七年级道德与法治下册 2.5.2 在品味情感中成长教学课件 新人教版.ppt

第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味 第二框在品味情感中成长 课前预习 课堂练习 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 理解人生的美好情感 知道这些情感表达着我们的愿望 促进我们的精神发展 了解负面情感的作用 培养高尚的 积极的 健康的情感 自觉做自己情感的主人 在传递情感的过程中不断获得新的感受 课前预习 1 生活中美好的人和事物 让我们身心愉悦 逐渐丰富我们对生活 对人生的 这些情感表达着我们的愿望 促进我们的 2 我们可以通过阅读 与人交往 参与有意义的 等方式获得美好的情感 3 生活中某些 的情感体验尽管不那么美好 但对于我们的 也有意义 4 学会承受一些负面感受 善于将负面情感转变为成长的 也可以让我们从中获得美好的 不断成长 5 在情感体验中 我们并不总是被动地接受外部环境的影响 也可以用自己的 来影响环境 6 我们的情感需要 需要 在与他人的情感交流中 我们可以传递美好的情感 传递生命的 7 我们在生活中不断创造美好的 在传递情感的过程中不断获得新的感受 使我们的生命更有力量 周围的世界也因为我们的 多一份美好 知识结构 课堂练习 1 2016年11月3日 安庆菱北中心小学六位班主任赴合肥参加了为期三天的 和美课堂 全国中小学班主任工作指导观摩会 享受了一次心灵的洗涤 灵魂的升华 桂贤娣老师的主题报告 用心做教育 让参会班主任身临其境地感受到 爱学生也需要技巧 情感和智慧就是秘诀 对美好情感认识正确的是 美好情感表达着我们的愿望 促进我们的精神发展 美好情感是可遇不可求的 顺其自然就好 美好情感是在人的社会交往 互动中自然引发的 不能强迫 美好情感可以通过阅读 与人交往 参与有意义的社会活动等方式获得a b c d 答案解析 答案 c解析 本题考查对美好情感的正确认识 美好情感需要自己去体验 去追求 顺其自然是不对的 应排除 项 故选c 2 生活中某些负面的情感体验 是难以避免的 尽管不那么美好 但对于我们的成长也有意义 未必是件坏事 它可以丰富我们的人生阅历 使我们的生命变得更加饱满丰盈 也可以让我们从中获得美好的情感体验 不断成长a b c d 答案解析 答案 d解析 本题考查对负面情感体验的认识 都是对负面情感体验的正确认识 故选d 3 对传递情感正能量的认识不正确的是 a在情感体验中 我们可以用自己的热情和行动来影响环境b我们的情感不需要表达 回应 共鸣c在与他人的情感交流中 我们可以传递美好的情感 传递生命的正能量d我们在传递情感的过程中不断获得新的感受 使我们的生命更有力量 答案解析 答案 b解析 日常生活中 我们需要进行情感交流 我们的情感需要表达 回应 需要共鸣 b说法错误 课后训练 1 下列获得美好情感的方式不妥的是 a积极与人交往b参加社会公益活动c课上偷偷看文学名著d和父母谈心交流 2 人生的意义在于对真善美的追求 创造和欣赏 用真理 道德和美的标准引导我们的学习和生活 将会有助于我们培养和发展丰富的 健康的 高尚的情感 下列选项中 不属于培养和发展这种情感的做法是 a 自觉用理智 道德和美引导我们的生活b 积极主动感受 体验 追求真善美 远离假恶丑c 培养文明的兴趣爱好和高雅的情趣d 根据自己的兴趣爱好做事 3 子女生病 最牵挂的人是谁 看右图 并指出正确的看法 父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上 只有在生病的时候 才能体现父母对子女的爱 父母对子女的爱集中表现在危难时刻 然而更多的是体现在日常生活中 病床边父母整天守护 嘘寒问暖是爱 平时父母的唠叨嘱咐也是爱a b c d 4 下列的事物 景观 人 能给我们带来震撼的感动的是 青藏铁路和鸟巢体育馆的竣工 汶川地震中为救护而牺牲的谭千秋老师 在雪灾中为抢修电路而牺牲的三位电工 汶川地震中不顾学生而常逃跑的范老师a b c d 5 高尚情感绝非罕见 可以使人 义所当为 毅然为之 利害在所不同 只求问心无愧 大科学家钱学森得知我们的共和国成立后 舍弃国外优越条件 克服重重阻挠 毅然返回祖国 这个行动就来源于强烈的爱国情感 革命历史上为了人民利益 奋不顾身舍生忘死的人民英雄们和当代一心为民的孔繁森 任长霞 沈浩等大批楷模 用实际行动诠释了什么叫做对人民怀有深厚感情 证明了这种高尚情感的巨大作用 高尚情感绝非罕见 但也需要培养 我们应该如何培养高尚的情感 参考答案 1 c2 d3 a4 a5 1 我们可以通过阅读 与人交往 参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感 2 学会承受一些负面感受 善于将负面情感转变