九年级历史上册 4.22 引领时代的思考课件 北师大版.ppt

第四单元构建文化的圣殿第22课引领时代的思考 一 冲出思想的牢笼 人文主义 马克思 二 理性的追求 启蒙运动1 背景 1 西欧 迅速发展 自然科学的进步 依然存在 2 日益强大的资产阶级需要用强大的 来摧毁封建制度 2 时间 17 18世纪 资本主义 封建 君主专制 思想武器 3 核心思想 4 性质 欧洲资产阶级反封建的思想解放运动 被称为欧洲第二次思想解放运动 5 代表人物及主张 1 孟德斯鸠 学说 奠定了资产阶级政权的理论基础 理性主义 三权分立 2 卢梭 是当时资产阶级激进派代表 他的思想充满了反封建的战斗精神 3 伏尔泰 法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一 其把批判的锋芒直指封建专制制度 特别是 人民主权说 社会契约论 天 主教教会 6 评价 1 是一场弘扬 全面清算封建意识形态 把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动 2 它为 和 提供了思想武器 也为马克思主义哲学的创立提供了理论前提 理性 美国独立战争 法国大革命 微点拨 易错点1 欧洲第一次思想解放运动是出现于14 17世纪的文艺复兴运动 欧洲第二次思想解放运动是出现于17 18世纪的启蒙运动 易错点2 文艺复兴运动兴起于意大利 其核心思想是 人文主义 启蒙运动在法国达到高潮 其核心思想是 理性主义 微思考 欧洲启蒙运动的高潮发生在法国的原因 提示 微阅读 我不同意你说的每一个字 但我誓死捍卫你说话的权利 伏尔泰 解读 反映了启蒙思想家 天赋人权 言论自由 法律面前人人平等 的观点 图解历史 a b 人物 伏尔泰观点 批判封建专制特别是a地位 是b的开拓者 天主教教会 启蒙运动 知识构建 在人类近代文明的历史上 理论常常是行动的先导 一位伟大的革命家曾认为 没有革命的理论 就不会有革命的运动 事实上 近代史的发展正是建立在先进的思想理论基础之上的 伟人风采 认一认 读图分析法是学习历史的一种非常直观和有效的方法 说一说 1 仔细观察伟人 写出他们的名字和主要思想主张 理一理 他们的共同主张是什么 提示 伏尔泰 反对封建专制制度和天主教教会 宣传自由 平等等思想 孟德斯鸠 反对君主专制 倡导天赋人权 提出 三权分立 的学说 卢梭 反对封建王权 倡导 社会契约论 和 人民主权说 共同主张 否定君主专制制度和等级制度 倡导自由 平等 哲理名言 读一读 每一位伟大人物的至理名言都蕴含着丰富的哲学道理 材料一在法国为即将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物 本身都是非常革命的 他们不承认外界的权威 不管这种权威是什么样的 一切都受到了最无情的批判 恩格斯 材料二我不同意你说的每一个字 但我誓死捍卫你说话的权利 伏尔泰 议一议 2 材料一中的 那些伟大人物 本身都是非常革命的 这句话中 革命 是指什么 一切都受到了最无情的批判 指的是什么 提示 启蒙运动 反对封建专制制度和天主教会 3 材料二表明伏尔泰的什么观点 18世纪欧美资产阶级革命中哪些文件吸收了他的这一观点 举一例即可 提示 倡导自由 平等 独立宣言 或 人权宣言 4 这些 伟大人物 的批判对即将到来的法国革命有什么影响 提示 促进了人们的思想解放 为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援 促进了欧洲的社会进步 探究延伸点 1 文艺复兴只停留在对旧秩序的批判上