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微型化学实验应用二氧化硫性质检验实验改进 （潮州高级中学 化学教研组 杨秀琼 521000）一改进实验目的二氧化硫是一种具有刺激性气味的有毒气体，性质多样，具有酸性、漂白性、还原性等，能使品红、溴水、氯化铁溶液、酸性高锰酸钾溶液褪色。整个实验装置包括制备装置、性质实验装置和尾气处理装置，故在班级做演示实验时仪器较多，同时易造成S02扩散,污染教室环境,严重威胁师生的健康。为此，我们对该实验进行改进，使操作更加简便、实验时间短、药品用量少、效果明显，而且方便展台演示、便于学生观察，有效的防止了S02的逸散，有助于学生环保意识的养成。2 实验仪器及试剂：仪器：点滴板、胶头滴管、一次性透明饭盒（带盖）。药品：70%浓硫酸、Na2SO3固体、品红溶液、石蕊试液、溴水、酸性KMnO4、三实验仪器装置图及仪器4、 实验操作部分1、 打开一次性饭盒盖子，放入点滴板，如图一加入样品，做好标记。2、往Na2SO3粉末上滴入少量浓硫酸，迅速盖上盖子，观察实验现象3、实验结束后，教师回收整套仪器，放进大量水中，打开盖子进行浸泡，进尾期处理。五装置改进的意义1、连续性：本实验设计为一系列探究性或验证性实验，实验内容全面，包含二氧化硫的酸性氧化物的通性、漂白性、还原性、氧化性等相关性质，反应现象明显，且反应速度快。在做中学，充分体现了实验探究式教学的优势。2、微量性：用点滴板和一次性饭盒进行实验，用品用量极少，大大节约了用品，缩短了实验时间，减少了废气排放，且成功完成一系列实验操作并取得预期的教学效果。3、环保性：利用一次性饭盒进行密封实验，透明便于观察实验，又避免二氧化硫逸出对环境造成污染，且后期进行回收实验仪器时，直接利用水吸收少量的二氧化硫，方便快捷。实验增强了学生的环保意识。4、推广性：较之前的实验装置，改进后的实验装置简便，现象明显，安全少量高效，学生可以直接分组实验，一次性饭盒也可以多
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