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文档简介

蓝色的树叶教学设计孔家崖第二小学 张丽萍教学目标1会认本课的9个生字，会写本课的10个生字，正确读写生字组成的词语，初步了解它们在本课中的意思。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容。教育学生养成助人为乐的美德。教学重点1自主识字、写字。联系语言环境理解词语。2抓住人物的三次对话品读，体会双方各自的心理。教学难点理解林园园为什么脸红了，从中体会到人与人之间应该互相帮助教学准备课件教学时间二课时 第一课时教学目标 1.能正确读写本课的生字新词，初步了解它们在本课中的意思。 2.初步了解课文主要内容。教学重点 读准生字的字音，区别字形。教学难点写好铅，笔，景等几个字教学过程 一、谈话揭题 问：同学们，你们都见过什么颜色的树叶？（绿色的、红色的、黄色的树叶）今天，我们学习一篇新的课文题目是蓝色的树叶。板书课题。树叶怎么是蓝色的呢？学了课文大家就知道了。 二、初读课文，了解课文主要内容 1范读课文。思考：树叶怎么会是蓝色的呢？请同学们一边听课文录音，一边想问题的答案。 2.听后交流。生：因为图画课上，李丽向林园园借绿色铅笔，林园园舍不得借给她，李丽只好用自己的蓝色铅笔画树叶了。 过渡语：为了很好地学课文，我们还是先学习生字吧。 三、自读课文，勾划不认识的字，遇到长句多读几遍。 四、检查自学情况 1课件出示要求会认的字，指名带音节读生字。 2指名不带音节读生字。 3齐读不带音节的生字。 4说一说，你是怎样记每个字的？5.口头组词。6齐读黑板上的词语。五、初读课文，标注自然段的序号指名分自然段朗读课文，注意读通，读顺。六、指导写字1.投影出示要写的字。2.学生观察生字在田字格中的位置。3.交流观察的体会和想法。4.教师相机指导。5.学生练写，教师巡视指导。6.展示评议。七、总结课文李丽为什么没有用林园园的绿铅笔？为什么林园园看到李丽的蓝树叶脸红了？通过这
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