七年级语文下册 7《最后一课》（第2课时）精品课件 （新版）新人教版.ppt

最后一课第二课时 法 都德 学习目标1 通过分析韩麦尔先生的形象 能说出分析人物形象的方法和答题格式 2 通过分析环境描写的语句 能说出环境描写的作用 3 通过练习归纳本课主旨 能总结出归纳文章主旨的方法和答题格式 目标一 通过分析韩麦尔先生的形象 能说出分析人物形象的方法和答题格式 自学指导一内容 探究人物形象及概括方法要求 思考 1 作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法 找出来细读批注 2 在 最后一课 中 韩麦尔先生的感情有怎样的起伏变化 在相关语句旁进行批注 3 韩麦尔先生到底是个什么样的人呢 加以概括 方法 按照要求 做好圈点勾画 标注 时间 10分钟 自学检测一 1 作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法 找出来细读批注 外貌描写 动作描写神态描写语言描写 目标一 通过分析韩麦尔先生的形象 能说出分析人物形象的方法和答题格式 自学检测一 2 在 最后一课 中 韩麦尔先生的感情有怎样的起伏变化 在相关语句旁进行批注 上课一开始 他用 柔和又严肃 的语调说话 柔和 表明他对祖国 同胞 学生的满腔深情 严肃 说明亡国的悲痛 当课上小弗郎士背不出书来的时候 他不责备学生 而是陷入了痛苦的思索 这正是阿尔萨斯人最大的不幸 用带着内疚的心情勇敢真诚地作自我批评 痛心地检查自己的过错 表现了高度的责任感和深厚的爱国热情 接着 又深情地赞美了祖国的语言 赞美了祖国 当学生专心书写的时候 他又陷入了沉思 体味着深沉的亡国之痛 当 最后一课 结束时 他尽情地吐露了自己的悲愤 目标一 通过分析韩麦尔先生的形象 能说出分析人物形象的方法和答题格式 深情 悲痛 思索 内疚 沉思 悲愤 是韩麦尔先生感情的变化 从中蕴含着他对祖国深沉的爱和对侵略者无比的痛恨 自学检测一 3 韩麦尔先生到底是个什么样的人呢 加以概括 一个普通人 一个可怜的人 一个爱国者 目标一 通过分析韩麦尔先生的形象 能说出分析人物形象的方法和答题格式 镇上的一位教师 平平常常工作了40年 课堂教学的管理水平不大高 有时还 玩忽职守 最后一次上课 四十年来 他一直在这里 明天就要永远离开这个地方 一动也不动地瞪着眼看周围的东西 脸色惨白 话说不下去 教了一节课又一节课 1 穿礼服2 自责和对阿尔萨斯人的批评3 赞美法国语言4 下课时脸色惨白5 尽全力书写 法兰西万岁 要点归纳概括人物形象的方法和答题格式 方法 抓住细节描写梳理几件小事概括人物品质答题格式 性格或品质 如文中 或从 可以看出 是一个 的人 目标一 通过分析韩麦尔先生的形象 能说出分析人物形象的方法和答题格式 目标二 通过分析环境描写的语句 能说出环境描写的作用 自学指导二内容 区分自然环境和社会环境环境描写及其作用要求 独自完成下列问题 1 从文中找出环境描写的语句 批注出哪些是自然环境描写 哪些是社会环境描写 2 在语句旁批注出其作用 方法 默读课文 做好圈点勾画 批注 时间 5分钟 自学检测二 1 天气那么暖和 那么晴朗 画眉在树林边宛转地唱歌 锯木厂后边草地上 普鲁士兵正在操练 这些景象 比分词用法有趣多了 可是我还能管住自己 急忙向学校跑去 这两句话在文中有什么作用 这是本文中小弗郎士早晨出门时所见到的场景 包括了自然环境和社会环境 点明了 最后一课 的具体时间和时代背景 尤其值得注意的是社会环境描写 它真实而又十分简练地交代了国土已被侵略军所占领 优美的自然风光和残酷的社会形成了鲜明的对比 第二句话是写 我 的心理 反映小弗郎士无忧无虑 贪玩幼稚 竟不懂民族的灾难 这是为后边写他觉悟成熟做铺垫 以显示最后一课的巨大教育作用 目标二 通过分析环境描写的语句 能说出环境描写的作用 自学检测二 2 看见许多人站在布告牌前 这一环境描写又表明什么 3 课前的环境描写有什么作用 布告牌上贴着的虽然只是一张公文 但它威力极大 逼迫人们不得不法执行和就范 也正是它 才直接导致了 最后一课 烘托出 最后一课 严肃 庄严 悲愤的氛围 又进一步加深悬念 目标二 通过分析环境描写的语句 能说出环境描写的作用 自学检测二 4 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着 描写的作用 5 教室和韩麦尔先生小院的描写有什么作用 鸽子是和平的象征 表现出小弗郎士对被迫不能学习祖国语言的悲愤 对和平 自由的渴望 表达出这位教了四十年法语的老师对这最后一课的眷恋 对将要失去祖国语言的难舍 目标二 通过分析环境描写的语句 能说出环境描写的作用 要点归纳环境描写通常有哪些作用 渲染 气氛 烘托 心情 推动情节发展 表现人物性格 目标二 通过分析环境描写的语句 能说出环境描写的作用 目标三 通过练习归纳本课主旨 能总结出归纳文章主旨的方法 自学指导三内容 概括小说主旨 要求 能独立归纳出小说主旨 方法 概括事件内容 结合人物情感 时间 3分钟 自学检测二填空 最后一课 记叙了 概括内容 表达 现 了 赞颂了 精神 品质 提炼主旨 最后一课 记叙了小弗朗士在韩麦尔先生课堂上最后一课的故事 表达了阿尔萨斯人民的爱国主义精神 目标三 通过练习归纳本课主旨 能总结出归纳文章主旨的方法 要点归纳把握 概括 文章主旨 中心 何处着手呢 抓住中心人物 核心事件 结合作者的情感倾向 抓住文章结尾处的议论 抒情句 抓住题目 三抓法 答题格式 文章记叙