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主题活动文案温馨家园分类：主题活动文案（中班）2010-04-23 14:32阅读(476)评论(0)中一班3月主题活动文案上月分析：新的学期开始了，孩子们已经进入了中班下学期的状态，他们在各个领域里都有了明显的能力提升，模仿能力增强，有自己的想法，自理能力也得到了进一步的巩固。一、主题活动名称：温馨家园二、主题活动由来: “家”是我们展开人生的第一个场所, “家”也是温暖、安全与爱的代名词。只要悄悄留心，我们会发现，幼儿时常会把“我家”、“我妈妈”“我们家里”挂在嘴边，因为这是他们最熟悉的人生经验。因此，我们选择这个最贴近幼儿生活经验的课程单元，带领幼儿更进一步认识“家”。三、主题目标：1、健康：感受家人在一起的快乐。大胆表达对家内部构造的想法。感受家的亲情与温暖。2、社会：理解小熊接纳外婆的心理变化。感受外婆对小熊的关爱。了解动物的家庭生活及家庭成员的责任。3、语言：尝试用不同音色学说小熊和熊外婆的对话。4、科学：了解不同外形特征房子的家。尝试根据房间的功能摆放相应的家具。了解自己家四周的环境。5、艺术： 尝试想象并画出自己家庭成员的特征。尝试用不同的创作方法创作不同的房子。四、幼儿发展目标：1、健康： 学习穿障碍行进。获得初步的竞赛概念。2、社会：愿意为长辈做力所能及的事。愿意请朋友到家里做客，并知道用发邀请卡的方式预约。3、语言：理解故事并感受故事的特殊幽默感。用短句表达对故事的理解。学念古诗，感受古诗的韵律。4、科学： 积极参与观察记录和统计的活动。学习用工具寻找方位。发展线路图与实际空间的对应关系。5、艺术： 欣赏三拍子歌曲抒情的韵律。学唱歌曲，注意在休止符处停顿。欣赏中国水墨画，理解古诗所描述的情景。五、问题板快：1、我家的房间2、小动物的家3、刮刮乐城市高楼4、样板房展示5、我的邀请卡6、模拟小家具六、环境创设：1、主题墙：展示幼儿自己家房间的照片，亲子制作小动物的家，刮画创作城市楼房饿外观，创意制作的邀请卡，粘贴一些模拟的小家具在主题墙中间位置的温馨板块里，我的全家福及幼儿的资料家庭地址。2、美工区：刮画、颜料、纸盘、橡皮泥、毛线、牛奶箱、水粉纸、图画本、废旧纸盒、瓦楞纸、学习单。3、语言区：投放动物宝宝成长写真、回乡偶书挂图、有关家的图画书及古诗类图书。4、建筑区：由废旧纸盒纸箱加工制成的楼房隔层、小动物的家等辅助材料。七、家长资源：1、 和孩子说说发生在家里的趣事，观察家里房间的布局，画出我家的平面图。2、睡前和孩子玩一些轻松的游戏，让孩子感受家的温馨，全家一起拍家居照，写上家庭资料及住址，带到班级分享展示。3、和孩子一起整理家里房间，使孩子学会清洁的方法，体验和家人一起劳动的乐趣，将家里的房间进行拍照，并带到班级展示。4、观察从家里到学校的路上，所经过的地方与特别的标志建筑。5、亲子制作“小动物的家”（废旧纸盒）。6、在班级博客上与家长沟通交流，及时上传学习提要及育儿知识，回复家长留言，上传幼儿活动照片。八、班级工作：1、召开学期家长约谈会（分3组进行）。2、设立活动室重点区域（美工区）3、三位教师一起召开班务会。4、幼儿练习使用筷子，掌握方法技巧。5、户外开展多项体能方面的训练：立定跳远、两人三组、灌篮高手、小动物找家。九、主题活动：活动名称：粉刷匠活动目标：学习用包装的方法制作“房子”，并使用颜料进行刷色，体验粉刷的乐趣，提高合作能力。 准备：颜料四色，颜料盘若干，海绵刷子，废旧牛奶箱，水粉纸，双面胶，剪刀，音乐CD，录音机。 重点：小组合作粉刷装饰“房子”。 难点：能否合作分工，完成操作。 过程：1歌曲粉刷匠导入，引起幼儿粉刷的兴趣。 一起来做粉刷匠，来装饰我们漂亮的房子，歌曲表演。 粉刷匠要用什么来刷房子啊？（刷子） 从神奇的工具箱里取出小刷子，提高幼儿操作的兴趣。 2为小动物做房子（故事连接）三只小猪盖房子续编。 用水粉纸根据大小需要来包装一些废旧的牛奶箱，并用双面胶粘牢，学习包装的方法。 3粉刷匠来工作。 教师提示粉刷的要求和技巧（四名幼儿一组，一人选一种颜色，合作粉刷一座小房子）。 幼儿分组进行，小组合作分工完成作品的粉刷。 4小组展示成果，一起来庆祝成功的喜悦。 5延伸活动：待刷好的房子干了以后，幼儿将其投放到建筑区结合辅助材料进行物体的搭建。十、主题网络图中一班3月主题活动文案上月分析：新的学期开始了，孩子们已经进入了中班下学期的状态，他们在各个领域里都有了明显的能力提升，模仿能力增强，有自己的想法，自理能力也得到了进一步的巩固。一、主题活动名称：温馨家园二、主题活动由来: “家”是我们展开人生的第一个场所, “家”也是温暖、安全与爱的代名词。只要悄悄留心，我们会发现，幼儿时常会把“我家”、“我妈妈”“我们家里”挂在嘴边，因为这是他们最熟悉的人生经验。因此，我们选择这个最贴近幼儿生活经验的课程单元，带领幼儿更进一步认识“家”。三、主题目标：1、健康：感受家人在一起的快乐。大胆表达对家内部构造的想法。感受家的亲情与温暖。2、社会：理解小熊接纳外婆的心理变化。感受外婆对小熊的关爱。了解动物的家庭生活及家庭成员的责任。3、语言：尝试用不同音色学说小熊和熊外婆的对话。4、科学：了解不同外形特征房子的家。尝试根据房间的功能摆放相应的家具。了解自己家四周的环境。5、艺术： 尝试想象并画出自己家庭成员的特征。尝试用不同的创作方法创作不同的房子。四、幼儿发展目标：1、健康： 学习穿障碍行进。获得初步的竞赛概念。2、社会：愿意为长辈做力所能及的事。愿意请朋友到家里做客，并知道用发邀请卡的方式预约。3、语言：理解故事并感受故事的特殊幽默感。用短句表达对故事的理解。学念古诗，感受古诗的韵律。4、科学： 积极参与观察记录和统计的活动。学习用工具寻找方位。发展线路图与实际空间的对应关系。5、艺术： 欣赏三拍子歌曲抒情的韵律。学唱歌曲，注意在休止符处停顿。欣赏中国水墨画，理解古诗所描述的情景。五、问题板快：1、我家的房间2、小动物的家3、刮刮乐城市高楼4、样板房展示5、我的邀请卡6、模拟小家具六、环境创设：1、主题墙：展示幼儿自己家房间的照片，亲子制作小动物的家，刮画创作城市楼房饿外观，创意制作的邀请卡，粘贴一些模拟的小家具在主题墙中间位置的温馨板块里，我的全家福及幼儿的资料家庭地址。2、美工区：刮画、颜料、纸盘、橡皮泥、毛线、牛奶箱、水粉纸、图画本、废旧纸盒、瓦楞纸、学习单。3、语言区：投放动物宝宝成长写真、回乡偶书挂图、有关家的图画书及古诗类图书。4、建筑区：由废旧纸盒纸箱加工制成的楼房隔层、小动物的家等辅助材料。七、家长资源：1、 和孩子说说发生在家里的趣事，观察家里房间的布局，画出我家的平面图。2、睡前和孩子玩一些轻松的游戏，让孩子感受家的温馨，全家一起拍家居照，写上家庭资料及住址，带到班级分享展示。3、和孩子一起整理家里房间，使孩子学会清洁的方法，体验和家人一起劳动的乐趣，将家里的房间进行拍照，并带到班级展示。4、观察从家里到学校的路上，所经过的地方与特别的标志建筑。5、亲子制作“小动物的家”（废旧纸盒）。6、在班级博客上与家长沟通交流，及时上传学习提要及育儿知识，回复家长留言，上传幼儿活动照片。八、班级工作：1、召开学期家长约谈会（分3组进行）。2、设立活动室重点区域（美工区）3、三位教师一起召开班务会。4、幼儿练习使用筷子，掌握方法技巧。5、户外开展多项体能方面的训练：立定跳远、两人三组、灌篮高手、小动物找家。九、主题活动：活动名称：粉刷匠活动目标：学习用包装的方法制作“房子”，并使用颜料进行刷色，体验粉刷的乐趣，提高合作能力。 准备：颜料四色，颜料盘若干，海绵刷子，废旧牛奶箱，水粉纸，双面胶，剪刀，音乐CD，录音机。 重点：小组合作粉刷装饰“房子”。 难点：能否合作分工，完成操作。 过程：1歌曲粉刷匠导入，引起幼儿粉刷的兴趣。 一起来做粉刷匠，来装饰我们漂亮的房子，歌曲表演。 粉刷匠要用什么来刷房子啊？（刷子） 从神奇的工具箱里取出小刷子，提高幼儿操作的兴趣。 2为小动物做房子（故事连接）三只小猪盖房子续编。 用水粉纸根据大小需要来包装一些废旧的牛奶箱，并用双面胶粘牢，学习包装的方法。 3粉刷匠来工作。 教师提示粉刷的要求和技巧（四名幼