高中地理会考注意事项.doc

高中地理会考复习建议普通高中会考是检测普通高中学生课程修习状况的省级水平考试。它面向全体学生（让90%以上的学生有成功的体验），着重考核高中阶段地理学科的基础知识和基本能力。以检测是否达到毕业标准为主要目标，并使学业水平有一定的区分。它是基础教育中培养学生全面发展的学科知识素养的重要一环。如何应对新课程改革形势下的地理会考的挑战，是摆在我们广大地理教师面前需要进一步研究的问题，下面我们一起走进2007年浙江省高中新课程地理会考。一、解读浙江省普通高中会考标准（地理）地理会考试卷的结构：（1）考试内容分布：必修地理约40%，必修地理约40%，必修地理约20%。（重大地理新闻内容及浙江乡土地理知识分布于相应考核内容之中。）（2）试题类型分布：（与老教材有出入）试题分为选择题和非选择题，共35小题。选择题为30小题，每小题2分，共60分；非选择题有5小题，共40分。（其中35题分A、B两题，可任选一题作答。若两小题都做，则按A题计分。）选择题分为单项文字选择题、读图选择题和组合选择题；非选择题包括阅读分析图表、情境材料、计算并回答问题等。（3）试题难度分布：容易题约70%，稍难题约20%，较难题约10%。（4）考试水平及比例：高中地理会考对考试内容掌握程度的要求分为三个层次，从低到高依次为：了解、理解、应用，其比例大致为了解10%，理解40%，应用50%。（5）全卷平均难度：0.75-0.8之间2007年是浙江省高中实施新课程的第一年会考，从地理会考试卷的结构看，与往年的会考相衔接。从浙江省普通高中会考标准（地理）的“例证性试题”和“例卷”看，体现2007年会考命题思路，紧扣会考标准中的知识条目，符合新课程的理念。二、复习建议1、认真研读“五书”。 “五书”是指：普通高中地理学科课程标准、浙江省普通高中新课程实验地理学科教学指导意见、浙江省普通高中会考标准、浙江省普通高中会考导引、教科书。复习阶段，老师应认真研读“五书”，研究浙江省普通高中会考标准（地理）的知识能力要求、题型示例、新课程理念下的命题思想，准确把握会考信息。全面复习，逐条落实浙江省普通高中会考标准（地理）中的知识条目。考生手中都有一本浙江省普通高中会考标准（地理），这不是可有可无的书，而是涵盖今年考试的内容、要求、目的等所有与会考相关的内容。在安排复习计划时，建议大家不妨逐条对照浙江省普通高中会考标准（地理），具体指出每个知识点的掌握程度，让学生清楚主次，减轻学生负担，提高学困生的信心。要特别注意学困生的个别辅导和检查督促，提高整体及格率。教科书。教科书是考试的根据、蓝本。会考的题目虽然千变万化，但大多万变不离其宗，其基本点还是在书本上。在复习中要特别注意课本的重要性，精读课本，不留死角。要做到熟读、精读，看懂、看透，包括课后的活动（尤其是与正文拓展有密切关系的活动内容）、阅读材料等，因为材料题有很多时候可以从这里取材。2、关注“例证性试题”、“例卷”，精选题目。浙江省普通高中会考标准（地理）中的例卷，一般地说，这是会考最有参考价值的试卷，其难度、信度、区分度、长度等与会考最为接近。虽然会考的题目一般不会与这些试卷重复，但是这些试卷的训练能让我们熟悉会考题目编制的特点，寻找答题的技巧、规律以及答案组织的规范性和科学性。浙江省普通高中会考导引、来自本省名校和教育行政机构编制的最后模拟卷，这些试卷集中了各地一线教师对会考的思考，凝聚了他们的智慧和心血，值得参考。复习阶段，切记不要陷入题海中，做题的目的是培养自己的能力，寻找自己不足，出错要反思，缺漏要弥补。3、重视材料的阅读，培养学生分析问题和解决问题的能力。地理试卷中的材料包括文字材料、图表材料等。在文字材料阅读时，要动笔划出关键词、句，以备解题之需。关键词主要是指材料中重点阐述的术语、限制性用语等，如产业结构、自然条件。关键句则是表明材料中主要意思的中心句、要点句，这些关键词句往往是阅读解题的突破口，也常是命题人员精心设题之处。在图表材料的阅读中要注重地理图表中隐性信息的挖掘和获取。4、规范训练，养成良好的答题习惯。书写规范。应试的良好习惯，在综合训练中应得到提高，如字迹清楚、答题规范、先易后难、瞻前顾后、时间分配恰当等。逻辑规范。要注意学科术语的表达，减少生活化与白话的表达方式。解题速度。平常要训练解题速度，不要因为速度的问题而影响表达的规范。总之，应对会考的策略是：让师生全员动起来，以会考标准为依据、以教材为基础、抓好课堂45分