为3.0v，所以它们的电阻值：r甲=5r乙=10它们的电功率：p甲=u甲i=1.5v0.3a=0.45wp乙=u乙i=3.0v0.3a=0.9w故选c点评：本题也可以不用计算，根据串联电路电流、电阻特点，以及分压分功率与电阻比值的关系进行分析判断（1）两个电阻串联的电路中，除去电流相等之外，分压之比、分功率之比均与电阻之比成正比，即=；（2）两个电阻并联的电路中，除去电压相等之外，分流之比、分功率之比均与电阻之比成反比，即=4（2分）（2013天门模拟）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即f=kx，其中f为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数已知某弹簧劲度系数为100n/m，原始长度为10cm，则在弹力为5n时，弹簧长度可能为（）a10cmb15cmc20cmd25cm考点：弹簧测力计的使用与读数专题：压轴题分析：根据公式f=kx可以计算出弹簧的伸长量x=，弹簧的长度可以通过公式l=l0+x求出解答：解：根据公式，弹簧的伸长量x=0.05m=5cm，弹簧的原长l0=10cm，所以弹簧的长度l=l0+x=10cm+5cm=15cm故选b点评：此题考查的是公式f=kx和弹簧长度l=l0+x的灵活运用5（2分）（2013天门模拟）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰、透镜及光屏的相对位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像下列哪种光学器材的成像原理与其相同（）a放大镜b近视镜c投影仪d照相机考点：凸透镜成像的应用专题：应用题分析：要解决此题，需要掌握凸透镜成像的规律凸透镜成像规律：物距小于焦距成正立放大虚像应用是放大镜物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大实像，像距大于二倍焦距物距等于二倍焦距成倒立等大实像，像距等于二倍焦距物距大于二倍焦距成倒立缩小实像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距解答：解：由图知，物体经凸透镜后成的是实像物距为24cm，像距为16cm，物距大于像距根据凸透镜成像的规律，此时成倒立、缩小的实像放大镜成放大、正立的虚像，所以a不符合题意近视镜是凹透镜，所以b不符合题意投影仪成放大、倒立的实像，所以c不符合题意照相机成缩小、倒立的实像，所以d符合题意故选d点评：此题主要考查了凸透镜成像的应用，要熟记凸透镜成像的规律，特别搞清物距与像距之间的关系6（2分）（2013天门模拟）如图所示，将一个由某种材料制成的空心球放入甲液体中，小球漂浮在液面上；若把它放入乙液体中，小球沉入杯底则下列判断正确的是（）a该材料的密度一定小于甲液体的密度b该材料的密度一定大于乙液体的密度c球在甲液体中受的浮力小于它在乙液体中受的浮力d球在甲液体中受的浮力等于它在乙液体中受的浮力考点：物体的浮沉条件及其应用专题：压轴题；推理法分析：根据生活经验和物体的浮沉条件：木块（水）总会漂浮在水面上（无论实心、空心）；铁块（水），在水中实心的将下沉，空心的可能悬浮，也可能上浮至漂浮据此判断该材料的密度与甲、乙液体的密度的关系；同一个小球放在甲液体里漂浮，受到的浮力等于小球重；放在乙液体里下沉，受到的浮力小于小球重；据此比较受浮力大小关系解答：解：设该材料的密度为，若甲，空心球会漂浮在甲液体的液面上，故a错；空心球沉于乙液体中，球乙，故b正确；小球在甲液体里漂浮，受到的浮力：f浮=g球，小球在乙液体里下沉，受到的浮力：f浮g球，由得：f浮f浮，即：球在甲液体中受的浮力大于它在乙液体中受的浮力，故c、d错故选b点评：据物体的密度与水的密度的大小关系确定物体在水中的状态：放入水中的物体，若物水，物体将上浮至漂浮；若物=水，物体将悬浮；若物水，物体将下沉至水底特别注意对“（材料密度）球”的理解7（2分）（2013天门模拟）如图是动圈式话筒的构造示意图，当人对着话筒说话时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈在磁场中运动，产生随声音变化而变化的电流，经放大后通过扬声器还原成声音下列设备与动圈式话筒工作原理相同的是（）a电钳b电饭锅c电动机d发电机考点：发电机的构造和原理；动圈式话筒的构造和原理专题：压轴题分析：动圈式话筒工作过程是：声波振动引起膜片振动带动线圈振动线圈切割永久磁体的磁场产生感应电流经放大传给扬声器由此可知其工作原理是电磁感应现象解答：解：a、电钳里有电动机，通电导体在磁场中受力原理；b、电饭锅里有发热体，电流的热效应原理；c、电动机是通电导体在磁场中受力原理；d、发电机是电磁感应现象原理故选d点评：记住：发电机、动圈式话筒利用电磁感应现象原理，带电动机的用电器、扬声器利用通电导体在磁场中受力原理，带电磁铁的仪器利用是电流的磁效应原理8（2分）（2013天门模拟）甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体，放置于水平桌面上，如图所示甲、乙两容器的底面积分别为s1和s2，且2s1=3s2甲容器中液体的密度为1，液体对容器底产生的压强为p1乙容器中液体的密度为2，液体对容器底产生的压强为p2，且p2=2p1将a球浸在甲容器的液体中，b球浸在乙容器的液体中，两容器中均无液体溢出液体静止后，甲、乙两容器底受到液体的压力相等，a、b两球所受浮力分别为f1和f2则下列判断正确的是（）af1f2，12bf1=f2，12cf1f2，12df1f2，12考点：物体的浮沉条件及其应用；液体压强计算公式的应用；阿基米德原理专题：应用题；压轴题；比较思想；整体思想；控制变量法分析：题中已知两容器液体的高度相同，两容器中液体对容器底的压强关系是p2=2p1，因此我们就可以根据液体压强公式p=gh得出两容器中液体密度的大小关系；当物体放入液体中时，物体会受到液体的浮力，同时物体会排开部分液体使液面上升，从而使液体对容器底的压强变大、压力变大，由此可知物体受到的浮力等于液体对容器底部增大的压力所以要比较a、b两球受到的浮力大小，可通过比较两容器中的液体对容器底部增大的压力得出；那么要比较两容器中的液体对容器底部增大的压力，就需要先比较在没有放入a、b两球时，两容器中的液体对容器底部的压力两容器中的液体对容器底部的压力大小关系可根据题中的已知条件（2s1=3s2，p2=2p1）和公式f=ps求解出来，最后用放入小球后液体对容器底的压力减去没有放入小球前液体对容器底的压力，就可以得出液体对容器底增大的压力关系，从而最终得出a、b两球受到的浮力大小关系解答：解：由p2=2p1得，p1：p2=1：2，则1gh1：2gh2=1：2，因为h1=h2，所以1：2=1：2，则12；由2s1=3s2得，s1：s2=3：2，因为s1：s2=3：2，p1：p2=1：2，所以f甲：f乙=p1s1：p2s2=3：4，则f甲f乙，当小球放入液体中后，受到的浮力：f浮=液gv排，液体对容器底增大的压力：f=ps=液ghs，其中，v排=hs，所以小球放入液体中后受到的浮力等于液体对容器底增大的压力，由于f甲=f乙，所以f甲f甲f乙f乙，因此f1f2故选 a点评：解答本题时，可先分析容易的再分析复杂的判断两种液体的密度关系比较容易，只需根据液体压强公式就可以分析出来，从而就可以排除一个选项c本题的难度在于判断两个小球受到的浮力关系，要理解小球受到的浮力等于液体对容器底增大的压力9（2分）（2013天门模拟）如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力）（）a他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用b他受重力、支持力和摩擦力的共同作用c他的重力势能转化成了动能和内能d他的重力势能减小，动能增大，机械能不变考点：能量的相互转化；平衡力的辨别；动能和势能的大小变化；机械能专题：学科综合题分析：匀速下滑是一种平衡状态，平衡状态时受到的是平衡力，小朋友受到了重力、滑梯的支持力和摩擦力；匀速下滑时，速度不变，动能不变，高度下降，重力势能减小，机械能减小；下滑时，克服摩擦做功，机械能转化为内能解答：解：a、小朋友之所以下滑是因为受到了重力和支持力的作用，没有什么下滑力，所以a是错误的；b、小朋友受到三个力的作用，重力、支持力和摩擦力，所以b是正确的；c、小朋友匀速下滑，重力势能减小，动能不变，克服摩擦力做功，内能增加，重力势能转化为内能，所以c是错误的；d、小朋友下滑，重力势能减小，动能不变，机械能减小故选b点评：物体的受力分析是研究力学的基础，需要掌握；分析能量转化时，就看什么能量减少了，什么能量增加，总是减少的能量转化为增加的能量10（3分）（2013天门模拟）下列说法正确的是（）a温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少b夏日，在阳光照射下，地面温度高于湖水表面温度是因为水的比热容较大c塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，说明分子间存在着吸引力d物体吸收热量，内能一定增加，温度可能升高考点：温度、热量与内能的关系；大气压强的存在；水的比热容的特点及应用专题：应用题分析：（1）一切物体都具有内能，内能的大小跟质量、温度、状态有关（2）水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少（3）吸盘能吸住玻璃是大气压的作用（4）物体吸收热量，内能增加，温度不一定变化，也可能是状态的变化解答：解：a、内能的大小跟质量、温度、状态有关，温度不是决定内能大小的唯一因素，不符合题意；b、因为水的比热容较大，在同样的日照条件下，吸收相同的热量，水的温度变化小，温度低，所以地面温度高于湖水表面温度，符合题意；c、挤出吸盘内的空气，是大气压把吸盘紧紧地压在玻璃上，不符合题意；d、物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高比如晶体在熔化的过程中吸热内能增加，但温度不变，符合题意故选b、d点评：（1）对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多（2）物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化上，也可能表现在状态的变化上11（3分）（2013天门模拟）下列说法正确的是（）a磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用b闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中就一定会产生感应电流c利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向d奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场考点：通电直导线周围的磁场；产生感应电流的条件专题：应用题分析：（1）磁体周围存在着磁场，磁体间的相互作用就是通过磁场发生的；（2）当闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中才会产生感应电流；（3）利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围的磁场分布；（4）奥斯特是发现电生磁现象的第一人；解答：解：a、由于小磁针是磁体，故磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用，故正确；b、只有闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中才会产生感应电流，故错误；c、利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围的磁场分布，据铁屑是不能判断各点的磁场方向的，故错误；d、奥斯特是发现电生磁现象的第一人，奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场，故 正确；故选ad点评：该题考查了磁场的性质、产生感应电流的条件、磁场的分布及奥斯特实验的理解，是一道综合题，同学们应细心处理二、填空题（12-14题每空1分，15-17题每空2分共14分）12（2分）（2013天门模拟）小明看到西湖的湖畔垂柳成萌，水面倒影如镜从物理学的角度看，“垂柳成荫”是由于光的直线传播形成的，“倒影如镜”是由光的反射所形成的岸边柳树的虚像考点：光的反射；光直线传播的应用专题：应用题分析：光在同种均匀介质中沿直线传播的，当光遇到物体的阻挡时，形成该物体的影子；水面类似于平面镜，由于光的反射，形成倒影，为虚像解答：解：光是沿直线传播的，柳树的枝叶挡住了光线的传播，所以有了树荫的形成；平静的水面是一个平面镜，树反射的光照到水面上，形成树的倒影，是平面镜成像，成的是虚像故答案为：直线传播；反射点评：光的直线传播、光的反射、光的折射是光学三个重点原理，同学在学习中要联系生活中的实例现象，会区分13（2分）（2013天门模拟）冬天，双手贴着热水袋或反复摩擦双手都会使双手感到暖和，前者是通过 热传递的方式增加手的内能，后者则是通过 做功的方式增加手的内能考点：做功改变物体内能；热传递改变物体内能分析：改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程；做功过程是能量的转化过程，即机械能与内能之间相互转化解答：解：用热水袋暖手是把暖水袋的热量转移到手上，即通过热传递的方式改变手的内能；搓手时两手摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变物体的内能；故答案为：热传递，做功点评：本题主要考查学生对：做功和热传递这两种改变物体内能方式的理解和掌握14（2分）（2011杭锦旗）千古神话“嫦娥奔月”成为中国航天的现实我国发射的“嫦娥一号”卫星在太空多次通过喷射燃气实现变轨（改变运行高度、运行方向），这实际上是运用了物理学中力可以改变物体的运动状态的原理在绕月飞行的过程中，若以地球为参照物，“嫦娥一号”卫星是运动（选填“静止”或“运动”）的考点：力的作用效果；运动和静止的相对性专题：压轴题分析：此题涉及到了力的作用效果和参照物的选择这两个知识点，难度不是很大，但是涉及到“嫦娥一号”卫星发射这种高科技问题，学生相对比较陌生，所以，平时应让学生对此多加关注，对卫星发射有些简单的了解解答：解：卫星是在火箭里头的，也就是说火箭包括里面的卫星是通过火箭快速喷出气体来控制整个物体的受力的获得的作用力是指卫星受到的力而力的作用效果之一就是改变物体的运动状态“嫦娥一号”卫星在绕月飞行的过程中，卫星飞行的速度远远大于地球运动的速度，所以若以地球为参照物，“嫦娥一号”卫星是运动的故分别填写：力可以改变物体的运动状态；运动点评：此题主要考查学生对力的作用效果和参照物的选择这两个知识点培养学生利用物理原理来解释科技现象的能力在物理学习中，要注意勤于思考，学以致用15（4分）（2013天门模拟）我国每年消耗数千万桶原油用于制造塑料袋已知原油的热值为4.4107 j/kg，完全燃烧l kg原油能释放出4.4107j的热量，这些热量若只有42%被水吸收，则可以使常温下220kg的水温度上升20水的比热容为4.2103j/（kg）考点：热量的计算；燃料的热值专题：计算题；应用题分析：（1）已知原油的热值为4.4107j/kg，原油质量lkg，根据q放=mq可求出原油放出的热量；（2）原油放出的热量的42%被水吸收，可求出水吸收的热量，根据q吸=cmt变形可求出水的质量解答：解：原油放出的热量：q放=mq=lkg4.4107j/kg=4.4107j；水吸收的热量：q吸=42%q放=42%4.4107j=1.848107j；由q吸=cmt变形得：水的质量：m=220kg故答案为：4.4107；220点评：本题考查了热量的计算，属于基本内容，比较简单，只要知道q吸=cm（tt0）和q放=mq即可求解16（2分）（2013天门模拟）2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生里氏8.0级强烈地震据报道，武汉地震台于当日14时30分50秒接收到汶川的地震波，已知汶川与武汉的距离为952km，由此可求出地震波的传播速度是5.6103m/s考点：速度的计算专题：计算题；压轴题分析：求出地震波传播的路程和时间，然后根据v=求出地震波的传播速度解答：解：地震波从汶川传播到武汉的时间t=14h30min50s14h28min=2min50s=170s；地震波传播的路程，即汶川到武汉的距离s=952km=9.52105m；地震波传播的速度v=5.6103m/s故答案为：5.6103点评：此题考查的是速度的计算，速度的计算是初中物理最基本的计算，需要掌握17（2分）（2013天门模拟）如图所示，不计重力的杠杆ob可绕o点转动，重为6n的重物p悬挂在杠杆的中点a处，拉力f与杠杆成30角，杠杆在水平位置保持平衡，拉力大小为6n考点：杠杆的平衡条件专题：简单机械分析：要解决此题，首先掌握杠杆的平衡条件：f1l1=f2l2分别根据图示做出p和f1的力臂，根据杠杆的平衡条件代入数据便可求出解答：解：f1和g的力臂如图：由图知，lg是杆长的一半，l1也是杆长的一半根据杠杆的平衡条件：f1l1=glg又因为l1=lg所以f1=g=6n故答案为：6n点评：此题考查了学生对杠杆平衡条件的掌握和应用，熟记平衡条件公式，关键是确定两个力和对应的力臂三、作图题（每题2分，共4分）18（2分）（2013天门模拟）如图所示，一束光射向凸透镜经折射后，折射光线射到一个平面镜上请在图中画出射向凸透镜这束入射光和经平面镜反射的光路，并标出反射角的度数考点：透镜的光路图；作光的反射光路图专题：作图题；压轴题分析：作出入射光线要根据：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点来作；作出反射光线要根据反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角来作；并根据反射光线与法线之间的夹角为反射角标出反射角，根据图示求出反射角解答：解：经凸透镜的折射光线过焦点，入射光线平行于主光轴画；过平面镜的入射点垂直镜面作出法线，求出入射角为60，则反射角为60，在法线右侧作出反射光线，标出反射角如图：点评：凸透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点；熟记反射定律的内容：射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角并会作图19（2分）（2013天门模拟）如图所示，用两橡皮筋悬挂的金属棒ab处于磁场中，金属棒两端连接着导线（导线对金属棒的作用力忽略不计），当棒中通以由a流向b的电流时，金属棒静止，橡皮筋刚好处于松弛状态；现让电流由b流向a，金属棒仍静止，请画出此时金属棒受力的示意图考点：力的示意图；弹力；重力；磁场对通电导线的作用专题：作图题；压轴题；学科综合题分析：当棒中通以由a流向b的电流时橡皮筋处于松弛状态就说明了导线ab受到了一个向上的磁场力的作用；若电流的方向发生改变时，导线ab的受力方向就会变为向下先分析金属棒受到的力有：橡皮筋的拉力（两个）、导线ab的重力、导线ab受到的向下的磁力；然后根据力的示意图的画法做出各个力的示意图解答：解：通过分析可知：导体ab受到了四个力的作用：竖直向下的重力、橡皮筋施加的竖直向上的拉力（两个）、竖直向下的磁力故答图如下：点评：解答此题的关键是导体ab所受到的磁力的分析四、实验探究（20题4分、21题6分、22题8分共18分）20（4分）（2013天门模拟）小华想探究凸透镜成像规律实验桌上有a、b、c三个凸透镜，其中凸透镜a的焦距为10cm，凸透镜b的焦距为50cm，凸透镜c的焦距未知光具座上标尺的刻度范围如图所示（1）小华想探究凸透镜成实像的规律，应选用a凸透镜（选填“a”或“b”）实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm处时，移动光屏，直到光屏上呈现出烛焰清晰的像，则该像是倒立、缩小的实像（选填“放大”或“缩小”）（2）小华将凸透镜c固定在光具座上50cm刻线处，当烛焰在光具座上30cm到40cm刻线之间时，烛焰的像是放大、倒立的实像；当烛焰在光具座上0cm到30cm刻线之间时，烛焰的像是缩小、倒立的实像由此可判断烛焰在光具座上45cm刻线处时，烛焰的像是放大、正立的虚像考点：凸透镜成像规律及其探究实验专题：压轴题；实验探究题分析：要解决此题，需要掌握凸透镜成像的规律 凸透镜成像规律：物距小于焦距成正立、放大的虚像物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大的实像物距等于二倍焦距成倒立等大实像物距大于二倍焦距成倒立、缩小的实像在此题中要根据光具座的长度选择合适的凸透镜解答：解：（1）探究凸透镜成实像的规律，分别要使物距小于f、大于f而小于2f、大于2f，而光具座的长度为100cm所以不能选择f=50cm的凸透镜b应选择f=10cm的透镜a小华将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm处时，物距u=50cm25cm=25cm2f所以成倒立、缩小的实像故答案为：a；缩小（2）由图知，凸透镜在50cm处，当烛焰在光具座上30cm到40cm刻线之间时，烛焰的像是放大、倒立的实像，说明此时蜡烛处于f和2f之间；当烛焰在光具座上0cm到30cm刻线之间时，烛焰的像是缩小、倒立的实像，说明此时蜡烛在2倍焦距之外所以当物体在30cm处即u=50cm30cm=20cm为2倍焦距处因此f=10cm烛焰在光具座上45cm刻线处时，u=50cm45cm=5cmf，所以成正立、放大的虚像故答案为：正立、虚点评：此题探究凸透镜成像的规律实验，考查了对凸透镜的选择，同时还考查了对凸透镜成像规律的应用，一定要熟练掌握凸透镜成像特点与物距之间的关系21（6分）（2013天门模拟）某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示 次数钩码重g/n钩码上升高度h/m有用功有/j测力计拉力f/n测力计移动距离s/m总功w总/j机械效率120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.11.10.50.55（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越大（2）第3次实验中所做的有用功是0.4j，机械效率是72.7%（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功增大（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮重有关（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，减小额外功（选填“增大”或“减小”）考点：滑轮（组）机械效率的测量实验；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；增大或减小机械效率的方法专题：实验题；压轴题分析：（1）使用同样的滑轮组，做的额外功相同；提起的物体越重，做的有用功越多，有用功占总功的比值越大，机械效率越大；（2）知道钩码重和升高的距离，利用w=gh求有用功；知道拉力大小和测力计移动的距离，求总功，再利用效率公式求机械效率；（3）提升相同的重物，所做的有用功相同，动滑轮的个数越多，做的额外功越多，机械效率越低（4）分析（1）（3）所得结论可以得出提高机械效率的方法解答：解：（1）比较1、2两次实验，使用同样的滑轮组，做的额外功相同，提起的钩码越重，做的有用功越多，有用功占总功的比值越大，机械效率越大；（2）第3次实验中：w有用=gh=4n0.1m=0.4j，=72.7%；（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功增大、总功增多，有用功占总功的比值减小，机械效率降低由此可知：滑轮组的机械效率与动滑轮重有关；（4）分析（1）（3）所得结论可以得出提高机械效率的方法：一是在额外功相同时，增大有用功；二是在有用功相同时减小额外功故答案为：（1）大；（2）0.4、72.7%；（3）增大，动滑轮重；（4）减小点评：本题考查了机械效率的计算、影响机械效率的因素（增大提升重物的重、减少摩擦机械重），理解会用机械效率的公式是本题的关键22（8分）（2013天门模拟）在测量定值电阻阻值的实验中（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片p应移至b（选填“a”或“b”）端小明闭合开关后，移动滑片p到某一点时，读出电压表示数为1v，电流表示数如图乙所示，计算出定值电阻的阻值为10（3）小明仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？不合适，理由是一次测量具有偶然性，应多次测量求平均值可减小误差（4）如图丙所示是其他两组同学根据测得数据作出的iu图象，分析图象可知：rarb（5）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，闭合开关后，发现无论如何移动变阻器的滑片p，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是滑动变阻器同时接上面两个接线柱（或同时接下面两个接线柱）（写出一种即可）（6）还有一组的小亮同学在连线时，不小心将线接错了，闭合开关后，发现无论如何移动变阻器的滑片p，电流表无示数，电压表有示数，几乎等于电源电压出现故障的原因是定值电阻断路考点：伏安法测电阻的探究实验；实物的电路连接；电流表的读数方法；电流表、电压表在判断电路故障中的应用专题：应用题；实验题；作图题；压轴题；探究型实验综合题分析：（1）根据电源的电压确定电压表的量程且与定值电阻并联，电流表与定值电阻串联，滑动变阻器按一上一下原则串联在电路中，开关控制整个电路；（2）为防止电路中的电流过大，烧坏用电器，保护电路的滑动变阻器处于最大阻值处；根据电流表的量程和分度值读出示数，再根据欧姆定律求出定值电阻的阻值；（3）定值电阻的阻值是不变的，要进行多次测量求平均值来减小误差，只有一次实验得出的最后结果，误差太大；（4）由iu图象找出电阻两端电压与对应的电流，然后由欧姆定律判断电阻的大小；（5）电压表与电流表均有示数说明电路不存在断路，也不存在短路，移动滑片，两表示数均不发生变化，说明滑动变阻器不能改变电路总电阻，可能是滑动变阻器接成短路或被接成了定值电阻；（6）电压表有示数说明电压表两接线柱与电源之间是通路，电流表无示数说明电路断路，即电压表并联的部分断路解答：解：（1）电源是由两节干电池串联组成的，所以电压表为3v，电压表的量程为03v，且与定值电阻并联；电流表与定值电阻串联，滑动变阻器的上方任意接线柱与开关相连，如下图所示：（2）闭合开关前，保护电路的滑动变阻器的滑片p处于最大阻值处的b端；电流表的量程为00.6a，分度值为0.02a，示数为0.1a，根据欧姆定律可得，定值电阻的阻值r=10；（3）不合适；因为定值电阻的阻值是不变的，一次测得的结果误差较大，要进行多次测量求平均值来减小误差，这样经过多次实验得到的结果才可信（4）由图象知，电压u相同时，iaib，由r=知rarb；（5）无论如何移动变阻器的滑片p，电压表、电流表均有示数，但都不改变，可能是：滑动变阻器同时接上面两个接线柱，滑动变阻器短路；也可能是滑动变阻器同时接下面两个接线柱，滑动变阻器阻值全部接入电路，滑动变阻器成为定值电阻；（6）闭合开关后，发现无论如何移动变阻器的滑片p，电流表无示数，电压表有示数，几乎等于电源电压，出现故障的原因是：定值电阻断路故答案为：（1）如上图所示；（2）b；10；（3）不合适；一次测量具有偶然性，应多次测量求平均值可减小误差；（4）；（5）滑动变阻器同时接上面两个接线柱（或同时接下面两个接线柱）；（6）定值电阻断路点评：测量电阻或功率的电路是相同的，掌握实物的连接、滑动变阻器的作用，各电表的使用，判断分析电路时都要从电源的一极开始，依次分析各元件的连接情况五、综合应用（23题6分、24题25题各7分共20分）23（6分）（2013天门模拟）如图所示，质量为60g，体积为50cm3的铁制小球放入盛水的水槽中，在小球正上方有一己接入电路的螺线管，小灯泡标有“6v 3w”字样，通电螺线管中电流i与螺线管对小球吸引力f的关系如下表所示（g=10n/kg，水=1.0103kg/m3，灯丝电阻不变，不考虑小球与螺线管距离远近对立f的影响）要求：i/a0.10.20.30.40.5f/n0.050.10.150.20.25（1）若槽中水深10cm，槽底所受水的压强是多大？（2）闭合开关，调节滑动变阻器使小球悬浮在水中，此时小灯泡消耗的功率是多大？（3）当小灯泡正常发光时，小球露出水面的体积有多大？考点：压强的大小及其计算；浮力的利用；电功率的计算专题：压轴题；其他综合题分析：（1）由液体压强公式p=水gh可以求出槽底所受水的压强（2）先算出小球悬浮在水中，螺线管对小球的力，再从表中找出对应的电流由小灯泡标有“6v 3w”字样，算出电阻，就可算出小灯泡消耗的功率（3）先算出小灯泡正常发光时的电流，从表中找出此时通电螺线管对小球的吸引力，然后求出小球受到的浮力，由浮力公式求出小球排开水的体积，最后求出小球露出水的体积解答：解：（1）p=水gh=1.0103kg/m310n/kg0.1m=1103pa；（2）小球悬浮时，对小球由平衡条件得：f1+f浮=mg，则f1=mg水vg=0.06kg10n/kg1103kg/m350106m310n/kg=0.1n，由表中数据可知，此时电路电流i1=0.2a，p=，灯泡电阻r灯=12，此时灯泡的实际功率：p1=i21r灯=（0.2a）212=0.48w；（3）p=ui，灯正常发光时的电流i额=0.5a，由表中数据可知，当电流是0.5a时，螺线管对小球吸引力f2=0.25n，此时小球受到的浮力f浮=mgf2=0.06kg10n/kg0.25n=0.35n，f浮=水v排g，v排=0.35104 m3=35cm3；小球露出水面的体积v露=vv排=50cm335cm3=15cm3；答：（1）若槽中水深10cm，槽底所受水的压强是1103pa（2）闭合开关，调节滑动变阻器使小球悬浮在水中，此时小灯泡消耗的功率是0.48w（3）当小灯泡正常发光时，小球露出水面的体积是15cm3点评：本题涉及到的知识面比较广包括电功率的计算、浮力的计算、物体的受力分析力学和电学通过表中数据联系起来，难度较大，综合性强，对锻炼学生的综合思维能力有一定帮助24（7分）（2013天门模拟）2010年5月18日国际博物馆日，广东南澳海域的“南澳i号”水下考古发掘现场，成为了本处度由国家文物局主办的“文化遗产博览月“开幕地点，如图为打捞沉船里一货箱的模拟图片，问：用声呐探测到沉船的回声时间是0.04s，沉船在水下的深度为多少？（声音在海水中的传播速度1450m/s）海水对沉船的压强为多少？（不计沉船的高，海水的密度约为1.03103kg/m3）己知动滑轮及附属部件的总重为3000n，将一重为4000n的货箱匀速打捞水面时，每根钢绳的拉力f为多大？若每只货箱重力相同且不可分割，钢绳的最大拉力为5000n，则在货箱离开水面被匀速拉起的过程中，该滑轮组的机械效率最大可达多少？（不计摩擦和钢绳重）考点：回声测距离的应用；液体的压强的计算；滑轮（组）的机械效率专题：计算题；应用题；压轴题；学科综合题；图析法分析：（1）回声测距的原理是s=vt，其中t为从发声到听到回声的时间的一半；（2）要算海水对沉船的压强，可根据液体压强公式p=gh进行计算，其中h已经在上一问中求出；（3）先从图上数出承担物重的是几段绳子（绕过动滑轮的绳子），然后算出动滑轮及附属部件和货箱的总重，最后用总重除以绳子的段数，即可得出每根钢绳的拉力；（4）机械效率是有用功跟总功的比值，要求出机械效率就需要先分别求出有用功和总功由钢绳的最大拉力5000n乘以4，即可求出四根绳子所能承担的最大重力，然后用最大重力减去动滑轮及附属部件的重量即可算出四根绳子所能承担的最大货箱重量，再用算得的货箱重量除以4000n算出货箱的个数（看算得的结果是不是整数，若不是整数应采取去尾法，不能四舍五入），最后根据货箱的个数和每个货箱的重量算出货箱的总重，再算出货