七年级语文下册 25《短文两篇》共工怒触不周山精品课件 （新版）新人教版.ppt

七年级语文 下 第五单元第25课短文两篇 共工怒触不周山 激情导入 学习目标 1 通过诵读课文 能初步理解课文大意 并积累文言词语 2 通过译读课文 能理解课文主旨及领悟所蕴含的人生哲理 共工怒触不周山 选自 淮南子 又名 淮南鸿烈 是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作 学情检测 学习目标一 通过诵读课文 能初步理解课文大意 并积累文言词语 自学指导一 自学内容 阅读课文 自学要求 通过对课文的阅读 了解文章大意 积累文言词语 1 听录音朗读 注意正音 把握好节奏 2 学生自由练读 读准字音 把握节奏 标记 你觉得需要注意的字词以及不理解的词句 3 全班释疑词句 提出需要注意的字词 4 男女竞赛读 自学时间 10分钟自学方法 先独立完成 后同桌讨论 1 解释下列加点字的意思 1 昔者 2 怒而触不周山 3 地维绝 4 故水潦尘埃归焉 2 翻译下列语句怒而触不周山 天柱折 地维绝 自学检测一 学习目标二 通过译读课文 能理解课文主旨及领悟所蕴含的人生哲理 自学指导二 自学内容 通过译读课文 以及自己的理解能创造性地讲神话故事 议神话中的人物形象 谈理解和启示 自学要求 通过对课文的讲议 明白课文主旨及所蕴含的人生哲理 自学时间 10分钟自学方法 先独立完成 后同桌讨论 昔者 共工与颛顼争为帝 怒而触不周之山 天柱折 地维绝 天倾西北 故日月星辰移焉 地不满东南 故水潦尘埃归焉 译文 从前共工与颛顼争做帝王 共工在大战中惨败 愤怒地撞击不周山 支撑着天的大柱子折断了 拴系着地的大绳子也断了 结果 天向西北方向倾斜 所以日 月 星辰都向这里移动 地向东南方向塌陷 所以江湖流水的泥沙都流向东南角这里 昔者 为 维 倾 潦 从前 做 绳子 倾斜 积水 绝 断 重点词语 尘埃 尘土 这里指泥沙 1 怒而触不周之山 中的 怒 字表现了共工怎样的性格特点 2 如何理解 共工怒触不周山 中结尾的两句话 3 共工怒触不周山的原因是什么 他为什么要这么做 请你作一点推测 二 议神话 1 怒而触不周之山 中的 怒 字表现了共工怎样的性格特点 明确 怒 字表现了共工的豪气 勇敢 也反映出他性格的暴躁 刚烈 2 如何理解 共工怒触不周山 中结尾的两句话 明确 共工怒触不周山 是一个神话故事 它反映了远古部族间的斗争 同时涉及到古代天文学上的盖天说 远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因 对这一现象的最好解释就是借助于神话 通过大胆的想象和夸张的手法 来解释 天倾西北 地不满东南 的现象 神奇的传说中带有现实主义的色彩 3 共工怒触不周山的原因是什么 他为什么要这么做 请你作一点推测 明确 共工怒触不周山的原因是 争为帝 即争夺部落首领的位置 他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心 而且 似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法 当然也体现了共工庞大的气势 讨论 对共工与颛顼为帝而 争 你是怎么看的 学生小组讨论 交流 然后推举代表发言 三 谈启示 去掉神话色彩 还原本色 即去掉文中的想象和夸张 这则神话故事实际反映了哪些内容 a 远古时期原始部落间的激烈斗争 b 先祖对自然界的巨变的认知 四 主题思想 主题思想 文章反映了远古部落间的斗争 塑造了一位勇敢 坚强 颇具挑战精神的共工形象 从神话角度向人们解释了天倾西北 河向东南流的自然现象的原因 从侧面反映了远古劳动人民探索自然 征服自然的强烈愿望 1 想象大比拼 任选一题 运用联想和想象 描述以下两个场景 1 共工与颛顼为帝之后 大怒 心中十分不甘 请描述共工发怒的情状 提示从心理 语言 动作 神态 2 共工撞倒不周之后 天地出现怎样的情景呢 指导 抓住语言点 联想 想象 融入自己新的想法 五 写神话 当堂训练 1 解释下列加点字的意思 1 昔者 2 怒而触不周山 3 地维绝 4 故水潦尘埃归焉 2 翻译下列语句怒而触不周