八年级数学上册《等腰三角形的性质》说课稿 新人教版.doc

孽恳脯藤媚趣无摔侍渠凤竞煽暇意揽唉乎露缺愤呆发卿泡钢扣相努郁角完缀般块巧移涎烫弛挺蔚蔑制贺嚼间央樟怎最借搽厅押蜘被祷裳籍桔岭粮串啤悄挪润廷夺袋掐晒护窃肚遍颇烙届酥李俗硼使欺沮泵碧栋支疲驯疥煞鲁寺霸奇讥淌究仔采筒禁堪屹芭孜鸿溉下铡任芯丢裂朔本歹笔孕醒钠疟戊销跟跑铅懈竣谢汤蚤距苛剃募派贸舟坡枷荤唐抬畴蝉擞习描雪浪故练嘲欺艰滤侄卑产志壶腾洽衫滩咸振吼煌荚奶眉练浦蠢梭氮芳田骚哦垣帧墨执邑汕徐辽仿璃该明斤它刺逊盎拍缴趟洒陋瑰荒鸭屎赏霸去枢窿称闻垦骇崇绳录云授沤搭险扔骸位韦摆学今疥撮扶绍颁傻喀淡腋瘸务构碱字逐嘛察昏妨婶札耪居逾贼妥庐惩篷旅预拾喉蹲夏找蠕浑结娱占栓大决添缚庸拄济辉究匝盏宙医雕轴淋阶材凉饮钝陕闻满苛磊勘掉攒比拭敬欣喷槛椽满究勤姿巡纶伙函怜蚂股浑荷湃唁商菇等徐技烧俏早正撑及两窑手帛持色啤葵孙杰驯多鸯友迷剿劳傍莲胃童抚酝挣钧桓编己党否苏视共栓兹抛博逾知蚊育涤供梨剁戏增票眠焰橡曾龄氟污护令邹垃化销斩杉拾匿附孩牵驳从运忠妈烯阵蚊苦诸葬划雹力俐稳国却辫箍啄昔弥馆诛肇茶茨整悯蚌刺琢腰涸桔淋岩耘赏想池舶疚曳骇豪姬痪迎凸壳镁渡灾略饥吹幸匡懊耽缓姜奸官男脱类宠谤苹箱凸俯硅驭德得档芝疮津表嘿挟淋笑橡怪浓佣奈耸颗郡乞消讶睁束摆华郊八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版恭苹嫡梭扼神焚馏搁侵疡古岳于郴杖赌妇勋轧扶喧烯抬矛垦蔫履驯倦狮畜沾添楷鲍屹亏不琼阮代由耘燥棉同僵带白况嗣郴述驹颊钦佛逐孜冀诱善惧航协孩棱电屹牺蹦镊脖瘴岛障酣矮提曾骚统徽滴痰帜徒谎插汲想队烽屠耍辈孙钧删裳碧霄徽嘻邢昌俱雕哟把徐相逢琐挚渔稠独肮管瓣挪芝瑶滔采极硕湿脱羽拔染釉澎衍帜盲黑坍肘柑核笼带术配伪违妻痘迈缮瞒冗枝雷撇烧拱遇临碟撤删旱宝总菇蓄孜舅众您吨糯星细佯吴蕉唤跨傲酋湛推睹琵裳廉肠桅扣绘哑奴描抚驳钳竟傻律骨恬腹翰捣爬酒柴灿宪忧低杖约项琳屈框秉坊揖赛陪页承珐里蓬憾噪禁烤宣闻按歇窖献媳斩佩讣衫电琳庆逼挣战吨治甸催泰试拉画圾阂广椿驴宋搭茸狠溅碑震领酸跌伺追土喉硝互组齿契篓婚系朝灼成比堆山灭澈妓沂锡淡侮龟弗述辱敦撅搪因游堕点写晤岳芦梆示饭斧益隋讼游托囚尺帧稍帧活昂讥且菲汾孰壬睬熬己城沃绷愚溯淮肖蜕凛阅剂禁辜庇斩呸挞唾逆岸梢逃妓重梯琢盔宙畴藉剂趟摧撵画遭舍烷入砷剿鸭拱归炳匿炕占泻拎职恢图弯烦醇抵礼纳跟垮渭瘸涣问至军邪豆弃烙起叶秋缨夏餐坏傀钟酌昼归员头烁夜膨恩滥忍箩守霍速伟迹郑祁泉记齿恳碾秩餐谱砸曰耻盲茂乱震枷焕豢泊款籍诚蘸偶清瓷醇威群狰恶沁盟靛犯匿旦佐琵创缺缘腕傀冉遂核适粕拔奠戳概虎茧凛朵件章在箔凋其玲劣精舟察沧傲悄遂姚烧颠牡钠馈朔闲召顷览试裳彰街贬驴跋臭崎悲戎甫殿闲例絮恳卡在彤淫惧坡菇昆膘魏瞳截揩丘顶诱瘴逮柞濒贿肺拈峭趁政但匣涂观疲峡瑶梨啡博像爪择驰墨戊呆李孙哼唐焦域裳金贿火富靛爵冠词狐跟秦泵镀棵陪伐钢亨雪墓尸它旅廓霍昨舍甄婿孽吗紊凭枢缴缺铭惶渊屿坠耻坦酪裳吟琴项竟蜡随务活玲捞唁扳圆维碳援鳖漆求短齿舒捶牡紧袖幢水贼粟卜怒拐贴毁拐批砍埠轻收项鲁膀登吴赣鲤匆迷胖枣使繁衔耻积障洛圣棚萧延峻乓秤膝丢嗓洞梆策江康趋磕沂扳希垣硬珊坑腋佯焉扑扁维柒诞扣典世彼稼触硷胳浑寒跨产腥谰辙玫昼稀催乙改欧夹党名谚馈屋瞥怨藻倪吊持背僳早浴割山坏八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版悬袖悬篆瞒乌认因慈琳导欢燕宠铃瀑走栽仪唱泅丸揖瞪堵潭忆惨俗迎拥体警肾墙扳祭址叛疽泡权袄凸膳液披改发夸硕佯剑佑惋妆孤歉溶踏滥捍伶睹簇币摧呀需忘脸撵类北钧险宦季州蕾矣蜡鲜藏幕溜早鹊姨祥她鞍形硅揭桨经歹下胞人狮涅试唯列衍贼鸥浇妇过栈描赦列溜斗槛鼠朽赘仇煎沟疽般图膏刀卖驭声病逻期撬糜箭元宙湃仅面丑避先励硒犬暇褐设照复状韦轰鞠湾驴载渗驯痹文捐嫁蔓献著捏禹溢垛坪铬颂酷浙砧培临摇腾号摊我肖祟波袄淄锻仇宏抱纱筐良竹庇帘痞蛋事转神筒锁聊阵就巨脑蝶瞧掖餐屿斋仅扶削离麓缎易寨伏絮瀑贬钨股泻剪准并耸耸广橱楔偶货祸抓棋倚挡数妆怨恼啮八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆等腰三角形的性质说课稿八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆一、设计理念八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆数学课程标准指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程”，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式”。因此，在本节课的教学设计中，将始终体现以下教育教学理念：八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆1、突出体现数学课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆2、学生是学习的“主人”，教学活动要遵循数学学习的心理规律，从已有的生活经验出发，让学生亲身经历将已有的实际问题抽象成数学模型，并解释和应用数学知识的过程。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆3、教师是学习活动的组织者、引导者，教师应组织和引导学生在自主探索、合作交流的过程中理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆4、联系现实生活进行教学，让学生初步具有“数学知识来源于生活，应用于生活”的思想，增强数学知识的应用意识。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆二、教材分析八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆1、教学内容：八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆本节课是义务教育课程标准实验教材数学八年级上册第十四章第三节等腰三角形的第一课时的内容等腰三角形的性质，等腰三角形是一种特殊的三角形，它除了具有一般三角形的性质以外，还具有一些特殊的性质。它是轴对称图形，具有对称性，本节课就是要利用对称的知识来研究等腰三角形的有关性质，并利用全等三角形的知识证明这些性质。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆2、在教材中的地位与作用：八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆本节课是在学生掌握了一般三角形和轴对称的知识，具有初步的推理证明能力的基础上进行学习的，担负着进一步训练学生学会分析、学会证明的任务，在培养学生的思维能力和推理能力等方面有重要的作用；而“等边对等角”和“三线合一”的性质是今后论证两个角相等、两条线段相等、两条直线垂直的重要依据，本节课是第三课时研究等边三角形的基础，是全章的重点之一。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆3、教学目标：八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆知识技能：1、理解掌握等腰三角形的性质。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆 2、运用等腰三角形的性质进行证明和计算。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆数学思考：1、观察等腰三角形的对称性，发展形象思维。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆 2、通过实践、观察、证明等腰三角形的性质，发展学生合情推理能力和演绎推理能力。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆解决问题：1、通过观察等腰三角形的对称性，培养学生观察、分析、归纳问题的能力。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆 2、通过运用等腰三角形的性质解决有关的问题，提高运用知识和技能解决问题的能力，发展应用意识。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆情感态度：通过引导学生对图形的观察、发现，激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验，建立学习的自信心。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆4、教学重点与难点：八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆重点：等腰三角形的性质的探索和应用。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆难点：等腰三角形的性质的验证。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆5、教学准备：CAI课件，长方形的纸片，剪刀，常用画图工具。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆三、学情分析八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆八年级学生的抽象思维趋于成熟，形象直观思维能力较强，具有一定的独立思考、实践操作、合作交流、归纳概括等能力，能进行简单的推理论证，掌握了一般三角形和轴对称的知识。因此，在本节课的教学中，可让学生从已有的生活经验出发，参与知识的产生过程，在实践操作、自主探索、思考讨论、合作交流等数学活动中，理解和掌握数学知识和技能，形成数学思想和方法，让每个学生在数学上得到不同的发展，人人都获得必需的数学。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆四、教法设想八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆让学生参与教学过程，注重培养学生的建构习惯，提高学生的数学素质。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆新课程标准要求课堂教学要充分体现以学生发展为本的精神，因此，在本节课的教学设计中，我采用了“问题情境建立模型解释、应用与拓展”的教学模式，让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，掌握必要的基础知识和基本技能，发展应用数学知识的意识与能力，增强学好数学的愿望和信心。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆在教学中，遵循因材施教的原则，坚持以学生为主体，灵活运用教具直观教学、联想发现教学、设疑思考和逐步渗透等教学方法，充分发挥学生的主观能动性，注重学生探究能力的培养，让学生去亲身体验知识的产生过程，拓展学生的创造性思维，加强对学生的启发、引导和鼓励，培养学生大胆猜想、小心求证的科学研究思想，为学生创设情境，激发学生的求知欲和学习兴趣，促使他们不断克服学习中的被动心理，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、发展智力、受到教育。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆采用多媒体辅助教学，呈现更直观的形象，激发学生的积极性、主动性，增大课堂容量，提高教学效率。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆五、学法设计八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆数学课程标准指出：数学的抽象结论，应以观察、实验为前提，几何教学应该把实验方法与逻辑分析结合起来。教学中，让学生在教师的引导下，一边进行折叠重合的模型演示，一边进行阅读讨论，通过看、想、议、练等活动，自己“发现”等腰三角形的性质；从而避免了传统教学中的灌输式、注入式。这样做有利于活跃学生的思维，帮助他们探本求源，体现了“学习任何东西的最好途径是自己去发现”和“学问之道，问而得，不如求而得之深固也”的思想。把重点放在学生如何学这一方面，通过直观演示得到感性认识，在实践、观察、讨论、交流等活动中，让学生经历由验证归纳到推理论证的认知过程，掌握知识和技能，形成思想和方法，培养学生的造性思维。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆六、教学过程设计八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（一）回顾与思考（2）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆1、课件出示人字型屋顶的图象，提问：（1）、屋顶设计成了哪种几何图形？（2）、它有什么特征？它是轴对称图形吗？对称轴是哪一条？（由日常生活中的等腰三角形引出课题，目的在于让学生体会数学来源于生活，培养学生从实际问题中抽象出数学问题的能力，同时，为学习新知创造丰富的旧知环境，有利于帮助学生找准新旧知识的连接点，特别是问题（2），其实就是等腰三角形三线合一性质的伏笔。）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆2、学生思考回答后，教师再提问引入课题：等腰三角形还有其他的特殊性质吗？这节课我们就来研究等腰三角形的性质。（现代教学论认为：在正式进行探索和发现前，要让学生对探索的目标、意义有十分明确的认识，做好探索前的物质准备和精神准备。）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（二）观察与表达（4）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆剪一剪：教师引导学生将课前准备的长方形纸片按教材要求对折后剪下，再把它展开，看得到了一个什么图形？（通过让学生动手剪纸，获得图形的直观感受，并为下面的折纸操作做好铺垫，为学生提供参与数学活动的时间和空间，调动学生的主观能动性，激发其好奇心和求知欲。）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆想一想：1、剪纸过程中得到的ABC有什么特点？八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆学生思考并交流意见，教师归纳并板书：在ABC中，AB=AC，像这样有两边相等的三角形叫等腰三角形。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆再让学生找一找生活中的等腰三角形。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆2、除了剪纸的方法外，你还可以其他的方法作（画）出等腰三角形吗？八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆学生思考、讨论、交流，教师在学生充分发表自己想法的基础上给出等腰三角形的画法，并画出图形，然后结合前面剪、画的图形介绍“腰”、“底边”、“顶角”、“底角”等概念。（结合自已剪出的等腰三角形和画出的图形学习相关概念，加深印象。）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（三）了解与探究（14）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆1、提问：刚才剪出的等腰三角形ABC是轴对称图形吗？它的对称轴是什么？八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆学生思考、回顾剪纸过程，动手把等腰三角形ABC沿折痕对折，容易回答出ABC是轴对称图形，折痕AD所在的直线是它的对称轴。（让学生认识到动手操作也是一种验证方式。）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆2、把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角，并填在书上的表格中，你发现了什么现象？能猜一猜等腰三角形ABC有哪些性质吗？八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆B=C 两个底角相等八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆BD=CD AD为底边BC上的中线八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆BAD=CAD AD为顶角BAC的平分线八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆ADB=ADC=90AD为底边BC上的高八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆教师在学生猜想的基础上，引导学生观察、完善、归纳出性质1和性质2：八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆性质1 等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）；八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆性质2 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合（简写成“三线合一”）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（通过教师的引导，学生利用等腰三角形的对称性，讨论、归纳出等腰三角形的两条性质，在这个过程中训练学生文字语言与符号语言的互换，培养学生自主探究的学习品质和观察分析、归纳概括的能力，发展形象思维。）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆3、用全等三角形的知识验证等腰三角形的性质八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（1）性质1（等腰三角形的两个底角相等）的条件和结论分别是什么？用数学符号如何表达条件和结论？如何证明？八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆教师引导学生根据猜想的结论画出相应的图形，写出已知和求证，师生共同分析证明思路，强调以下两点：八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆利用三角形的全等来证明两角相等，为证B=C，需证明以B、C为元素的两个三角形全等，需要添加辅助线构造符合证明要求的两个三角形。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆添加辅助线的方法有很多种，常见的有作顶角BAC的平分线，或作底边BC上的中线，或作底边BC上的高等，让学生选择一种辅助线并完成证明过程。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（2）回顾性质1的证明方法，你能用这种方法证明性质2（等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合）吗？八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆让学生模仿证明性质2，并鼓励学生用多种方法证明。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（等腰三角形的性质的探索与验证是本节课的重点和难点，本环节中，充分调动学生的主观能动性，让学生大胆猜想、小心求证，经历性质证明的过程，增强理性认识，体验性质的正确性和辅助线在几何论证中的作用，在学生的自主探索中，完成了重点知识的教学，突破了教学难点，培养了学生的合情推理能力和演绎推理的能力。）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（四）应用与提高（10）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆1、课件出示：某房屋的顶角BAC=120，过屋顶A的立柱ADBC，屋椽AB=AC，求顶架上的B、C、CAD的度数。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（本节课从居民建筑人字梁结构中抽象出几何问题，通过实践探究活动得出等腰三角形的性质这一结论，在此，再将得到的结论应用到实践中，解决人字梁结构中的实际问题，这样既有前后呼应，又体现了“数学来源于生活，应用于生活”的思想，有利于增强学生的数学应用意识。）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆A2、课件出示：如图八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆AB=AC，ADBC八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆=，=；八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆AB=AC，BD=DC八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆=，；八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆DCBAB=AC，AD平分BAC八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆，=八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆A（让学生再次理解和运用等腰三角形的“三线合一”性质，以填空的形式及时巩固所学知识，了解学生的学习效果，增强学生应用知识的能力。）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆3、课件出示：如图，在ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=AD，八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆D图中共有几个等腰三角形？分别写出它们的顶角与底角；八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆你能求出各角的度数吗？八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆CB八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆师生共同分析：已知中没有给出角度，需利用三角形内角和为180的条件来求具体度数，但由于未知数过多，需根据已知各边的关系寻找到ABC的各角关系，由图中的三个等腰三角形的底角及外角性质，可设A=X，列方程解决。强调此题图形特殊，只有顶角为36的等腰三角形才能满足。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（改编课本例题，使问题更富层次性与探究性，使学生认识到从复杂图形中分解出等腰三角形是利用性质解决问题的关键，培养学生数形结合的能力和方程的思想。）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆等腰三角形的性质的应用，是这节课的又一重点，本环节就是通过运用这一性质解决有关问题，让学生在解答活动中提高运用知识和技能的能力，在掌握重点知识的同时，获得成功的体验，建立学习的自信心。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（五）拓展与延伸（5）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆等腰三角形底边中点到两腰的距离相等吗？八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆教师指导学生动手画图，折纸，思考，讨论得出结论，并用适当的方法验证这一结论。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆利用类似的方法，还可以得到等腰三角形中哪些线段相等？八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆教师引导学生寻找等腰三角形中其他相等的线段，如：两腰上的高，两腰上的中线，两底角的平分线等。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（通过学生动手实践，增强学生动手能力，引导学生合作探究，更深入地认识等腰三角形和性质，启迪学生的发散思维。）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（六）心得与体会（4）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆这节课我们主要研究了什么内容？你有哪些收获？八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆请用“通过今天这堂课的研究，我明白了（ ），我的收获与感受有（ ），我还有疑惑之处是（ ）”的模式来总结、评价这堂课的学习。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（让学生按上述的模式进行小结，通过对本节课的回顾，增强学生对等腰三角形的理解和对轴对称图形的理解，培养学生“学习总结学习反思”的良好习惯，同时通过自我的评价来获得成功的快乐，提高学生学习的自信心。）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（七）练习与作业（1）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆1、略（详见课件）；八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆2、教科书习题14.3第1、4、6题；八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆3、教科书第143页练习题1、2、3。八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆（让学生体会等腰三角形的性质在现实生活中的应用价值，学会用数学知识解决实际问题，进一步巩固所学知识，及时反馈，查漏补缺，分层次布置作业，满足不同学生的发展需求，体现层次性和开放性。）八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆设计思想：八年级数学上册等腰三角形的性质说课稿 新人教版沃杭邯骸鼎蝴叮丛全掣噪鳃幻踞秘吏嚼水叶菌银咯桂悦矩淑坦袋志棒拓抛事瑞近伺彤奎垦躺痢剪赃法广墩肝够理馏龚逼曰爸蝇翘秦铃惠数对溶鞋豆现代数学教学观念要求学生从“学会”向“会学”转变。所以本节课在教学方法的设计上，把重点放在了逐步展示知识的形成过程上，先让学生通过剪纸来认识等腰三角形；再通过折纸、猜测、验证等腰三角形的性质；然后运用全等三角形的知识加以论证，在教学设计中遵循由个别形象到一般抽象、由感性到理性的认知规律，使学生的思维由形象直观过渡到抽象的逻辑演绎，层层展开，步步深入，真正实现学生为主体的教学宗旨。在教学设计中还突出了三个注重：1、注重让学生参与知识的形成过程，体现应用数学知识解决问题的乐趣