三、学生实验：测量小灯泡的电功率

测小灯泡电功率（专项复习）一、（一）、课标解读：1、知道测电功率的实验原理，实验电路图。2、能根据需要选择合适的方法和器材，正确连接电路。知道实验中常见问题及处理方法。3、知道实际功率与额定功率的区别。4、会用特殊方法测电功率。（二）、知识建构：1、电功率是表示电流（ ）快慢的物理量。2、实验室常用（ ）法测小灯泡电功率，依据的原理是（ ）。3、实验器材： 4、根据所选器材，画出测小灯泡电功率的实验电路图：5、连接电路，进行实验：（U额=2.5V R约10)实验注意事项：(1)、电路连接时，开关必须（ ），闭合开关前，要把滑片移到（ ）处。(2)、连接电路时，电流表要与被测灯泡（ ）联，电压表要与小灯泡（ ）联使用，滑动变阻器要“一上一下”接线，且要（ ）联在电路中。(3)、在测小灯泡电功率时，（ ）多次测量求平均值。（选填“可以”或“不可以”）(4)、只有当实际电压等于（ ）时，测得的功率才等于小灯泡的额定功率。三、典例精选: （一）、伏安法测小灯泡电功率 1、测额定电压为3.8V小灯泡电功率：（1）、请你用笔画线代替导线，将甲图实物连接完整。（滑片P向B端滑动，灯变亮）（2）、电路连接后，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，则连接电路时存在的错误是_。（3） 、改正错误后，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙为_A，灯泡额定功率为_W。（4）、某同学的实验记录和相关计算如下表所示： 实验序号电压U/V电流I/A电功率P/W额定功率P额/W13.80.31.141.1024.50.321.4433.00.240.72从表格和数据可以看出：该同学把三次测量的电功率求出的平均值当成了小灯泡的额定功率，你认为他的做法是_的，理由是_。2、迁移运用：能力拓展在测小灯泡电功率实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V。（1）、请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。（要求：滑动变阻器滑片向右移动时，电流表示数变小）（2）、闭合开关前，滑片应调到最（ ）端。（3）、闭合开关后，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障是（ ）。（4）、故障排除后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为1.5V时，电流表示数为0.2A，此时功率为（ ）W。若使小灯泡正常发光，应将滑片向（ ）端移动。（选填“左”或“右”）3、要测量额定电压为3.8V的小灯泡额定功率，电源电压是6V，实验中发现电压表0 15V量程已损坏。于是更改了实验方案： 电路设计如图所示： （1） 、闭合开关后，向右移动滑片，发现电压表示数_，而电流表示数_。（选填“增大”或“减小”） （2）、继续调节滑片，使电压表示数为_V时，读出此时电流表示数I =_A，此小灯泡的额定功率是_。4、在测“2.5V”小灯泡电功率实验中，改变滑动变阻器滑片的位置，测得几组对应的电压与电流值，作出了如图所示的 UI 图像。 从图像可知小灯泡的额定功率是_W，小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_；从图像还可以发现通过小灯泡的电流与其两端电压不成正比，造成这种现象的原因是：_。 典例精选： （二）、特殊方法测小灯泡电功率： 1、在测量U额已知的小灯泡额定功率实验中，小明和小红一起设计了如图所示的电路，顺利完成了任务。请补充完整实验过程：（1）、正确连接电路，闭合开关，移动滑片，使电压表V1示数等于（ ）。（2）、读出此时电压表V2对应的示数（ ），则小灯泡的额定功率为P额=（ ）。迁移运用：能力拓展 2、芳芳在实验中只利用一个电压表，借助已知电阻R0也能正确测量U额已知的小灯泡的额定功率：（1）、按设计的电路图连接电路，先闭合S和_，断开_，调节滑动变阻器滑片，使灯L两端电压等于U额。（2）、再断开_，闭合_，滑片位置保持不变，测得小灯泡和R0两端总电压U，就可以求出R0两端电压U0=_。（3）、利用公式计算出小灯泡额定功率， 表达式： P额=_3、在测量I额已知的小灯泡额定功率实验中，张亮利用一个电压表和已知电阻R0完成了这次实验。 （1）、实验中，应先闭合S和（ ），断开（ ），调节滑片，测得R0两端电压U0,使U0=（ ）。 （2）、再断开（ ），闭合（ ），滑片位置保持不变，测得小灯泡和R0两端总电压U，就可以求出小灯泡额定电压U额 = （ ）。（3）、利用公式计算出小灯泡额定功率， 表达式： P额=（ ）4、 要测量U额已知的小灯泡额定功率实验中，某小组的电压表损坏了，他们利用已知电阻R0和电流表，设计了如图所示的实验方案： （1）、按设计的电路图连接电路，先闭合S和（ ），断开（ ），调节滑片，使流经R0的电流I0=（ ）。（2）、再断开（ ），闭合（ ），保持滑片位置不变，测得干路电流I，则此小灯泡的额定电流I额 =( )（3）、利用公式计算出小灯泡额定功率， 表达式： P额=（ ）5、在测量I额已知的小灯泡额定功率实验中，某小组的电压表损坏了，他们利用已知电阻R0和电流表，设计了如图所示的实验方案：（1）、按设计的电路图连接电路，先闭合S和（ ），断开（ ），调节滑片，使流经小