七年级生物下册 第三单元 第五章 第三节 神经调节的基本方式课件（2）（新版）济南版(1).ppt

第三节神经调节的基本方式 我来分析 蒙眼 针刺手指不蒙眼 针刺手指蒙眼 数1 2 3 不执行针刺手指 缩手 缩手 缩手 针刺手指而出现缩手的现象叫什么 反射是神经调节的基本方式 反射 是指人 或动物 通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应 初探概念 试分析下面的例子是不是反射 含羞草的叶片被手碰到后会合拢 草履虫会避开盐水 目的要求 观察人体的膝跳反射 了解反射现象方法步骤 每两位同学一组 两人轮换进行实验 1 一位同学作为受试者坐在椅子上 一条腿着地 另一条腿自然地搭在这条腿上 2 另一位同学用手掌内侧的边缘 迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带 同时观察这条腿有什么反应 1 叩击韧带时 小腿会出现什么反应 2 如果有意识地控制膝跳 上述实验还会出现吗 膝跳反射 讨论 反射的结构基础 完成某一反射活动的结构叫做反射弧 反射弧 感受器 传入神经纤维 传出神经纤维 神经中枢 效应器 试着说出膝跳反射的反射弧 1 4 2 3 5 感受器 效应器 神经中枢 传入神经纤维 传出神经纤维 膝跳反射过程示意图 接受刺激并产生神经冲动 接收神经冲动并将冲动传到传出神经 接受到指令 做出收缩反应 带动小腿向前跳动 传导神经冲动 传导神经冲动 假如传入神经的x处受损 手被针刺后 会不会有缩手反射发生 还能否感到刺痛 非条件反射 生来就有的先天性反射 神经中枢在大脑皮层以下 概念探究 巴甫洛夫 巴甫洛夫 pavlov ivanpetrovich1849 1936 俄国生理学家 心理学家 高级神经活动学说的创始人 巴甫洛夫是用条件反射方法对动物和人的高级神经活动进行客观实验研究的创始人 也是现代唯物主义高级神经活动学说的创立者 1904年因消化腺生理学研究的卓越贡献而获诺贝尔奖 他一生最突出的贡献是关于高级神经活动的研究 巴甫洛夫很忙 巴甫洛夫正在死亡 1 图一中食物引起小狗分泌唾液是生来就有的吗 2 图二中 铃声能引起小狗分泌唾液吗 3 为什么一段时间之后 铃声一响小狗就能分泌唾液了 4 猜想一下 如果随后铃声响时不再给小狗食物 小狗还会分泌唾液吗 这说明了什么 5 据此 你能试着总结出非条件反射和条件反射二者的关系和不同吗 小组讨论 进一步探究 条件反射是暂时的 易消退 条件反射可以使机体更好地适应环境的变化 项目 比较 先天性 后天性 大脑皮层 较低级 最高级 大脑皮层以下 神经中枢 形成时间 级别 条件反射是在非条件反射的基础上形成的 关系 第三节 神经调节的基本方式 非条件反射 反射类型 条件反射 生来就有的先天性的反射 神经中枢在大脑皮层以下 生活过程中逐渐形成的后天性反射 是在非条件反射的基础上 经过一定的过程 在大脑皮层的参与下形成的 概念区分 1 2 3 睁开眼 牙签刺手 手提前躲开 遮住眼 只喊不刺 手提前躲开 遮住眼 牙签刺手 手迅速收回 回顾探究 非条件反射 条件反射 条件反射 人和动物共有 人类特有 人类特有的条件反射 对语言和文字的刺激建立的反射 谈梅止渴 吃杨梅分泌唾液 看杨梅分泌唾液 谈论杨梅分泌唾液 请你来判断 非条件反射 条件反射 条件反射 人类特有 总结收获 谈一谈 本节课你有哪些收获 学以致用 1 神经调节的基本方式是 a 兴奋b 抑制c 反射d 运动2 膝跳反射的神经中枢位于 a 大脑皮层b 小脑c 脊髓d 脑干3 完成反射的神经结构是 a 神经元b 神经纤维c 脊髓d 反射弧 c c d 学以致用 c 4 下列现象中 属于人类所特有的反