兴陇中学第三期简报.doc

“国培计划（2015）”-示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第三期）上海市兴陇中学 2015年12月3日兴陇中学“国培2015”第二阶段工作小结“国培2015” 第一阶段结束时，兴陇中学师训管理小组及时召开教研组长工作会议，对第一阶段工作进行小结和反馈，听取教研组长们对第二阶段工作的想法和建议。在此基础上有计划地展开了第二阶段的工作。一、立足教研组和备课组，研训一体“国培2015”是一次理论结合实战的培训过程。对教师来说用学习到的理论或技术解决教学中的实际问题是本次培训的主要目标，我们认为利用教研组和备课组的教研活动，展开学习、研究、交流和讨论是最好的形式，也是最切合实际的途径。为此，学校管理小组设定的第二阶段要求为：1、备课组开展同课同构的教学设计；2、教研组开展组间交流与学习。本阶段作业为：1、重难点的教学设计；2、学习效果的评价设计。在目标任务明确指引下，64名参训教师通过23个备课组展开同课同构的研讨活动。首先确定单元中需着力突破的课时，对该课时的重难点进行剖析，明确课时任务的重难点，制定教学目标。其次对落实重难点的教学方法、教学手段、教学策略进行研讨，设计教学活动。同时预测学生学习活动的问题点和效果，设计评价学习效果的课后检测题。在此基础上，7个教研组展开学科内的组间交流，既是提出问题、共同研讨、寻求解决的过程，也是交流感悟、分享体验的过程。同时根据学科特点，对突破重难点课堂观察记录单进行适当修改，为第三阶段实施课堂实践和观察做好准备。二、学习信息技术，重点突破运用信息技术落实教学重难点是本次国培的核心。如何在现有信息技术的基础上找到突破点是学校国培管理小组重点思考的问题。为不给老师增加过多的负担，结合学校本学期教研组正在实施的研究课题，将微视频的应用列为突破点。为此，学校以数学组为主干，组成了微视频应用研讨团队，外请专业人士，开展了2次专题学习活动。依托区“J课堂”微视频平台选择可运用的资源，同时在各个学科中征募志愿者参与微视频制作研究，为信息技术在兴陇中学的运用打开新路径。三、反思过程管理，理清思路作为“国培2015”的试点学校，在还没有真正认识彼此国培目的时已匆匆迈入第一阶段。进入第二阶段后，学校管理小组的困惑也就产生了。此时，区教师培训中心周萍老师的到来为我们提供了极大的帮助。在与周老师的共同探讨下，我们对本次国培完整的六个阶段有了清晰的认识，对每一阶段的任务与做法又有了更明确的了解。为此，面向全体参训人员再次解读国培六步骤的主要任务，对第二、第三阶段工作做了补充要求。通过第二阶段对教学设计的打磨，64位参训教师中除一位因病缺席外，其他63位按期完成线上及线下作业。本阶段获得优秀的人员如下：2015国培作业“重难点的教学设计”优秀者名单姓名学科内容评价徐梅语文藏羚羊的跪拜优秀郭宏宇语文孔乙己优秀马峰英数学特殊锐角的三角比的值的运用优秀金玉蘭英语6AU2 Friends of the earth优秀吴丹英语8B Module1 Unit1 T