七年级语文上册 第四单元 16《紫藤萝瀑布》（第2课时）课件 （新版）新人教版(1).ppt_第1页
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文档简介

第十六课紫藤萝瀑布 第二课时 教学目标 1 品评优美语句 词语的含义与表达效果 2 掌握文章借景抒情 托物言志的写法 3 把握文章主旨 体会作者对人生的独特感受 体会人生 感悟生命 新课导入 由复习上节课的教学内容 提问生字生词 导入本课 一 品味语句 1 只见一片辉煌淡紫色 像一条瀑布 从空中垂下 不见其发端 也不见其终极 2 紫色的大条幅上 泛着点点银光 就像迸溅的水花 仔细看时 才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分 在和阳光互相挑逗 3 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆 帆下带着尖底的舱 船舱鼓鼓的 又像一个忍俊不禁的笑容 就要绽开似的 明确 1 运用比喻 将一树盛开的紫藤萝比作瀑布 显得气势非凡 灿烂辉煌 也形象地表现了紫藤萝的繁茂 2 运用比喻 银光 是紫花最浅淡的部分 由深而浅 可见作者观察非常仔细 笔触细腻 挑逗 一词是拟人用法 更显紫藤萝亮丽可爱 玲珑剔透 既富动感又充满情趣 3 运用比喻 将盛开的紫藤萝比喻成帆和船 显得生机勃勃 又比喻成笑容 更显美好可爱 是作者喜悦心情的表现 忍俊不禁的笑容 运用的是拟人 二 体会对比手法的运用 找出文中的插叙部分 体会其作用 明确 十多年前紫藤萝花的稀落是插叙 与现在花开的繁盛形成对比 突出了现在花的生气盎然 用十多年前花的不幸遭遇 与人的不幸遭遇形成类比 说明花和人都会遇到各种各样的不幸 三 主题探究 从哪个语句能够捕捉到作者对生命的感悟和赞美 它带给我们怎样的启迪 明确 花和人都会遇到各种各样的不幸 但是生命的长河是无止境的 这句话的意思是说人的一生没有一帆风顺的 常会遇到坎坷 就像花一样 紫藤萝启示作者由个体情感纠葛飞跃到对生命本质的理性思索 感悟到生命的途径是曲折的但生命的存在却是美好和永恒的 行文至此 紫藤萝已不再是纯自然生物 而是一个隐喻 一个象征 象征生命的再生 象征心灵之花的重放 象征时代的更迭 象征美的不灭 作者的礼赞 是对生命活力的呼唤 是人生在历史沧桑中解脱重负的心灵搏动 表达出作者振奋精神阔步前行的昂扬状态 课堂小结 我们从花开的声音中听出了乐观的生活态度 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 仔细品味 使人幡然悟道 只有经历过苦难的人 才会珍惜生命 热爱生命 以饱满的生命力投身到生命的长河中 让生命更加绚丽多彩 布置作业 1 本文对景物的描写生动而细致 这些来源于他怎样的能力 对于你有什么启示吗 2 背诵你喜欢的段落 板书设计 紫藤萝瀑布
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