中国结.doc

课题：中国结鞭炮结教学目标：（1）教师利用学生已掌握的编结方法，教会学生如何编鞭炮结。（2）在教学过程中，引导学生动手、动脑，分析出编结方法，并找出编结规律。（3）指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型，从而开拓学生的创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。（4）通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。教学重点：引导学生找到编结规律，并将编结的鞭炮结串联或摆放在各种造型。教学准备：剪刀、打火机、镊子、丝线若干教学过程：一、激发兴趣，导入新课： 1 、布置室内环境，播放古典音乐渲染气氛 师）：今天的教室喜气洋洋，这墙上、窗户上挂的都是什么？ 生）：中国结！ 师）：揭题中国结 （评：选择适宜的教学场所，创设一定的教学情境，可以促使劳动创造活动转化为学生内在的动机与需要，从而引起学生的学习兴趣，以及爱美，审美的情趣，使学生劳动情感处于最佳状态） 2 、交流已有经验或收集的资料 师）：谁能给大家介绍一下你所了解的中国结？ 生）：中国结是我国民间传统的辟邪物，大多为红色！ 生）：中国结渊源久远，兴于唐宋，盛于明清，也叫绳结。 生）：中国结不仅造型、色彩美，而且因其形意而得名，如盘长结、双喜结、双钱结等，体现了人们追求真、善、美的良好愿望。 生）：民国后，中国结技艺逐渐失传，现在能找到的绳结，最古老的也只是清代遗物。 师）小结：中国结是我国民间传统文化的精髓。它们制作精巧，是辟邪的吉祥物，可以互相赠送表达情义，传递文化，具有很高的鉴赏价值，是劳动人民智慧的结晶。 3 、利用多媒体课件，展示造型各异的中国结图片，让学生欣赏 （调动学生已有经验，与学生的课外实践相结合，辅以直观的教学方式，能使枯燥无味的内容变得生动愉快，调动学生的学习积极性，以及爱美，审美的情趣，在美的气氛中接受知识的传授、能力的培养和思想品德的陶冶，感受中国民间技艺的魅力，激发热爱之情） 4 、（看图）图中的中国结像什么？鞭炮 鞭炮结是一种喜庆的结饰，人们将一只只鞭炮系成一串串“鞭炮”，能增添喜庆的氛围。 这节课我们就来学习编鞭炮结。 揭题鞭炮结 二、学生自学，互教互学 1 、根据要求，检查准备的工具和材料。（学生劳动习惯的培养，不是一朝一夕能形成的，充分的课前准备，正有助于学生养成好的劳动习惯） 2 、自学参考资料上的示意图，试着做一做。把看不懂的地方和比较难做的步骤提出来。 学生根据示意图进行分组自学。 3 、检查自学情况 师）：在八幅图中哪几步最难做？ 生）：环扣； “井”字互套 师）：谁已经学会了？请你教教大家，好吗？ 利用实物投影仪，请两位会做的同学上台，分别演示“环扣”和“井字互套”的制作方法。 （学生的潜力是无穷的，通过自学，他们的学习积极性可以得到充分的调动，主动去探究问题的答案，在尝试实践中，大胆摸索，用实践来证明自己的设想，并进行互教互学。这是他们自己动手获取知识和掌握技能的过程，既培养了动手动脑能力，又培养了敢于实践，勇于探索的科学精神和协作精神，这样的教学效果，远比教师反复指导有效得多。） 三、指导学生动手操作： 1 、看完整的制作录象，学习制作过程。 师）：制作中需要注意些什么？ 生）：使用打火机时注意不要烧到手 生）：每一圈绳要拉紧 2 、出示注意事项： 用打火机轻烧绳端，把短线绳插入环扣中，拉紧 按一定的方向（顺时针或逆时针）进行“井”字互套，每一圈拉紧，用力均匀 收尾时，轻烧绳端，用镊子顶入鞭炮结中，或用打火机将绳端烧溶粘在鞭炮结尾部；并将小组成员的所有成员的作品穿成串。 使用打火机和镊子、剪刀一定要注意安全。 （完整的制作过程，直观的教学方法，及时总结了学生的自学情况，便于他们更好地掌握方法，提高学习效率。） 3 、学生分组合作，练习编织，教师巡视，指导，纠正出现的问题。（播放音乐） 师）提示：有好方法及时推广（实物投影仪演示）； 小组合作，互相帮助； 每组动作快的同学将做好的鞭炮，挂在吉祥结上，串联成串 （伴随着优美的乐声，同学们在欢快、和谐的气氛中忙碌着，不知不觉掌握了劳动技能，他们在老师的提示下，互教互学，互帮互助，不仅激发了学生的劳动兴趣，而且培养了学生的合作精神和集体主义观念） 四、作品展示、评价 各小组将编好的鞭炮穿在吉祥结上，组成一串，并装饰美观，上黑板展示，并请组长介绍本组制作情况，进行简单的评价。 五、拓展 1 、出示思考题： 如果按顺时针方向和逆时针方向交替互套，作品会成什么形状？（方形） 可不可以用三根绳（六股）绳，或更多的绳来编呢？ 鞭炮结还可以组合成哪些作品？（看图片） 六、总结： 中国结包含着吉祥、喜庆的意义和丰富的文化内涵，具有极高的艺术品味。下节课，我们将继续学习吉祥结学会基本结法后，请我们班编织小组的同学，进行花样的设计与组合，编织出各式各样的中国结，组织一次中国结的艺术展览，为家庭、校园增添喜庆的氛围。 课题：中国结“小龙虾”的制作教学目标：1、通过教学使学生学会双扣结、平结和斜卷结，掌握三种结的编制方法，利用此结学习编制“虾”的过程。2、培养学生的审美能力和创作能力。 教学重点：1、掌握双扣结、平结和斜卷结的编制方法，进一步学习“虾”的编制原理，利用图片进行独立操作。 教学难点：运用直观的教学操作和精美的图片来调动学生学习的积性。 教学准备：5号线、剪刀、打火机、 成品“虾”。教学过程： 一、创设情景，导入新课：中国结是一种传承的工艺文化，它历史悠久，别看一根绳，三缠 两绕，一种祝福就这样编织而成。二、中国结图片欣赏 三、实施阶段 1、实物“小龙虾”这节课我们用中国结的形式来编制这只小龙虾a、双扣结 b、斜卷结是一种常见的结可以编织很多的饰物。c、平结注意事项：1、在编织“小龙虾”时要掌握好抽线的松紧度，要求线条匀称、结体美观且大方。 2、参照图示，独立完成作品。 教学方法：教师重点讲解编织“虾”的步骤，主要是通过网络图片进行讲解，让学生实践操作，整个过程由学生自己分析所做作品，独立自主的进行具体操作，及时反馈信息，调整策略，不断检验，以确保质量，最后完成作品。小结：这节课同学们都表现的非常出色，希望同学们对中国结这一传承的工艺文化，有着积极持久的兴趣，用你们的双手编织更美丽的结艺作品，让更多的人了解我们是残而不废的有用之人。 布置作业：用斜卷结继续编织葱兰的花瓣。 课题：中国结吉祥结教学目标：（1）通过编制吉祥结的过程，使学生了解吉祥结的相关知识，掌握编制技能，达到锻炼学生的动手能力，提高学生劳动素质的效果。（2）在掌握基本编制技巧的基础上，充分发挥学生的创新能力，对多种变化吉祥结的编制进行探究。教学重点：引导学生找到编结规律教学准备：剪刀、打火机、镊子、丝线若干教学过程：一、创设情境： 展示吉祥结作品这么漂亮的作品是怎么编制出来的二、利用动画课件演示编制过程 要求：观察：绳线走向思考：吉祥结编制的要领是什么？三、总结编制要领第一步：将绳折成十字。第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。四、实物编制操作演示 通过演示板，分步操作 边演示边讲解，巩固知识五、分组探究，完成作品 要求：发给每个小组一个编号的作品，小组研究，可以拆掉，探究编制方法；在小组探究的基础上， 每个同学都要完成一个作品 互相帮助 六、分组展示作品要求：每组选出最好的一个作品进行展示七、探究吉祥结的变化形式：1.教师展示编好的变化的吉祥结作品2.想一想：这些变化的吉祥结作品怎样编？3.分组讨论： 各种变