中考物理复习.doc

如何做好中考物理复习一般来说，中考前的复习是师生最紧张也是最辛苦的时候。在中考复习的过程中不少学生通常是做了大量的复习工作，使用了各种各样的复习方法，考试时也满心欢喜，可是成绩却并不理想。分析失误原因，往往是复习方法上存在问题，造成了事倍功半的结果。可见复习的思路、策略直接关系到复习的成效。在此期间，教师应对学生采取正确的引导，帮助学生进行有效的中考复习。总复习可分为两个阶段，第一阶段是全面复习。要求教师站得高、看得远，总揽全局，覆盖全部知识内容，巩固对原有知识的理解和应用，要以课本为基本的复习材料，切记避免偏题、难题、怪题的题海战术，重视课本的重要叙述、例题的分析、各实验的基本作法、各图示的说明及练习题的解法等，要逐字逐句地让学生明白，这才是抓住了根本，复习的效率才能更高。具体的可以从以下几点来进行复习：一、加强对基础知识点的理解在复习过程中，基础知识往往会被学生所忽略。基础知识主要包括基本概念、基本规律和基本技能等。通过对近几年中考物理试题的分析可以看出，现在已经基本上无机械性记忆的题目（所谓机械性记忆的题目，就是仅凭识记教材中的黑体字或终结性结论的内容便可作答的问题），考查的方式和重点转向对基础知识的理解和认识水平上。这就对学生的复习提出了更高的要求，不能单纯地进行简单记忆，要在记忆的基础上理解、掌握以及灵活运用。对于基本概念，复习时应注意以下几个问题：物理量的含义是什么？它说明了什么样的物理问题？怎样测量有关的物理量？深入理解物理概念的定义、计算公式及公式中各物理量的含义，搞清楚容易混淆的概念间的区别与联系；理解基本规律时需搞清：规律是如何建立起来的、规律的成立条件及适用范围、公式表达形式及每个符号的物理意义和单位、规律间的区别和联系、如何应用规律解决问题；基本技能则主要包括仪器的使用、实验的设计、表格的查找以及作图等方面的知识。二、在理解基础的前提下，注重“线”、“面”的结合基础知识是初中物理知识体系的基石，在掌握的基础上要加强线、面的结合。“线”就是在复习中关注知识点的联系，把相关的知识点连起来复习。一方面，老师可以根据知识体系和中考题型设计一些专题，分别进行复习；另一方面，同学们要善于把知识点分类、归纳及总结，便于记忆和掌握，如机械效率、热机的效率、能量、能源的利用率，这些知识点虽然散落在教材的各个章节中，但是它们在本质上是一回事，复习时同学们应该把它们串连在一起。又如近年来中考试题中考查物理研究问题方法的题目屡屡出现，同学们可以试着把控制变量法、类比法、模型法等的研究实例分别列在一起复习。探寻物理知识中的“线”要多注重横向的联系，学会从不同角度给知识点归类。数条知识“线”交织在一起就形成了知识的网络，从而形成了知识的“面”。在复习的后阶段，学生应多做一些综合题使自己的知识结构从线性向网状发展，形成自己的“知识面”。一些实验、计算学习是一个通过同化或顺应不断内化的过程，学习中必须重视通过主观努力不断建构或完善新的认知结构。认知结构是解决问题的基础，也是对知识深层次的理解，但认知结构和知识不同，不同的学生有自己不同的理解。认知结构不是外加的，是通过自己在知识的比较和应用过程中逐步建立起来的。物理学中蕴涵着许多科学研究的思维方法，如等效替代法、转换法、控制变量法、类比法、理想实验法等，另外还有分析、概括、归纳、推理、猜想等许多方法。所以物理学是一门具有方法论的科学，通过学习领会感悟其中的方法比学习具体的知识更重要。在解决具体问题中出现的障碍，往往不是知识本身，恰恰是思路、方法不对头造成的。所以在进行物理复习时，一定要加强方法的总结。三、要注意对实验题的复习物理是一门以观察实验为基础的科学，观察和实验是学习与研究物理的重要方法，许多物理知识就是通过观察和实验，并认真地加以总结和思索得出来的。观察和实验能力的培养是物理教学的重要目的。对实验类题目的解答，一是要熟悉基本仪器的使用；二是要对原理尤其是教材中的重点内容灵活掌握。实验题的设计性和灵活性主要体现在原理的综合性上，这一点尤其要注意。总复习的另一个阶段就是要强调细微，特别是在临考之前，要就细节对学生进行强调，避免学生在考试过程中犯不必要的错误。中考物理复习除了要掌握好重点和难点的知识外，还必须于细微处下功夫，这样才能取得理想的复习效果。再有，在中考的复习过程中，无论是老师还是学生本人，都要注重心理的调整。参加中考的学生大多是一些十四、五岁的青少年，他们在心理上还很不成熟，心理波动较大，很多成绩优秀的学生因为没能调整好心理状况而发挥失常的例子比比皆是。因此考前良好的心理状态往往在一定程度上决定着考试的成败。作为教师要善于引导，帮助学生在考试的整个过程中拥