第六中学绩效考核工作管理制度.doc

金校制【2011】01 现将金川集团有限公司中小学总校第六中学绩效考核工作管理制度（讨论稿）发布，经讨论修订后予以发布实施。 金川集团有限公司中小学总校第六中学二一一年三月十四日【签 发 人】汪 荣【适用范围】第六中学【审 核 人】王万强【起草部门】第六中学办公室【起 草 人】史玉忠第六中学绩效考核工作管理制度目 录第一章 第六中学专业技术人员考核工作管理规定3-6第二章 第六中学专业技术人员年内核定“月浮动效益工资”考核兑现办法7第三章 第六中学专业技术人员常规工作考核办法7-9第四章 第六中学浮动效益工资考核兑现程序9第五章 第六中学常规管理细则9-11第六章 第六中学教研组（处室）评价办法11-12第六中学绩效考核工作管理制度第一章 专业技术人员考核工作管理规定为了客观公正、公平、公开的考核专业技术人员，兑现浮动效益工资，调动教职工的工作积极性，减少考核过程中的“人为”因素和“感情”因素，体现考核的针对性、公平性、公正性、公开性，特制定本考核细则。第一条 考核内容：德、能、勤、绩四个方面，突出对实绩的考核。第二条 考核等级：优秀、良好、称职、不称职。第三条 考核细则：1、德：（政治表现、职业道德、遵纪守法）政治表现：爱党、爱国、爱校，积极参加学校政治理论学习，忠诚党的教育事业，积极追求进步者，为“优秀或良好”。职业道德：遵守中小学教师职业道德规范和总校规范教学行为“十条禁令”诸项条款者为“优秀或良好”；违反其中一条但未造成恶劣影响和后果者为“称职”；违反其中一条，且为学校造成不良后果或影响、同时影响了学生的成长与发展者为“不称职”。遵纪守法：遵守国家法律法规者为“优秀”，有违法行为且被刑事拘留或判刑者为“不称职”。2、能：（业务水平、工作能力、组织管理能力）业务水平：比较系统地掌握现代教育学、心理学、教学法的基础理论，对所教学科具有较系统扎实的基础理论和专业知识，积极参加继续教育培训学习且成绩合格者为“优秀”。其它为“良好或称职”。工作能力：胜任教学工作，严格按照教学的五个环节从事教学工作；有较强的命题、阅卷、评分、质量分析和讲评能力；有较强的组织管理能力者为“优秀”，其它为“良好或称职”。组织管理能力：有较强的组织教学、组织管理学生、组织各类活动、辅导竞赛能力者为“优秀”，其它为“良好或称职”。3、勤：（履行岗位职责、出勤率和工作效率）履行岗位职责：在学校日常教学与管理工作中，乐于奉献，坚守岗位，勇挑重担，无迟到、早退、旷工现象者为“优秀”，在日常教学与管理工作中，未按时到岗，或人在岗位上，却消极怠工，使学校工作受到影响，或未按岗位职责完成学校工作者为“不称职”。出勤率和工作效率：年内出全勤且工作效率高者为“优秀”；年内请各类假累计在20天以下者为“良好”；20至30天以上者为“称职”；工作效率低下，因主观原因耽误学校工作者为“不称职”。4、绩：（工作数量、质量和效益、工作难度和工作成果、学术论文或文稿水平）工作数量：按国家课时量标准，工作满量为“优秀”；工作虽不满量，但勇跃承担了其它工作者为“良好”；工作不满量甚至在半量以下，拒不接受学校安排的其它工作者为“称职”。质量和效益：按照学校教职工奖励办法、教学质量奖发放办法、活动课组织管理办法、班主任奖励办法、学科竞赛和各类比赛奖励办法，年内曾获得过上述办法的某项某次奖励者，在专业技术人员考核中，坚持日常考核与年终终结性考核相结合的原则。学校级、地市级一等奖获得者，在年终考核时定性为“优秀”；二等、三等奖获得者定性为“良好”；未获得任何一项奖励者定性为“称职”。工作难度和工作成果：工作难度大，工作压力大，但积极努力，创造条件，使工作绩效明显者，或中除接替其他教师的工作后，进步显著者为“优秀”；工作难度一般，但绩效突出者为“良好”；其它为“称职”。学术论文或文稿水平：年内撰写了教研、管理、政研论文、工作总结、质量分析报告、专项工作检查汇报材料、教研课题总结或结题报告之一项者起点为“优秀”；若在总校级以上获等级奖项或学术交流或发表或上级主管部门认可的材料均为“优秀”；未推荐到总校评奖或选送了却未获奖者为“良好”；撰写了论文、总结，却质量不高，应付差事或年内未撰写任何论文、总结等显示本人业务水平和学术水平的文稿者为“称职”。第四条 考核附加因素：1、年内受总校绩效考核通报表扬者，该奖项对照考核项目定性为“优秀”；受处罚者同样对照考核项目定性为“良好或称职”。2、在学校接受上级部门各类管理工作检查中，勇挑重担，完成急、难、险、重工作者，在年终考核中定性为“良好或优秀”；影响学校检查考核成绩者定性为“称职”。第五条 考核程序：1、安排考核工作；按各处室提供的考核材料，依据本规定在专业技术人员考核小组会上按年度进行逐项考核，计算总分，并将总分填写到专业技术人员民主测评表，由统计小组统计后，提交领导班子会认定。2、按照总校历年考核文件，“考评小组成员在民主推荐的基础上，由校领导、中层干部、教学骨干、教职工代表构成”。学校将采取自下而上，再自上而下的方式，讨论确定10人以上教师组成的专业技术人员考评小组。 3、所有参加考核的高、中、初级系列专业技术人员，必须认真对待考核，重视考核，遵守日程安排，精心准备述职报告，认真填写专业技术人员考核登记表，完成考核工作。4、所确定的专业技术人员考核领导小组成员，要求由思想品德好、公正无私、原则性强、办事公道，绝大多数群众认可的教职工代表、教学骨干、班子成员、中层干部担任。考核结果要突出专业技术干部的工作实绩。5、考评小组一旦确定，要抱着对学校负责，对专业技术人员的专业成长负责，对学校发展负责的态度，力求公平、公正地进行考核。按照历年考核工作的经验，对于考核结果与本人实际情况不相符时、或考核结果差距很大时，领导班子在最后认定时，有权否定。6、高、中、初级专业技术人员的考核结果比例应分别控制在：“优秀”在25%以内，“良好”在60%以内，称职占15%左右，基本称职或不称职视考核结果而定。考核结果要报经总校审核确认后，通过适当途径通知教职工本人，对于考核结果之后的专业技术人员，要进行诫勉谈话。7、在每年进行的专业技术人员考核工作中，办公室考核并提供“德”、“勤”等考核资料；教务处考核并提供教学工作、教研成果、工作数量、工作质量、竞赛成绩等反映专业技术人员工作情况的相关资料；学生处、团总支考核并提供反映班主任工作的考核资料；总务处考核并提供公物管理工作情况的相关资料。8、其它考核工作程序按照总校安排，按照常规进行。第六条 考核结果运用：考核结果将作为专业技术人员晋升职称、晋升职位、兑现浮动效益工资、选树学校总校两级骨干教师、评选公司领军人物、省市级骨干教师的重要依据。第七条 本专业技术人员考核工作管理规定经教职工充分讨论通过后执行。14年度专业技术人员考核操作实施方案（讨论稿）一级指标二级指标考核分值考核方式考核标准备 注德政治思想表现20统计赋值日常考核，有违法违纪或违反师德要求者，本项零分。全年考核定性为不称职。无违反项得20分。遵纪守法职业道德能业务水平20测评赋值根据基础资料，综合测评评价工作能力组织管理能力勤履行岗位职责10测评赋值根据基础资料，综合测评评价出勤率、工作效率10统计赋值满勤得10分。每缺勤1月扣1分。绩工作数量、工作难度15统计赋值满量得10分。班主任加5分、教研（年级）组长加1分。（不重复）工作质量、工作成果15测评赋值根据基础资料，综合测评评价学术论文、著作或者文稿水平5统计赋值有课题、上交论文分别得1.5分。课题、论文获奖或发表分别加1分5测评赋值根据基础资料，综合测评评价100年度专业技术人员考核操作实施方案补充规定1、专任教师专业技术人员年终个人考核结果由统计赋值、测评赋值两部分组成，各占50分。定性转化按总校规定执行。2、专任教师专业技术人员统计赋值部分由办公室、教务处按照考核标准进行打分。3、专任教师专业技术人员测评赋值部分分别通过教研组、学校考评组两个渠道进行，汇总记入总分，各占50%权重。教研组考核结果需按照总校有关规定依据考核分数进行定量转定性、定性转定量，转化后记入总分。4、管理人员与专任教师分列进行考核，定性各等级互相不占指标。管理人员专业技术人员考核执行“学校考评组50%+教职工满意度测评50%” 的方式考评。5、专业技术人员考核分系列进行，本方案经各组广泛征求意见后在历年年终专业技术人员考核工作中执行。本方案解释权在校务委员会。第二章 第六中学专业技术人员年内核定“月浮动效益工资”考核兑现办法第一条 违反专业技术人员考核工作管理规定中“职业道德”条款任意一条，表现差，视其情节，每条扣X（按照上年度考核结果兑现的浮动效益工资基数） *10%。情节严重者扣完为止。第二条 违反专业技术人员考核工作管理规定中“工作能力”条款任意一条，工作效率低下，影向到学校工作全局，视其情节，每条扣X（按照上年度考核结果兑现的浮动效益工资基数） *10%。情节严重者扣完为止。第三条 请各类假的专业技术人员浮动效益工资扣减。例如：某人请2天假，扣减X（按照上年度考核结果兑现的浮动效益工资基数） 30*请假天数2。第四条 按照专业技术人员考核工作管理规定考核条款：工作不满量，且又不承担学校安排的临时性工作，视其情节，每次扣X（按照上年度考核结果兑现的浮动效益工资基数） *10%。扣完为止。质量和效益差，不符合学校相关管理规章制度要求，视其情节，每次扣X（按照上年度考核结果兑现的浮动效益工资基数） *10%。扣完为止。工作难度不大或工作无成果，出工不出力，出力不出活，出活无效果，视其情节，每次扣X（按照上年度考核结果兑现的浮动效益工资基数） *10%。扣完为止。无学术论文或文稿水平低下，按照年度专业技术人员考核操作实施方案考核。第三章 第六中学专业技术人员常规工作考核办法为了进一步规范教学行为，强化对教育教学的过程性管理，建设一支高素质的教师队伍，依据总校绩效考核办法，结合我校实际，特制订如下规定。第一条 专业技术人员教学常规工作考核规定有下列行为者，将根据第六中学专业技术人员常规工作考核办法，按考核权重扣发责任人当月浮动效益工资 (2011年平均数为1090元人，每个人系数不同，浮动效益工资基数不同)的5%100%，并在全校进行通报，学校不再开会进行商议，但要和相关责任人诫勉面谈话。1、上课迟到、早退者；（5） 2、中途无故离开课堂者；（10） 3、将手机带入课堂，影响课堂教学者；（20） 4、除期末考试前一周辅导，不经过教务处许可私自调课者（10）；5、无故旷课者（20%）；6、不认真批改作业造成不良影响者；（5%-20） 7、无教案上课者；（15）8、教学环节检查中，发现以下问题者：(1)没有按照要求超周备课；（20%）(2)无组长签字；（5%）(3)教案和教学进度严重不符者；（20%）(4)教案过于简单，缺少基本环节的；（5%）(5)作业没有按照学校的要求批阅的；（10%）（6）各学科课、各类活动课因组织不当发生安全事故的。（50%-100%）9、未经教务校长同意，不参加各类教学活动者；(15%)10、在学校正规的考试方面，发现以下问题者:(1)未按照考务工作要求装订学生考卷的,监考人员(5%)，巡视人员；（2%）(2)考试批卷将答案批错的，在拆分试卷之前未及时改正的；(20%)(3)将成绩算错，超过学校规定的底线者。（10%-20%） 11、私自组织学生购买教辅材料的；（100%）12、违反总校有关规定，组织有偿家教，被举报并经查实的；（100%）13、体罚或者变相体罚学生且造成不良后果者；（50%-100%）14、因为个人的原因，造成教师之间产生矛盾或者冲突，影响教学者。（50%-100%）第二条 专业技术人员其它常规工作考核规定考虑到教师教学的特殊性，在非教学、非正式的场合，对于教师的处理，学校将采用“事不过三”的原则，即一名教师在两年内，如果不涉及到重大的教育教学活动，上级部门的检查等，教师偶尔的迟到等违纪现象，学校只予以提醒，不予以处理通报，但达到三次以上者，学校将根据绩效考核，予以通报和经济处理，所有的通报和经济处理将进入教师的师德档案。第三条 管理岗位专业技术人员常规工作考核规定1、违反第六中学常规管理细则日、周、月各项评价体系条款之一者，第一次提醒，第二次诫勉谈话，第三次责令整改，第四次视其情节予以绩效考核，且在次月兑现浮动效益工资。2、管理人员依据管理的绩效和服务质量进行考核，因个人工作失误，在总校绩效考核管理通报中发生扣分，按照责任共担的原则，执行以下的标准：扣罚金额=负责该项工作的直接责任人承担90%以上的罚金+其他人员承担10%。第四章 第六中学浮动效益工资考核兑现程序第一条 在每月1日，办公室考核并提供违反“德”、“勤”等处理意见；教务处考核并提供违反教学工作、教研成果、工作数量、工作质量、竞赛成绩等工作情况的相关事实资料；学生处、团总支考核并提供反映班主任违反工作条款的考核资料；总务处考核并提供违反公物管理工作情况的相关资料。第二条 办公室汇总各部门提供的考核资料，将需要在浮动效益工资中兑现扣发的违纪事实材料、扣减浮动效益工资的书面意见，提交到校务委员会上讨论决策。办公室按照校务委员会决定兑现，每月13日前将月考勤及浮动效益工资兑现表报总校办公室。第五章 第六中学常规管理细则总体要求：根据学校工作实际和特点，全体管理人员均要树立各司其职、各尽其能的意识，将常规工作做到精致的状态。第一条 每日常规管理1、早晨7:00，学校行政值班人员到校在校门口值班，教学值班人员在勤耕楼值班。（办公室 教务处）2、 早晨7:10，全校晨读开始。教学值班人员对教师到位情况及各班的组织情况进行详细的记录。（教务处）3、 早晨7:30之前，各班室内外卫生清扫完毕，检查并督促整改到位。（学生处）4、 早晨7:30，全校跟读开始。教学值班人员对教师到位情况及各班的组织情况进行详细的记录。（教务处）5、 早晨7:40，全校早读开始。教学值班人员对教师到位情况及各班的组织情况进行详细的记录。（教务处）6、 早读期间，办公室对全校的安全进行巡查，总务处对全校的设施使用情况进行巡查。（办公室 总务处）7、 早晨8:10，全校早操开始。各年级组长对本年级班主任、体育教师的到位情况及各班的组织情况进行详细的记录。（学生处）8、 上午10:05，全校课间操开始。各年级组长对本年级班主任、体育教师的到位情况及各班的组织情况进行详细的记录。（学生处）9、 上午上课期间，教学值班人员抽查其中一节课的教学纪律并做详细的记录。（教务处）10、 中午11:40，行政值班人员到校门口值班。（办公室）11、 中午清校。（办公室、教务处）12、 下午2:00，学校行政值班人员到校在校门口值班，教学值班人员在勤耕楼值班，对各班的学生情况教学记录。（办公室、教务处）13、 下午2:30，教学值班人员对全校教学纪律进行检查并做好详细的记录。（教务处）15、下午第二节课后，任课教师组织学生做眼保健操，待眼保健操结束后再离开教室。保健教师对全校的眼保健操组织及教师到位情况进行检查并做好详细的记录。（教务处 学生处）16、 下午自习课时间，教学值班人员对全校教学纪律进行检查并做好详细的记录。（教务处）17、 下午5:40，全校跟读开始。教学值班人员对全校跟读情况进行检查并做好详细的记录。（教务处）18、 下午5:50，全校夕会开始。年级组长对本年级的夕会情况进行检查并做好详细的记录。（学生处）19、 下午6:00，教学值班人员对上晚自习的年级进行检查并做好详细的记录。及时清理未上晚自习的学生离校。（教务处）20、 下午5:50和6:50，行政值班人员到校门口值班。（办公室）21、 晚上7:00开始，教学值班人员对上晚自习的学生进行清校并做好相应的记录。（教务处）每天均要通过各种措施对楼内学生进行纪律规范，严格落实学生“静在楼内，动在楼外”“右行、礼让、慢步、轻声”基本规范。（学生处）第二条 每周常规管理1、 组织每周周一的周工作例会。（办公室）2、 周一升旗仪式教师的组织，并做好详细的考核。（办公室）3、 至少对一个备课组进行教学常规抽查，内容包括教师教案的书写、作业的布置与批改、校信通的使用、听课等，并对检查结果进行详细的记录，对第一次出现问题的教师做诫勉谈话。（教务处）4、 年级组长对本年级的班会进行检查并做好相应的记录。（学生处）5、 对各备课组的集体备课进行检查并做详细的记录。（教务处）6、 对各教研组的教研活动进行检查并做详细的记录。（教务处）第三条 每月常规管理1、 校长安全讲话。（办公室）2、 每月一期校报今日六中。（办公室）3、 每月至少抽查两个年级学生的仪容仪表。（学生处）4、 每月至少对周边的不适合学生出入的场所检查一次。（学生处）第四条 其他常规管理1、 对学校组织的各类公开课的听课活动，要有详细的记录。（教务处）2、 网络宣传要做到校内两天，总校三天，每月在电视台、报纸上对学校的报道至少一次。（办公室）3、 卫生：学生处统管全校室内外卫生，其中育英楼右侧各办公室门前至以水房部分由办公室、总务处管理。（学生处 办公室 总务处）4、 学校对外的现金物品采购成立采购小组，人员至少在三人以上。（总务处）5、 外事活动所产生的费用至少需要三位当事人签字，学校方可予以核销。（各部门）6、 学校会议要求：可开可不开的会不开；必开的会，事前要充分调研和准备，