利用矿泉水瓶复习液体压强

“一师一优课一课一名师”录像课教学设计课题利用矿泉水瓶复习液体压强科目初中物理主讲高淑娟单位黑龙江省齐齐哈尔市 富裕县第二中学课型复习课课时 一课时授课时间2016.9.27教 学 目 标知识与技能（1）用实验理解好液体压强的特点（2）理解液体压强公式（3）应用液体压强的计算公式灵活解决实际问题过程与方法（1）学生经历利用矿泉水瓶及生活用品自制教具的过程，培养学生善于利用生活物品解决物理问题的习惯。（2）通过利用实验复习知识点，加深对液体压强知识的理解和记忆。（3）在学生主动参与复习和探究的活动中，培养学生观察能力、记忆能力、思维能力、归纳能力。情感态度价值观（1）用实验激发学生主动参与复习的热情。（2）激发学生善于利用实验来加深对知识的理解。（3）在联系知识的应用、设计实验过程中，体验成功的喜悦和感受物理实验的价值。教学重点灵活应用液体压强特点和液体压强公式解决实际问题教学难点分析解答非柱形容器中液体对容器底的压力教学内容分析“液体压强的特点”和“液体压强的计算公式”在课标中是要求理解的知识。它与前面的固体压强和后面将要学习的浮力知识紧密联系，所以复习好液体压强的知识很关键。教学设计理念本节是一节典型的复习课，而上好复习课的关键是既要有新意又要让学生感兴趣，更要促进学生主动学习，为了能让学生有直观的的感性认识，让枯燥的复习课和习题课变的鲜活而又有生命力，我引导学生收集生活中的矿泉水瓶自制教具进行实验，通过经历实验过程让学生更好的理解和记忆液体压强特点，更让学生学会压强公式和液体压强公式在不同条件下的灵活应用，并分析总结固体压力和压强、液体压力和压强计算的先后顺序。教具与学具PPT课件，扎有孔的矿泉水瓶，水槽，烧杯等课前准备（1）学生要对基础知识进行复习和归纳。（2）学生课前收集多个矿泉水瓶，并在不同位置扎有小孔，每小组准备一套。教学方法学生自制教具，用实验复习液体压强的知识和分解习题中的难点，交流与讨论。教 学 过 程教学环节师生活动主要意图一、课程引入： 教师导入 引出教学内容二、复习旧知1.学生通过实验现象总结液体压强特点加深学生对知识的理解和记忆2液体压强公式的理解在定性理解的基础上再定量理解影响液体压强的因素并应用三、典型例题 变式训练例题1：如图所示，A、B两个内经相同的玻璃管内盛有同种液体，当A管竖直，B管倾斜放置时，两管液面等高，则（ )通过变式训练弄清楚不同条件下液体深度或密度对液体压强的影响教 学 过 程三、典型例题 变式训练变式一：变式二：变式三：例题2：如图所示的甲、乙、丙三个容器，底面积相同，但形状不同，装满同一种液体，则容器底部所受到的压强关系是（ ）通过变式训练弄清柱状和非柱状容器中液体对容器底部压力和压强的影响变式一：变式二：变式三：例题3、如图所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，玻璃杯的质量为120 g，内装150 g的水，杯子与桌面的接触面积是10 cm2(g=10 N/kg，杯子厚度忽略不计).(1)求水对杯底的压力和压强；(2)求玻璃杯对桌面的压强.学会压强公式和液体压强公式在不同条件下的灵活应用，并分析总结固体的压力和压强、液体的压力和压强计