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马克思主义基本原理概论听课心得“听课心得啊，就是写听课心得就行了。”没错，和其他的政治哲学课不同，马原的课堂气氛是让人感到轻松愉悦的，但同样更是发人深省的，让我们受益匪浅。对于政治哲学类的课，我以前总是很反感，觉得比较死板和教条，没有实质性的深入，不能开发学生思维，较多是灌输型教育，条条框框中的实质和真理不能引起我丝毫的共鸣。但刘老师从第一次课开始，就抛弃了那些不能让我们真正学到东西的条条框框，从社会现实的角度带着我们辩证地看待周围的社会热点问题，并且一步步深度剖析其潜在的根本原因及规律。从唯物辩证法，我知道了任何事物都存在着矛盾，矛盾双方统一又推动事物运动发展，从个人的角度讲，我们的理想与现实之间的差距就是矛盾的，大到一个国家公平与效率、民主与专制都是矛盾对立体，因此在生活中的任何地方，我们都面临着把握一个度的问题，我想把这称之为“平衡”。作为一个个体，我们要在现实与理想之间要寻求一个平衡点，既不岌岌于现实，也不沉浸在幻想中，在这样的平衡下，一个人才不至于过于理想主义，受不了现实的打击而崩溃，另一方面也不至于把理想定的切近而无所事事，失去了前进的动力。听完关于价值尺度与真理尺度的那堂课，我开始学会了“拿着两把尺子“去衡量一件事情的好坏，不再只单纯的看到其表面的积极或者消极作用。比如，我以前认为，中国GDP增长了就代表着中国一直在向前发展，但现在我们要拿价值尺度看待人在经济增长的过程中是否得到了发展，财富的分配是否平均合理。GDP增长只能说明社会财富增加但不能肯定每个人的“自由时间”都增长了。而可以说，一个社会的物质财富增加了对于每个人来说未必是好事，经济增长与人在这个过程中是否得到发展同等重要。由此我知道，一个社会的价值尺度比真理尺度更重要，尽量使物质财富增长和人的发展同步，在财富增长的同时关注民生，缩短贫富差距，这才是社会主义的真正进步。再谈经济学的部分，在第四章的学习中，刘老师更是由浅入深地给我们解开了一个又一个经济上的谜团，全球贫富差距为何这么大，大学生为何就业难，经济危机是怎么产生的深度挖掘这些问题，发现其背后有两大“游戏规则”，第一套游戏规则，只重视整体经济效益的增长，而忽略了总量在个体之间的分配，造成了贫富差距等社会问题，漠视了人该有的公平、权利与自由。而这些问题的发生不得不让我们努力改变游戏规则，国家应该更加注重公平正义，企业要承担起社会责任以及发扬人文精神，而作为当代的大学生,我们更要有强烈的使命感！这堂课，刘老师不仅仅让我们对社会经济问题有了一个更加清醒的认识，更重要的是让我们学会思考，让我们懂得自己的责任和使命！其实通过马原课，我收获的东西远不仅仅是上面所提到的那些，在这里只能用简短的语言来概括了。最后，我想说我，会牢记老师所说的话，对国家对社会保有强烈的使命感和责任感，将来走进社会，我会始终将自己的利益与国家
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