南京市29中学致远校区2006-2007学年第二学期期末考试试.doc

南京市29中学致远校区2006-2007学年第二学期期末考试试卷一、语言积累与应用（28分）1、 课文识记（10分）（1）先天下之忧而忧， 。（范仲淹岳阳楼记）（2）不戚戚于贫贱， 。（陶渊明五柳先生传（3） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（4） ，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（5）长风破浪会有时， 。（李白宣州谢脁楼饯别校书叔云）（6）安得广厦千万间， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（7），古诗中常常见到月亮的身影，请从本学期的诗词积累写出完整的两句。（2分） ， 。 ， 。（8）古诗词中的意境情趣常有异曲同工之妙，例如王安石登飞来峰中“ ， 。”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小。”都有视野开阔，意境高远之感；李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”和岑参白雪歌送武判官归京中的“ ， 。”都表现了诗人对友人的无尽眷念。（2分）2、仔细观察右边这副漫画，按要求回答问题。（3分）（1）描述这幅画面的内容。（2分） （2）请写出你对这幅画寓意的理解。（1分） 3、同学们在开展“科海泛舟”的综合性学习，选择了以下两个专题，请仔细阅读，完成（1）（4）题。（11分）专题一：科学家的故事材料一：1977年诺贝尔奖获得者、美国生理学家吉尔曼出生于法国东部的布尔戈涅地区。这里景色宜人，有和煦（ ）的阳光，蜿（ ）蜒的小溪，一派田园风光。小吉尔曼对大自然充满热情，只要一投入大自然的怀抱，就会采集各种奇特的花叶，并制成标本。那些厚厚的标本册，正是大自然给小吉尔曼最好的ku( )赠。材料二：吉尔曼小时候最喜爱的书是法国著名科学幻想小说家凡尔纳的80天环游地球地心游记海底两万里等旅行探险类书j（ ）。书中不仅有惊险动人的故事情节，而且有丰富的知识。小说的主人公大多具有科学的头脑，x（ ）利的目光，面对人和自然的挑衅( )总是显得胸有成竹。而且小说中描写的许多科技发明在凡尔纳所处的19世纪末还没有问世，作者却凭借着渊博的知识、丰富的想像和科学的预见，进行了今天看来也相当准确的描述。（1）给材料中加点字注音，根据拼音写汉字（6分） （2）材料二中提到海底两万里，这本书的主人公是 。请你结合书中内容举一例证明材料二中的划线句： （2分）专题二：科技发展面面观同学们围绕“科技发展面面观”，展开激烈的辩论：正方：科技发展造福人类。随着科技发展，人们的生活越来越舒适，咨讯越来越发达。随着科技发展，人们上可以九天揽月，下可以五洋猎奇。基因工程，改造自然；航天科技，征服宇宙。科技带来发展，科技带来幸福。（3）针对正方观点，请你代表反方同学发言，将你要说的话写在下面的横线上。要求：观点鲜明，有理有据，语言通顺。（2分） （4）你认为还可以选择哪个专题进行此次综合性学习？请将专题的名称写在下面的横线上。 （1分）4、阅读陶渊明饮酒，回答问题。（4分）饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）“心远地自偏”应该如何理解？（2分） （2）“采菊东篱下，悠然见南山。”中的“见”好在哪里。（2分） 二、阅读一（12分）【甲文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底。近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居乃记之而去。【乙文】出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，望之如连环，如玦，如带，如钩，色如鉴，如翠玉，如绿沉瓜，窈然深碧，潆回城下者，皆浣花溪之域也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，平望如荠，水木清华，神肤洞达。（节选自明钟惺浣花溪记，有删改）注释：玦：环形而有缺口的佩玉。窈然：形容幽深的样子。潆回：潆，清澈；回，旋转。 荠：荠菜，形容其小。5、解释下列句中加点的词：（2分）（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）斗折蛇行（ ）（3）西折纤秀长曲 （ ） （4）色如鉴（ ）6、下列各句中加点词意义和用法相同的一组是：（ ）（2分）A、如鸣珮环 环滁皆山也 B、望之如连环 若脱笼之鹄C、不可久居 居庙堂之高则忧其民 D、则以少陵浣花居在焉耳 以其境过清7、翻译下面两个句子（4分）（1）寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）溪时远时近，竹柏苍然。 8、甲乙两文都写出了水的清澈，请你写出在写法上的相同点和不同点。（2分） _9、甲乙两文都在写景中寄托了作者的思想感情。甲文中借写小石潭的“其境过清”体现了柳宗元内心的 ，而乙文则通过“ ， ， ”表达了作者对杜甫的敬慕之意。（用乙文原句回答。2分）（二）（14分）（甲）这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，（A）于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。（选自 沈从文云南的歌会）（乙）唱船歌的，大多是上了年纪的妇女，有的甚至够得上奶奶的辈份了。也许是这一方水土特别好的缘故吧，虽没有经过专业的培训，但那吴侬软语配上优美的曲调显得格外地秀丽而婉转，就如茉莉花一样芬芳迷人。（B）她们穿着蓝底白花的外衣，随着微风飘拂，有的头上还系着红头绳，那模样真像古时候的摇船妇女。她们一边悠闲地摇着船，一边亮起嗓子唱着船歌，丝毫也没有怕羞的感觉。也许是受了船娘的影响吧，客人们这时也特别活跃，他们会情不自禁地拿起船上备好的各种打击乐器，应着船桨“吱呀”的划水，和着船娘的歌声，击打着节奏。遇上他们熟悉的歌曲，甚至会整条船上的人一起唱起来，这时候，远近各条船上的歌声此起彼伏，小镇既像“水城威尼斯”，更像“音乐之都维也纳”了。听船娘说，她们唱的歌是“各归各”的，每个人都挑自己感兴趣的来唱。（选自李文瑜 听船歌）10、甲段写的是云南一带“山野对歌”的情形，唱歌时的气氛是_。乙段写的是_一带“_”的情形，唱歌时的气氛是_。（4分）11、甲乙两段中，都提到了唱歌的内容，请分别用原文来回答。（2分）甲段：_乙段：_12、画线句子运用了怎样的描写？从中你读出了人物怎样的特点？（A、B两句任选一句）（3分）我选_句。_13、甲乙两段中，在歌唱的过程中，周围在场的人的表现各是怎样的？作者写周围在场的人的表现各有什么作用？（4分）_14、不论是甲段中的“年轻妇女”，还是乙段中的“上了年纪的妇女”，年龄不同，地域相异，却都喜欢亮起嗓子唱歌，为什么呢？请结合下面这句话和自己的思考，探究其中的原因,请写出两条来。（2分）产生这种山歌实有原因。如没有一种特殊环境作为土壤，这些歌不会那么素朴、真挚而美妙感人。 沈从文原因1、_原因2、_ (三) 鸭之遐想（16分）几天前，在一次聚餐会上吃到了颇有名气的南京盐水鸭，十分叹服盐水鸭肉那种沁人心脾的鲜美。鸭肉与窖酒相交织的醇香在舌齿之间缭绕，也令我自然地回味起那素负盛名的北京烤鸭，便生出一些遐想来。首先想到一个与用词有关的问题，这盐水鸭可以用吃了多少“块”来形容，因为盐水鸭做好之后，通常是手起刀落地砍切成块，盛在盘里端上桌，开吃，非常直截了当。但是说到吃北京烤鸭，却不可以说吃了多少“块”，只宜说吃了多少“片”，或者说得再俗点，吃了几“挟”，因为北京烤鸭不切成一块一块地吃，烤鸭烤好之后，上桌的程序是非常考究的，要由烤鸭师傅将刚从烤炉里取出来的金黄油亮，香气扑鼻的烤鸭，以精细快捷的刀法“片”成连皮带肉的鸭肉片，在盘里依序码好摆上桌来，这一过程要当着食客的面进行。片完之后，师傅一般还会将“片”肉不存的空鸭骨架向食客展示，一来表明童叟无欺，鸭肉的确已经全部转移到了盘子里，同时也顺便显露一下自己的精湛的刀功，从而不放过任何可以弘扬北京文化的机会。北京烤鸭的吃法也比南京盐水鸭要讲究，片好后的鸭肉并不能直接送进嘴里，否则被地道的北京人笑话事小，自己没有品尝到北京烤鸭的真谛，才是可惜。那鸭肉片要佐以上好的甜酱，与葱丝，黄瓜条等卷在特制的小面饼里，再一口口咬来吃。一碟佐餐酱菜是不可少的，啤酒往往也是不可少的，到最后，再喝上一小碗用鸭骨架炖出来的鲜汤，顿时使你产生一种飘飘欲仙的感觉。酒足鸭饱，心满意足。再来说说南京盐水鸭吧，难道这盐水鸭还有什么特殊吃法吗？咱不是南京人，还真不太知道，能够想像出来的，也就是挟一块鸭肉放进嘴里，大嚼，品味，有骨头就吐掉，没吃到骨头则算你口福更好，有那牙齿极强者愿意将骨头嚼碎了吃下，也无不可，明天的钙片就省下了。如果是饮酒者，那就在鸭肉块进嘴之后，呷一小口五粮液，鸭肉与美酒在口里巧妙混合而产生出的美妙滋味，胜过做一回神仙了。三、五块鸭肉和着三、五口美酒下肚，你就等着尽情回味那种肉香酒醇，绕齿三日的滋味吧。有不饮酒者，依然可以倒一小杯五粮液，在大嚼盐水鸭之时，引鼻畅闻那醇香的美酒，等几块鸭肉陶醉在酒香之中下到肚里时，朋友，开始享受那酒不醉人鸭醉人的销魂感受吧。那么什么人更喜欢北京烤鸭，什么人又更喜欢南京盐水鸭呢？当然是各人有各人的口味了。假如朝廷设宴请接受招安的水浒梁山英雄好汉吃鸭，一桌放一大盘砍切成块的南京盐水鸭，另一桌则是精心准备的北京烤鸭，甜酱，葱丝，鸭饼，酱菜等，再配以当场表演现“片”鸭肉。我想坐到盐水鸭一桌的定是武松，鲁智深，李逵等好打人间抱不平的好汉，不假推让，便开始大块吃肉，大碗喝酒，高声喧闹起来；而在北京烤鸭一桌依序就席的，多半是宋江，吴用，柴进大官人等一干文雅之士，举杯碰盅，细语浅酌，倒也不失雅趣。心想假如我能有幸加入他们的宴席，就去盐水鸭那一桌吧，不是因为崇尚勇武之道，只是口味使然也。其实，宴会的主办者一定明白：一开始就应当把武松，鲁智深等随时准备着要“出手”的好汉安排在盐水鸭那一桌，因为让烤鸭师傅为众英雄当场片鸭肉的做法很可能行不通，不待片到一半，就会有那性急者，反手夺过师傅手里的刀，三下五除二将烤鸭连骨砍下大块来，手抓了放进嘴里用钢牙撕来吃，如此卤莽地对待北京烤鸭，成何体统！诸位看官，看来人的想象力有时真是荒唐，明明是一份地道的的北方美食，你可以把它想象成更适合于南国温文尔雅之士，而另一样不折不扣的南方佳肴，你居然用想象力使其成为北方鲁莽大汉的最爱，可见想象力有时候和爱情誓言一样，是靠不住的。说了这么多，其实是想要套出那制作南京盐水鸭的方法来，让人始料不及的是，居然有众多的南京人并不知道南京盐水鸭的做法，是可气，又可爱。各方朋友，有哪位知道盐水鸭制作秘方者，从速道来，早有性急的好汉等不及了。15、作者围绕“鸭”产生了哪些遐想？请用短语加以概括。（3分）鸭的做法法16、作者认为怎样才能品尝到北京烤鸭的真谛？（3分）_17、吃南京盐水鸭时，“呷一小口五粮液”，有人认为“呷”有违于盐水鸭的吃法，应该改为“吞”，你觉得可以吗？（3分）_18梁山英雄好汉吃鸭,作者认为吃南京盐水鸭的是武松，鲁智深，李逵等, 而吃北京烤鸭的定是宋江，吴用，柴进大官人等人，为什么？（4分）_19、我们所学课文云南的歌会端午的鸭蛋吆喝，语言各有特色，本文在语言风格上和上述哪一篇最为相似（谈到一点即可），请结合具体的语句加以阐述。（3分）_三、作文（30分） 20、在下面的横线上补上一个词语，写一篇文体不限但字数须在600-850字之间的作文。感受_之美 南京市29中学致远校区2006-2007学年第二学期期末考试答卷纸（时间100分钟 满分100分）题号一二三总分得分（一）（二）（三）一、语言积累与应用（28分）1、（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） ， 。 ， 。（8） “ ， ” “ ， ”2、（2分）（1） （1分）（2） 3、（6分）（1） （2分）（2）主人公是 。举一例： （2分）（3） （1分）（4） 4、（2分）（1） （2分）（2） 二、阅读5、（2分）（1）（ ） （2）（ ）（3）（ ） （4）（ ）6、（2分）（ ）7、（4分）（1） （2） 8、（2分） 9、（2分） ， “ ， ， ”10、（4分）甲段气氛是_。乙段写的是_一带“_”的情形,气氛是_。11、（2分）甲段：_乙段：_12、（3分）我选_句。_ 13、（4分）_14、（4分）原因1、_原因2、_鸭的做法法15、（3分）16、（3分）_17、（3分）_18（4分）_19、（3分）_三、作文400600800答案：1、（）后天下之乐而乐（）不汲汲于富贵（）醉翁之意不在酒（）经纶世务者（）直挂云帆济沧海（）大庇天下寒士俱欢颜（）如：明月几时有，把酒问青天。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。（）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。山回路转不见君，雪上空留马行处。、（）画面主体部分是一个地球仪，地球仪上布满了树根，还有一个很大的裂口。一只手拿着一个创可贴，正想往地球仪上贴，创可贴上是一棵郁郁葱葱的大树。（答案要点：有裂口的地球仪，布满树根，画有大树的创可贴，往上贴的动作。答到一点给0.5分） （）呼吁人们用自己的实际行动保护环境，保护绿色。（其他答案如果能够自圆其说也可给相应分数）、（1）x wn 馈 籍 犀 xn（2）尼莫船长 潜水艇（3）评分标准：应围绕“科技成果运用不当也会对人类造成伤害”这一主题回答。如果以偏概全，全面否定科技发展的意义，至少扣2分。答案中应有具体事例。如无具体事例，扣1分。语言通顺，简炼。不符合要求者扣1分。（4）如：我是小小发明家4、（1）因为心情闲适，心志高远，所以局所也显得偏僻安静。（隐居是一种精神自由，不在于局所是否荒远） （2）诗人本来在东篱下悠然的采菊，不经意间抬起头，秀美的南山跃入眼帘。“见”表明是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时的怡然自得相映衬，体现了诗人恬静闲适的心境。5、（1）大约 （2）像北斗星一样 （3）向西 （4）镜子6、D7、（1）寂静寥落，空无一人。我感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 （2）小溪有时远，有时近，溪旁的竹子和柏树郁郁葱葱。8、甲文中既有正面描写，如“闻水声，如鸣珮环”、“水尤清冽”，也有侧面烘托，如“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，”乙文中也有正面描写，“望之如连环，如玦，如带，如钩，色如鉴，如翠玉，如绿沉瓜，窈然深碧。”但没有侧面烘托。9、孤凄悲凉 “ 然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。 ”10、甲段，气氛的特点是紧张。乙段写的是江南（苏州）一带“船娘唱歌”的情形，气氛的特点是活跃（或轻松、悠闲）。（每空1分）11、甲段：唱的多是情歌酬和，也唱其他故事；乙段：所歌的内容有大家熟悉的歌曲。唱的歌是“各归各”的，每个人都挑自