中考语文 第3部分 古诗文阅读 第二十五讲 文言文阅读（三）复习课件.pptVIP

第二十五讲文言文阅读 三 1 筛选并提取文中的信息 2 归纳概括内容要点 概括文段大意 3 分析作者在文中的观点和态度 4 根据文章内容体会作者的思想感情 对文中人物的做法 性格 品质进行认识评价 5 探究古文中的经典语句的现实意义 根据文章内容谈看法 感受和启示 一 概括文意1 揣摩标题 领悟内容 标题是文章的 眼睛 大多能揭示文章重点内容 暗示文章主旨 启迪行文思路 2 理清思路 了解结构 大体辨明文章的结构和思路 对文章内容有个初步的印象 3 确定文体 把握特点 不同体裁的文章 表现中心的方式也各不相同 阅读时可根据各自不同的特点把握文意 如叙事性文言文可以按 分清要素 理清层次 认清主旨 的程序展开阅读 而议论性文言文则可从把握论点入手 进而弄清论据 分析论证思路 4 精读首尾 体味主旨 人们常常说 开门见山 开宗明义 还常说 卒章显志 结尾点题 由此可见文章的首尾往往蕴涵着作者的思想感情 体现着作者的写作意图 所以 阅读时揣摩首尾 能体味题旨 更好地把握文章的大意 5 抓住关键 筛选信息 首先 是检索性筛选 对一些比较显性的语言材料能够准确地提取信息 如 曹刿论战 中 忠之属也 具体是指 我们可以在 忠之属也 一句的前后 用推断的方法去辨认一下 即可确定是 小大之狱 虽不能察 必以情 其次 是理解性筛选 如 谈论 邹忌讽齐王纳谏 中妻 妾 客的话的不同 妻 妾 客的回答 虽然都是赞扬 但语气明显不同 妻用反问句 十分肯定地表达了她的偏爱之情 她是热情的 妾仍然用反问句 但少了 君美甚 三个字 加上她地位低微 因而她是畏怯 顺从的 客的回答不仅少了 君美甚 三个字 而且不用强烈的反问语气 只是一种应酬 逢迎的态度 6 领悟分析 读懂情感 有的文言文 作者的情感和态度是借助抒情 议论的句式直接表达出来的 带有明显的赞颂或批评 肯定或否定 从文章的重要语句中就能找到 有的文言文 作者的观点和态度是通过对人 事 物 景的描述 说明 议论 中显现出来的 其观点和态度比较隐蔽 又分散在各部分之中 这就需要在领悟 分析 比较的基础上去综合概括作者的观点和态度 注重从选文的开头句 中心句 结尾句入手 把作者对原文中的人 事 物的评价或事理的分析的句子找出来 以此为突破口 把握作者的观点和态度 二 内容探究1 审清题意 把握要点 题意是答题的方向 只有方向正确 才能得出正确答案 否则 答案与问题就会风马牛不相及 2 扣住文本 有的放矢 任何个性阅读都不能够脱离文本 答题时观点应来自文本 不能天马行空地随意发挥 3 观点明确 具有探究意味 由于这类题目一般有字数限制 故绝对不能写太多的闲话 所以在答题时开始就要亮出自己的观点 直接入题 且观点必须具有探究性 这样 才能体现出考生个性阅读的意义 4 结构完整 表达充分 答题时必须周密思考 审慎落笔 做到有头有尾 三 感悟延伸1 认真阅读选文 要有针对性地反复阅读选文 包括链接材料 理解文中内容 情感 再结合理性的思考 形成自己的认识和见解 2 善于捕捉信息 要运用恰当的组合 对词义 人物 事件 主题思想或文学形象等重要信息进行筛选 形成自己的理解 3 联系生活实际 要结合自己的人生经验 对文章的内容和思想提出独特的认识和见解 当然还要考虑观点的正确性 4 组织语言 语言要简洁明了 通顺流畅 阅读下面的文言文 回答问题 甲 于是入朝见威王 曰 臣诚知不如徐公美 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 今齐地方千里 百二十城 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 由此观之 王之蔽甚矣 王曰 善 乃下令 群臣吏民能面刺寡人之过者 受上赏 上书谏寡人者 受中赏 能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 受下赏 令初下 群臣进谏 门庭若市 数月之后 时时而间进 期年之后 虽欲言 无可进者 燕 赵 韩 魏闻之 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 选自 战国策 齐策一 乙 伏伽 曰 臣闻 性相近 习相远 今皇太子诸王左右执事 不可不择 大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人 止可悦耳目 备驱驰 至拾遗补阙 决不能也 泛观前世子姓 不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之 愿选贤才 澄僚友 之选 帝 大悦 即诏 周 隋之晚 忠臣结舌 是谓一言丧邦者 朕惟寡德 不能性与天道 然冀弼谐以辅不逮 而群公卿士罕进直言 伏伽至诚慷慨 据义恳切 指朕失无所讳 其以伏伽为治书侍御史 赐帛三百匹 选自 新唐书 卷一百三 列传第二十八 注释 伏伽 孙伏伽 唐初大臣 历史上有据可查的第一位状元 子姓 子孙 子孙辈 僚友 指官职相同的人 帝 指唐高祖 1 用 给下面句子断句 限断三处 泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之 2 下列关于 甲 乙 两文的叙述 正确的一项是 a 齐王下令后 当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏 b 齐国和燕 赵 韩 魏打仗 最终战胜了这些国家 c 不义无赖 及 慢游之人 只可用来愉悦耳目 以供骑马奔驰 d 孙伏伽指出唐高祖的过失 无所避讳 3 用现代汉语写出下列句子的意思 1 期年之后 虽欲言 无可进者 2 周 隋之晚 忠臣结舌 是谓一言丧邦者 4 劝谏有多种方式 邹忌委婉劝谏 通过家事 国事类比得出了 的结论 孙伏伽直言进谏 通过分析今世前朝希望唐高祖 用原文语句回答 5 联系上下文 结合下面句中加点词语 分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点 王曰 善 乃下令 帝大悦 即诏 思路点拨 第1题考查文言句子断句的能力 文言断句有一定的规律 一要注意 曰 云 言 等词 一般在这些词后断开 二要注意句首语气词 时间词及句末语气词 句首语气词 时间词起领起作用 而句末语气词起结束本句的作用 三要注意文言文习惯上较为固定的词组 不要把它们拆散 针对此题 泛观前世 由 泛观 二字领起 中间 子姓不克孝 兄弟不克友 是对称句式 应断开 第2题考查对文本内容的理解与分析能力 解答此题的关键是在理解文本内容的基础上 根据题目的要求和提示的信息梳理内容 结合相关词句 分析选择即可 a项中应为 当面指责齐王者可以接受上等奖赏 b项原文处应理解为 燕国 赵国 韩国 魏国听说了这件事 都到齐国朝拜齐威王 这就是人们所说的在朝廷上战胜别国 c项把 乙 文中的 驱驰 一词理解为 骑马奔驰 显然是错误的 应该是 奔走效劳 之意 第3题考查文言文句子的翻译能力 第 1 句翻译应注意 重点词 期年 是 满一年 虽 是 即使 第 2 句要注意助词 之 译为 的 是 指 代词 这 这样 落实这些重点词语的意思 翻译通顺即可 第4题考查对文章内容的总体把握能力 甲 文中 由此观之 王之蔽甚矣 这句话显然是对前面内容的总结 乙 文中孙伏伽所言的结句很明显就是答案 尤其是一个 愿 字 带有 希望 之意 将他的心声悉数道出 做此类题目 一定要注意人物答语的结句 第5题考查两方面的内容 加点词语的解释及由此表现出的人物形象 单纯解释词语并不难 关键是由此生发的人物共同点分析 第一句要抓住语言描写 一个 善 字 干脆利落地赞同 然后就是动作 乃下令 行事果断 绝不拖沓 第二句要抓住神态描写 大悦 表现出人物虚心接受 勇于纳谏的品质 唐高祖 即诏 也与齐威王 乃下令 行事作风相同 做此类题时 要注意结合材料中人物描写的内容 将人物的内在精神或者品格全面地分析出来 参考答案 1 泛观前世 子姓不克孝 兄弟不克友 莫不由左右乱之 2 d3 1 一年以后 过了一年 即使