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文档简介

科学档案学校实验教学计划 一、指导思想 本着“服务、提升、创新”的宗旨，以学校教学工作计划为指导，继续贯彻新课程标准理念，以学生需求为中心，大力加强对学生的科技和创新教育，培养他们的创造能力，切实推进素质教育，全面提高教育质量。 二、工作目标 立足本校实际，以科学课程标准精神为指导，针对学生实验的正确性及规范性，优化课堂结构，培养学生的创新精神和实验操作能力。 三、目标任务及方法步骤 1、目标任务 （1）实验器材管理目标： 所有器材专室专人管理，借用及时登记，确保无损坏、丢失。 仪器室达到管理制度化、安全卫生经常化，使用检验科学化，保管存放条理化。 （2）使用演示实验开出率达100，在进行实验课前做到“五准备五到位”：观察材料准备到位，实验器材准备到位，实验操作准备到位，布置学生课前准备到位，实验程序设计准备到位。 （3）落实教学目标，培养学生四种能力：观察能力、动手操作能力、比较能力、抽象概括能力。 （4）实验课堂目标： 指导观察，培养能力的有序性。 指导操作，培养动手操作的技能熟练性。 指导记录，培养学生记录的准确性。 指导研讨，培养学生思维的创造性。 2、方法步骤： 实验教学的基本教学模式为： 问题假设验证结论 基本步骤为： 提出问题实验探究集体研讨概括总结 四、具体要求和保证措施 1、科学教师开学一周内必须熟悉全册各章节教学内容，按教学进度、安排好实验教学内容及时上报教导处，编排实验课表。 2、实验教师必须按课表上好实验课，课前一天上报实验报告单实验设计方案，达到上述目标中的五准备五到位后进课堂。 3、实验教学做到“三个结合”：室内实验与室外实践相结合；演示实验与分组实验相结合；利用已有器材和学生制作学具、采集标本相结合。 4、规范操作，爱护器材，若丢失、违章损坏，招架赔偿。 5、实验教学实行教导
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