福建省厦门市第五中学七年级语文上册 第30课《寓言四则》教学案 （新版）新人教版.doc_第1页
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30 寓言四则30 寓言四则 【教学目标与重难点】1. 了解伊索寓言的文学常识，体会寓言寓意（重点）。2. 翻译智子疑邻、塞翁失马，积累文言词语。（难点）。3. 牢记自高自大、爱慕虚荣的危害，培养自己健全的人格。【课时安排】3课时【预习导学】 1. 知识储备：寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，具有鲜明的哲理性和讽刺性，给人以启示。寓言一般比较短小，故事主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。伊索寓言：是古希腊民间流传的讽刺喻人的寓言故事集。大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，寓意深刻。韩非子：战国时期法家韩非的著作总集。韩非，战国末期著名思想家。淮南子：又名淮南鸿烈，是我国西汉时期创作的一部论文集，由西汉淮南王刘安等编著。2.初读课文，扫除文字障碍 （1）给加点字注音 赫拉（ h ） 庇护（ b ） 饶头（ ro ） 粘住（zhn）何遽（ j ） 髀骨（ b ） 跛脚（ b ）（2）根据释义写出相应的词语。包庇；袒护。（ 庇护 ） 喜欢表面上的光彩。（ 爱慕虚荣 ）（3）解释下列加点的词。暮而果大亡其财（ 丢失 ） 马而无故亡而入胡（ 逃跑 ）人皆吊之（对其不幸表示安慰） 此何遽不为福乎（怎么就，表示反问） 居数月（经过） 死者十九（十分之九，意思是绝大部分）其马将胡骏马而归（ 带领 ） 其邻人之父亦云（ 也这样说）3.整体感知（1）读一读，然后用自己的话概括每一则寓言的寓意。a讽刺了那些妄自尊大，爱慕虚荣的人，告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。b讽刺了那些取得成绩得意忘形的人，由于忽视自己的短处，势必要被小人物打败；人不应被暂时的胜利冲昏头脑。c听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。d塞翁失马，焉知非福【预习检测】小组检测：“预习导学”2。 小组评分 【课堂探究】1.研读赫尔墨斯和雕像者,赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？ 第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。2.研读蚊子和狮子,蚊子为什么能打败狮子？又为什么会败给蜘蛛？ 打败狮子：以己之长克人之短；知己知彼，百战不殆。败给蜘蛛：骄兵必败。3.研读智子疑邻, 富家被盗的真正原因是什么？ 天雨墙坏，不筑。4.研读塞翁失马,你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗？塞翁的真正高明之处在哪里？ 不是根本原因，塞翁的真正高明之处在于能处变不惊，得失都放得开，明白祸福得失之间的转换。【随堂检测】完成课后练习二，将答案写在课本上。【拓展延伸】自选题材，编一则寓言。（120字左右）要求：所选题材尽可能小，比如
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