江苏省丹阳市后巷实验中学九年级物理上册 11.4 功率教学案（无答案） 苏科版.doc

课题：11.4 功率班级：_姓名：_教学目标：1、知道功率的概念2、知道功率的物理意义3、知道功率的公式、单位，能用公式来描述功率4、能自己设计实验测量功率教学重、难点： 1、功率的物理意义2、功率的公式、单位教学过程：思考：在建筑工地上分别采用以下三种方式，把1吨的货物从地面运到三楼，方式一：搬运工分批搬运，需时间3h方式二：用一台起重机提升，需时1min 方式三：用另一台起重机提升，需时30 s上述三种情况下，把货物由地面运到三楼时，请思考以下问题： 1.用不同的方式，对货物所做的功是否相同？2.所用时间不同，三种方式中做功的快慢是否相同？不同的机器或物体做功有快有慢，怎样比较它们做功的快慢呢?合作探究功率是表示 的物理量。 （联系速度来理解功率） 1、功率的概念： 叫做功率。 2、功率的公式： 3、功率的单位： 符号 （james watt,1736-1819英国工程师、发明家） 1w= 同学们，相信你一定知道很多有关英国工程师、发明家瓦特的故事，你完全可以和老师、同学一起聊一聊瓦特哦，如果你还想知道的更多，你可以上网查阅更多的资料来补充自己。 练一练：1、阅读信息快递，熟悉功率的其它单位，完成下列换算 150w = j/s 2.5mw = kw = w 2、阅读图11-35中一些功率值，尽可能识记其中的一些值。 麻雀飞行时的功率约为8w，其物理意义是 动手动脑: 用1牛的力在2秒内将物理课本从地上匀速提高1米，你能算出这个力做功的功率吗？例题：体重为900n的爷爷（大肥佬）与体重为300n的小孙子举行登楼活动。楼高三层共10米。若：（1）爷、孙两人同时从一楼起步，半分钟后同时到达三楼；（2）爷爷年纪大、体重，孙子登楼用了半分钟，爷爷所用的时间是孙子的倍；（3）孙子登楼用了半分钟，爷爷所用的时间是孙子的倍。 讨论：三种情况下，谁做功多？谁做功少？谁用的时间多？谁用时间少？谁做功快？谁做功慢？ 课堂练习：1、两台抽水机的功率分别是甲：1kw和乙：2kw，下列的分析中正确的是（ ）a、甲做的功一定多 b、甲做功的速度快c、在完成相同的抽水任务时，乙完成得快 d、在相同的时间内，乙做的功比较少2、有关功率，下列说法正确的是 （ ） a功率是单位时间内完成的功 b. 做工越多，功率一定越大 c做工时间越短，功率一定越大 d. 省力机械的功率一定大3、蓝鲸游动时功率可达350kw表示_4、建筑工地上，水泥板质量为0.7t=_kg，则水泥板受到的重力g=_n，起重机在15s内把它匀速提升到4m高度，则起重机在这段时间内所做的功w=_（填公式）=_=_j起重机做功的功率p=_（填公式）=_=_5、某电梯的轿厢连同乘客的质量为1.2t，在10s内从一层上升到七层。如果每层楼高3m，电梯电动机做了多少功？功率是多少？（g取10n/kg）课后反馈：1、关于功率，下列说法中正确的是 ( )a、功率是说明做功多少的物理量 b、功率是说明力做功快慢的物理量c、做功时间越长，功率一定小 d、力做功越多，功率一定大2、关于功率，下列说法中正确的是 ( )a功率是说明力做功多少的物理量 b力做功越多，功率一定大c功率是说明力做功快慢的物理量 d做功时间越长，功率一定小3、火车在水平轨道上做匀加速直线运动、中，若阻力不变，则牵引力f和f的瞬时功率p的变化情况是 ( ) af不变，p变大 bf变小，p不变 cf变大，p变大 df、p都不变4、关于功率，下列说法中正确的是 ( )a根据pwt可知，力做功越多，其功率越大b根据pfv可知，汽车的牵引力一定与速率成反比c由pwt可知，只要知道t s内力所做的功，就可以求得这段时间内任一时刻的功率d由pf v可知，当发动机功率一定时，交通工具的牵引力与运动速率成反比5、正常人的心脏推动血液流动的功率为1.5w，那么在一天时间内心脏做功_j，这些功可以把一个质量为600n的人匀速举高_m6、放在粗糙水平地面上的物体，在10 n的水平拉力作用下，以3 ms的速度匀速移动5 s，则在此过程中拉力的平均功率为 ，5 s末阻力的瞬时功率为 。7、一辆汽车在水平公路上匀速行驶，车和货物共重5104千克，汽车受到的阻力为车重的0.1倍，汽车在10分钟内行驶了9千米路程，求在这段路程中汽车做的功是多少? 功率多大？（取g=10nkg）8、某电梯的轿厢连同乘客的质量为1.2t，在10s内从一层上升到七层。如果