高中生物 第3章 植物的激素调节 第2节 生长素的生理作用课件 新人教版必修3.ppt

第3章植物的激素调节 第2节生长素的生理作用 学习目标 1 理解生长素生理作用的两重性 2 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 并归纳生长素在生产实际中的应用 基础知识导学 重点难点探究 随堂达标检测 栏目索引 基础知识导学 答案 一 生长素的生理作用1 观察甲 乙 丙三图 据图分析 1 甲图中各段的含义 ab段 生长素浓度低于最适浓度时 随生长素浓度的增加 促进作用 逐渐增强 bc段 生长素浓度高于最适浓度时 随生长素浓度的增加 c点 生长素的作用特点是 cd段 生长素浓度过高 答案 促进作用 逐渐减弱 既不促进 也不抑制 抑制生长 答案促进根 芽 茎生长的最适生长素浓度分别是10 10mol l 1 10 8mol l 1和10 4mol l 1 说明不同器官对生长素的反应敏感程度不同 依次为根 芽 茎 答案 2 综合三图可知 生长素对根 芽 茎的生长调节有什么共同点 答案都表现出低浓度促进生长 高浓度抑制生长的特性 我们称之为两重性 3 促进根 芽 茎生长的最适生长素浓度分别是多少 说明什么 2 两重性的实例 1 顶端优势 答案 图1中 顶芽产生的生长素向运输 侧芽a b c的生长素浓度 由于侧芽对生长素浓度比较 生长发育受到 而顶芽生长素浓度 优先发育 植株从而表现出顶端优势 图2中 顶芽被去掉 侧芽的生长素浓度 被解除 侧芽得以发育 顶端优势被打破 图3中 去掉顶芽后用含生长素的琼脂块代替 推测侧芽a b c的发育情况 说明顶端优势确实是由于分布不均匀造成的 下 高 敏感 抑制 低 降低 抑制 仍受到抑制 生长素 答案 2 根的向地性 当幼苗横放时 由于的作用 生长素在侧浓度较高 即 茎对生长素敏感性 a b两侧都是作用 且侧促进作用更强 使茎生长 根对生长素敏感性 d侧浓度高 生长 因此生长速度 使根生长 这体现了生长素生理作用的性 若该植物在太空中的空间站内生长 情况会如何 重力 近地 b a d c 弱 促进 b 背地 高 抑制 c d 两重 向地 答案由于没有受到单一方向刺激 故各自横向生长 二 生长素生理作用在实践中的应用1 利用生长素培育无子果实 1 正常有子果实的形成过程 如图 答案 据图可知 要形成无子果实 首先雌蕊 能 不能 受粉 其次 由于无种子 就无法合成子房发育所需要的 因此需要人为施加 不能 生长素 外源生长素 类似物 2 请模仿上图画出无子果实形成的过程 答案 答案如图所示 2 除草在农业生产中 常常向栽种单子叶农作物的农田中喷洒一定浓度的2 4 d 生长素类似物 以杀死双子叶杂草 答案 据此推测 上图曲线中 表示单子叶农作物的是 表示双子叶杂草的是 生长素类似物的浓度应控制在浓度左右 c 3 运用生长素促进插条生根用生长素类似物处理浸泡插条 能促进插条生根 处理时应浸泡插条 所用的生长素类似物的浓度应该 答案 形态学的下端 适宜 三 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度1 实验原理适宜浓度的2 4 d或naa可以使杨树或月季插条基部的薄壁细胞恢复分裂能力 产生愈伤组织 长出大量不定根 2 实验步骤 1 分组 把基本一样的插条平均分成10组 每组3枝 2 处理枝条 把一定浓度的2 4 d或naa按不同比例稀释成10份具有浓度梯度 实验前通过预实验确定的梯度范围 的溶液 用法或者法处理插条 3 培养 将处理过的插条放入营养花钵中 适宜温度 25 30 下培养 答案 形态 大小 浸泡 沾蘸 4 观察 一段时间后 观察 记录各组插条的生根情况 如生根 根的等 3 实验结果生根数目且不定根的长度的一组对应的生长素类似物浓度接近促进插条生根的适宜浓度 答案 条数 长度 最多 最长 返回 重点难点探究 一 例析生长素作用的两重性右图是生长素对根的生理作用曲线和根的向地性图示 分析下列问题 答案 1 生长素的生理作用具有两重性 即低浓度促进生长 高浓度抑制生长 图中的 高浓度 和 低浓度 的界限是什么 答案 高浓度 生长素是指大于c点的浓度 低浓度 生长素是指小于c点的浓度 2 ac段的含义是什么 答案 答案在这个区间 随着生长素浓度的增加 对根的促进作用逐渐减弱 3 推测d点对应的生长素浓度对茎的生长起什么作用 答案促进生长 4 在太空中 根的向地性会消失 是不是因为坐标图中生长素的曲线不适用于根的生长 答案 答案不是 在太空中 无重力作用 a b两侧的生长素浓度相同 根水平生长 坐标图中生长素浓度作用曲线仍适用于根的生长 5 如果根a侧的生长素浓度在曲线的a点 为10 10mol l 1 则b侧的生长素浓度应该位于哪个区间 答案 答案应该位于大于c点 10 8mol l 1 对应的生长素浓度范围 答案 二 探索生长素类似物 2 4 d 促进插条生根的最适浓度 的实验拓展以下是某同学所做 探索生长素类似物 2 4 d 促进插条生根的最适浓度 的实验 请分析回答 实验材料 每种插条若干 种类如图 蒸馏水 培养皿 烧杯 量筒 玻璃棒 2 4 d 营养花钵等 1 应该选择哪种幼枝做实验 答案每枝条应留3 4个芽 即选b枝条合适 2 某同学设计了下列实验步骤 第一步 配制不同浓度的2 4 d溶液 并分别向7个培养皿中各注入50ml 第二步 将枝条均分成7组 每组1根 再分别放入7个培养皿中处理适宜时间 第三步 将处理后的枝条分别放入营养花钵中 适宜条件下培养10天 观察并记录新生根的数量和长度 答案 上述实验步骤有几处错误 分别是什么 至少写出两种 答案 1 缺少预实验 2 浓度梯度设置不合理 应有更低的浓度 3 每组应该有多根枝条 答案 3 如果观察到生根情况如下图所示 从实验结果分析 最适浓度大约是多少 返回 答案最适浓度应该介于a b之间 1 下列关于植物生长素作用及其应用的叙述 错误的是 a 成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感b 顶端优势能够说明生长素作用的两重性c 适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长d 可利用生长素类似物防止落花落果 随堂达标检测 1 2 3 4 解析答案 5 解析不同细胞对生长素的敏感程度不同 成熟细胞比幼嫩细胞对生长素的敏感性差 a 2 下列不能解除植物顶端优势的措施是 a 去掉顶芽b 在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂c 在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂d 在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 解析答案 1 2 3 4 5 解析顶端优势是由于顶芽处产生的生长素不断向下运输 导致侧芽部位的生长素浓度高 抑制了侧芽的生长 解除顶端优势最常用的方法就是摘掉顶芽 b项中虽然摘掉顶芽 但由于在顶芽断口处放一块含有生长素的羊毛脂 羊毛脂中的生长素会运往侧芽 从而不能解除顶端优势 c项与b项的区别是摘掉顶芽后 在顶芽断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 没有生长素运往侧芽 d项中琼脂小块不能提供生长素 答案b 1 2 3 4 5 a 琼脂块中生长素浓度为b时 具有最大值b 只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用c 琼脂块中生长素浓度为d时 胚芽鞘向左侧弯曲d 琼脂块中生长素浓度不同 但可能形成相同的 3 图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧 一段时间后 测定胚芽鞘弯曲的情况 弯曲角度用 表示 图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图 下列相关叙述正确的是 解析答案 1 2 3 4 5 解析琼脂块中生长素浓度为b时 促进作用最强 具有最小值 a错误 由图2可知生长素浓度小于c时 对胚芽鞘的生长作用是促进 生长素浓度大于c时 对胚芽鞘的生长作用是抑制 b错误 生长素浓度大于d时 抑制生长 但不是不生长 而是指生长速度减慢 所以胚芽鞘仍向右弯曲生长 c错误 根据图2可知生长素浓度不同时 促进程度可能相同 形成相同的 d正确 答案d 1 2 3 4 5 4 将植物横放 测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况 如图甲所示 则曲线上的p点最可能对应乙图中的位置是 1 2 3 4 5 解析答案 解析生长1cm所用时间较长 说明生长速率较低 p点所在的曲线说明 生长素浓度越高 生长越慢 也就是对生长起抑制作用 所以p点时 生长素浓度较高 抑制生长 作用对象应该为根 具体部位最可能为d点 d a ab bc cd d 5 生长素对植物生长的作用具有两重性 既可以促进生长 也可以抑制生长 若用横坐标表示生长素的生理作用 纵坐标表示生长素浓度 则下列图示中正确的是 返回 1 2 3 4 5 解析答案 a 甲 促进 抑制b 甲 抑制 促进c 乙 促进 抑制d 乙 抑制 促进 解析利用假设法 甲图中 若 促进 抑制 则顺时针转90 来看 不存在最